TTT企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓

  培訓講師:郝杰

講師背景:
郝杰老師知名E-ttt國際職業(yè)培訓師培訓教練郝杰先生現(xiàn)任ACI中國講師團高級培訓師,國際職業(yè)培訓師特訓營金章導師,國際專業(yè)管理公會(IPMA)資深會員,北京師范大學馬健心理咨詢研究室副主任。郝杰先生畢業(yè)于中國人民大學工商管理學院,獲得經(jīng)濟學 詳細>>

郝杰
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TTT企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓詳細內(nèi)容

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課程大綱:

  一、培訓師與學習型團隊
  1、培訓造就卓越團隊
  2、成就他人必先提升自我
  3、培訓師風格選型
  4、學員類型解析
  5、演練:1分鐘MINI課程演練
  1分鐘演練點評

  二、培訓師呈現(xiàn)技巧訓練
  1、培訓師的職業(yè)形象
  2、培訓師的必備素質(zhì)
  3、培訓師的自我認知
  4、克服怯場五大方法
  5、培訓師職業(yè)表達技巧
  6、培訓師自我介紹要領(lǐng)
  7、導入設計五種;
  演練:1分鐘開場白
  8、收結(jié)設計五種;
  演練:1分鐘結(jié)束語
  9、培訓師肢體語言表現(xiàn)技巧

  三、培訓師培訓教法訓練
  1、培訓方法應用要領(lǐng)
  2、課堂講授法
  3、現(xiàn)場演示法
  4、游戲帶動法
  5、頭腦風暴法
  6、案例分析法
  7、七步教練法
  8、2分鐘MINI課程演練
  2分鐘MINI課程演練點評

  四、培訓師現(xiàn)場組織與掌控訓練
  1、培訓組織流程的五個階段
  2、培訓組織流程設計
  3、培訓現(xiàn)場管理的七種身份
  4、培訓現(xiàn)場的應變技巧
  5、培訓現(xiàn)場掌控的五種方法
  6、研討:現(xiàn)場學習團隊組建

  五、培訓師教學互動能力訓練
  1、體驗式培訓
  2、啟發(fā)式培訓
  3、互動式培訓
  4、沙盤式培訓
  5、精彩點評技巧
  6、演練:
  3分鐘MINI課程演練
  3分鐘演練點評

  六、培訓師課程開發(fā)與設計能力訓練
  1、培訓課程開發(fā)流程
  2、標準課程結(jié)構(gòu)模型
  3、主體結(jié)構(gòu)設計四種
  4、顛峰設計與特效營造
  5、培訓教案制作
  6、培訓課件制作
  7、演練:MINI課程設計實踐

 

郝杰老師的其它課程

  模塊:管理者職業(yè)演講表達力概述  主題導入——管理者的演講與表達能力  1、職業(yè)表達力與大眾表達的區(qū)別  2、管理者需要什么樣的表達能力  3、演練與點評:演講表達能力測試  4、職業(yè)表達力的訓練方法和方向  5、管理者表達有哪些特點  第二模塊:演講表達的基本呈現(xiàn)技巧  1、一分鐘主題演練——發(fā)現(xiàn)問題,找到目標  2、演講表達的經(jīng)典結(jié)構(gòu)——導入、主體、

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  一、企業(yè)對外商務活動的特點與相關(guān)禮儀要求  1.企業(yè)為什么需要對外商務活動  2.企業(yè)對外形象樹立的關(guān)鍵  3.給人留下的印象  4.職業(yè)形象影響著企業(yè)的形象  5.禮儀素養(yǎng)是企業(yè)成功開展對外交流的敲門磚  二、商務禮儀與服務禮儀的基本要求  1.禮儀的基本概念和商務禮儀的主要內(nèi)容  2.商務禮儀在當今社會的重要性  3.商務禮儀與服務禮儀的基本要點  

