人才梯隊(duì)建設(shè)與關(guān)鍵崗位管理技巧   01.01

課程大綱：　　一．人才梯隊(duì)建設(shè)認(rèn)知　　1、咨詢客戶案例：該企業(yè)如何將崗位勝任周期從18個(gè)月縮短到8個(gè)月？　　2、企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)框架介紹　　3、企業(yè)培訓(xùn)的三種形式　　4、人才培養(yǎng)的五種途徑　　5、人才梯隊(duì)管理五大系統(tǒng)建設(shè)　　培訓(xùn)課程系統(tǒng)　　教材系統(tǒng)　　案例系統(tǒng)　　講師系統(tǒng)　　人才梯隊(duì)建設(shè)管理制度系統(tǒng)　　二．培訓(xùn)課程系統(tǒng)建設(shè)　　1、培訓(xùn)課程系統(tǒng)建設(shè)四大動(dòng)作　　動(dòng)作

 講師：朱會(huì)友詳情

員工職業(yè)生涯規(guī)劃技巧   01.01

　　A．我們現(xiàn)實(shí)中的困惑？（帶著問(wèn)題來(lái)課堂）　　我是誰(shuí)？誰(shuí)是我？是我又該怎樣面對(duì)我的人生？　　入公司1-2年的員工對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展很迷茫，如何防止優(yōu)秀員工流失？　　年長(zhǎng)的員工因?yàn)榭赡芫鸵粋€(gè)崗位干一輩子，對(duì)未來(lái)也很麻木，如何規(guī)劃年長(zhǎng)的員工？　　B．課程目標(biāo)（我們的學(xué)習(xí)方向）　　正確理解員工職業(yè)生涯規(guī)劃；　　學(xué)會(huì)如何把員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)雙勝

 講師：朱會(huì)友詳情

內(nèi)部講師授課技巧特訓(xùn)營(yíng)   01.01

　　A．企業(yè)困惑　　在我做顧問(wèn)的生涯中，經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題：1．每當(dāng)課程開始的時(shí)候，內(nèi)訓(xùn)師沒(méi)有辦法快速集中學(xué)員的注意力；2．準(zhǔn)備了很多的內(nèi)容，但是到了講臺(tái)上就是講不出來(lái)；3．內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)很有激情，但是學(xué)員反饋沒(méi)有聽明白老師到底講了什么；4．有的內(nèi)訓(xùn)師就像教授一樣，對(duì)著PPT念，學(xué)習(xí)氣氛非常沉悶；5．老師遇到突發(fā)事件顯得非常慌張，無(wú)法應(yīng)對(duì)；6．課程結(jié)尾總是差一點(diǎn)

 講師：朱會(huì)友詳情

績(jī)效為王-以KPI為基石的績(jī)效管理   01.01

　　A．我們現(xiàn)實(shí)中的困惑？（帶著問(wèn)題來(lái)課堂）　　為什么老板感嘆員工經(jīng)常不能理解其想法，企業(yè)真正需要做的很多事情沒(méi)有做到位？　　為什么員工感嘆不知道應(yīng)該往什么方向發(fā)展，到底需要做什么，做好的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？　　B．課程目標(biāo)（我們的學(xué)習(xí)方向）　　正確理解KPI管理　　掌握三層級(jí)KPI指標(biāo)體系建立的方法和技巧　　掌握科學(xué)績(jī)效考核實(shí)施與評(píng)估的方法和技巧　　掌握使KPI

 講師：朱會(huì)友詳情

能力素質(zhì)模型構(gòu)建與運(yùn)用技巧   01.01

　　A．我們現(xiàn)實(shí)中的困惑？（帶著問(wèn)題來(lái)課堂）　　1.為什么招聘的員工難以滿足崗位的要求？　　2.員工究竟需要什么樣的培訓(xùn)？　　3.態(tài)度能力考核的結(jié)果為什么讓員工難以信服？　　4.能力強(qiáng)的員工，在薪酬中如何體現(xiàn)？　　5.績(jī)效好的員工，是否就可以晉升？　　B．課程目標(biāo)（我們的學(xué)習(xí)方向）　　1.系統(tǒng)理解和認(rèn)識(shí)能力素質(zhì)模型；　　2.掌握公司通用能力素質(zhì)模型構(gòu)建的方法

 講師：朱會(huì)友詳情

人才儲(chǔ)備與人才梯隊(duì)建設(shè)技巧   01.01

　　A．我們現(xiàn)實(shí)中的困惑？（帶著問(wèn)題來(lái)課堂）　　1.公司人才建設(shè)的速度，為何總是落后公司發(fā)展的速度？　　2.什么樣的企業(yè)或者說(shuō)公司發(fā)展到什么階段需要做好人才儲(chǔ)備？　　3.如何才能構(gòu)建適合公司發(fā)展的人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)？　　B．課程目標(biāo)（我們的學(xué)習(xí)方向）　　1.正確理解人才儲(chǔ)備與人才梯隊(duì)建設(shè)；　　2.掌握科學(xué)實(shí)施人力資源規(guī)劃的方法和技巧；　　3.掌握人才儲(chǔ)備崗位能

 講師：朱會(huì)友詳情

公司培訓(xùn)管理體系建設(shè)優(yōu)化與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定   01.01

　　A．企業(yè)困惑　　在我做顧問(wèn)的生涯中，經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題：1、公司出現(xiàn)了什么問(wèn)題，部門經(jīng)理認(rèn)為員工的培訓(xùn)不到位，當(dāng)人力資源部組織培訓(xùn)時(shí)，各部門以各種借口拒絕培訓(xùn)；2、公司做了大量的培訓(xùn)需求調(diào)查，依然難以找出確切的培訓(xùn)需求；3、公司耗費(fèi)大筆的錢聘請(qǐng)外部的老師，總覺(jué)得外部培訓(xùn)講師所講授的內(nèi)容難以與企業(yè)的現(xiàn)狀結(jié)合起來(lái)等；4、公司做了大量的培訓(xùn)，可是培訓(xùn)效果難以體

 講師：朱會(huì)友詳情

基于崗位能力素質(zhì)的招聘與面試技巧   01.01

　　A．我們現(xiàn)實(shí)中的困惑？（帶著問(wèn)題來(lái)課堂）　　1.好的人才用不起，差的人才不想用，怎么辦？　　2.候選人面試時(shí)說(shuō)的天花亂墜，為什么一來(lái)上班就什么也不是？　　3.好不容易來(lái)了個(gè)能力不錯(cuò)的空降兵，結(jié)果水土不服不久就走了，這是為什么？　　B．課程目標(biāo)（我們的學(xué)習(xí)方向）　　1.正確理解招聘與面試；　　2.提升崗位素質(zhì)分析的能力；　　3.提升測(cè)評(píng)工具選擇與應(yīng)用的能力

 講師：朱會(huì)友詳情

崗位價(jià)值評(píng)估技巧   01.01

　　A．企業(yè)困惑　　在我做顧問(wèn)的生涯中，經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題：1、制定崗位工資標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，每個(gè)人對(duì)認(rèn)為自己的工資應(yīng)該高一點(diǎn)；2、公司行政崗位晉升通道受阻，技術(shù)再好又有什么用等。用一句話概括，這就是我們所說(shuō)的公司崗位價(jià)值評(píng)估的問(wèn)題?！　．課程目標(biāo)　　1.正確理解現(xiàn)代企業(yè)薪酬管理；　　2.掌握崗位價(jià)值評(píng)估的技巧；　　3.掌握薪點(diǎn)表科學(xué)設(shè)計(jì)的技巧；　　4.掌握企業(yè)

 講師：朱會(huì)友詳情

績(jī)效輔導(dǎo)與面談技巧   01.01

　　A．我們現(xiàn)實(shí)中的困惑？（帶著問(wèn)題來(lái)課堂）　　1.員工能力有欠缺，統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)為人力資源部的培訓(xùn)沒(méi)有做到位？　　2.我也想提升我的績(jī)效，可是沒(méi)有人告訴我提升績(jī)效的方法？　　3.經(jīng)理反映：績(jī)效面談非常的耗費(fèi)時(shí)間，哪有時(shí)間和員工面談？　　4.員工反映：考核不知道得了多少分，也不知道分?jǐn)?shù)是怎么來(lái)的？　　B．課程目標(biāo)（我們的學(xué)習(xí)方向）　　1.正確理解績(jī)效輔導(dǎo)；　　2.

 講師：朱會(huì)友詳情