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  一、情緒管理——快樂工作的秘訣  1.職業(yè)成功新定義  2.情緒的兩種類型  3.情緒管理兩層含義  4.情緒管理三個理論  5.情緒調(diào)控的法則  6.情緒的表達,識別情緒  7.觀察技能——情緒智力的關(guān)鍵元素  二、情緒是如何產(chǎn)生的——想法是情緒的關(guān)鍵因素  1.情緒是由想法而決定的。  2.信念、價值觀決定了你對刺激的反映方式  3.情緒管理的三個層

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  模塊:店長角色認知與自我管理(4.0H)  一、做一個稱職的店長  1.店長角色的定位與轉(zhuǎn)換  2.店長的核心職責---帶動團隊  3.店長的四項工作內(nèi)容分析  4.店長應具備的條件  5.店長的禁忌  二、店長的自我管理  1.為自己設定有效目標  2.有效目標的特征  3.如何設定有效目標?  4.學會“挑挑揀揀”地工作---合理安排時間的方法  5

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  一、面對客戶的簡報要領(lǐng)  1、為什么需要做簡報  2、客戶關(guān)心什么  3、客戶需要什么  4、我們的簡報需要達到什么目的  5、什么樣的簡報呈現(xiàn)才是成功的  6、簡報成功的關(guān)鍵  1)態(tài)度  2)形象  3)聲音  7、成功簡報四大要素  1)掌握「少就是多」的原則  2)假想「客戶附身」去思考  3)挑個「眼觀八方」的位置  4)運用「問句式」吸引注意

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  目標制定的SMART-AS;  案例研討:部屬認為你的目標下達的不合理或不公平怎么辦?;  加強團隊的執(zhí)行力:管理者的執(zhí)行力:狼性原則(淘汰弱者,不要將精力浪費在落后者身上;知己知彼、揚長避短);  管理者犯的執(zhí)行錯誤(追求完美、言行不一、依賴明星員工);  有效利用檢查與控制原則(定期、不定期、線檢查、走動管理、檢查什么才能得到什么、檢查什么之前要測量

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  部分:企業(yè)管理者作為內(nèi)部培訓師的基本理念  如果一支足球隊的教練不能有效的對球員進行訓練、或者教練本身技術(shù)很棒,但是卻不能利用有效的訓練方法和技能讓球員得到提升,那這支球隊能贏嗎?  管理者不是技術(shù)講師,不應當僅僅是一個埋頭拉車者,還應當是一個抬頭看天者;管理者是資源的整合者,是團隊績效的負責者,同時,也是團隊的教練。所以,管理者要從追求個人成就感轉(zhuǎn)變到

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  單元:如何成為專業(yè)化培訓師  培訓師專業(yè)化  1、培訓師的專業(yè)化概念;  2、培訓師的專業(yè)化意識與行為;  3、培訓師的職業(yè)使命;  4、培訓師的職業(yè)風范總體要求;  5、培訓師職業(yè)的自我建設與職業(yè)化發(fā)展?! ∨嘤枎燁I(lǐng)袖化訓練  1、領(lǐng)袖素質(zhì)與能量特訓;  2、培訓師臺風塑造  3、培訓師親和力塑造;  4、表達與演講技能訓練  表達思維與心理素質(zhì)綜合訓

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課程大綱:  一、主題導入:從社會事件看壓力管理和陽光心態(tài)  1.什么是陽光心態(tài)?  2.如何看待職場中的工作壓力?  3.你想健康活到100歲嗎?  4.改變態(tài)度、改變觀念、改變行為、改變習慣、改變自己、改變生活  二、壓力管理——職場壓力透視  1.壓力的來源  2.壓力造成的三類反應  3.壓力形成的三大環(huán)節(jié)  4.壓力自我診斷  5.改變行為方式  

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  、主題導入:從社會事件看壓力管理和陽光心態(tài)  1.什么是陽光心態(tài)?  2.如何看待職場中的工作壓力?  3.你想健康活到100歲嗎?  4.改變態(tài)度、改變觀念、改變行為、改變習慣、改變自己、改變生活  二、壓力管理——職場壓力透視  1.壓力的來源  2.壓力造成的三類反應  3.壓力形成的三大環(huán)節(jié)  4.壓力自我診斷  5.改變行為方式  6.減少壓力

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