溝通藝術(shù)與關(guān)系協(xié)調(diào)

  培訓(xùn)講師:李兵

講師背景:
李兵老師★國(guó)家注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師★第十二屆全運(yùn)會(huì)(沈陽(yáng))頒獎(jiǎng)禮賓禮儀培訓(xùn)教練★首屆絲綢之路(敦煌)國(guó)際文化博覽會(huì)志愿者禮儀培訓(xùn)導(dǎo)師★前程無(wú)憂(yōu)培訓(xùn)網(wǎng)特聘禮儀主講老師★呂艷芝版權(quán)課程《三階成師--禮儀培訓(xùn)新概念》師資培訓(xùn)主講之一★曾享受韶關(guān)市政府特 詳細(xì)>>

李兵
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溝通藝術(shù)與關(guān)系協(xié)調(diào)詳細(xì)內(nèi)容

溝通藝術(shù)與關(guān)系協(xié)調(diào)

課程內(nèi)容:
案例引入課程
一、溝通的內(nèi)涵
1、溝通的定義
2、溝通的種類(lèi)
3、溝通的影響因素
二、溝通的特性
1、雙向性
2、對(duì)象性
3、地域性
(掌握中國(guó)式溝通模式的特點(diǎn);了解以日本、美國(guó)為代表的兩類(lèi)溝通模式的特點(diǎn))
三、溝通的形式
1、口頭語(yǔ)言的運(yùn)用技巧及優(yōu)劣勢(shì)分析
2、非語(yǔ)言的運(yùn)用技巧及優(yōu)劣勢(shì)分析
情景模擬:幾種溝通形式在不同的環(huán)境中運(yùn)用。
四、有效溝通的基本環(huán)節(jié)
1、有效溝通的傾聽(tīng)環(huán)節(jié)------傾聽(tīng)是順利達(dá)成有效溝通的前提
2、有效溝通的表達(dá)環(huán)節(jié)------表達(dá)方式不同所收溝通效果不同
3、有效溝通的觀察環(huán)節(jié)-----善于察言觀色的溝通才能事半功倍
4、有效溝通的提問(wèn)技巧-----提問(wèn)是了解對(duì)方心聲捷徑的方法
游戲: 過(guò)障礙物;撕紙游戲
、有效溝通的具體技巧
1、溝通前的心理準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一:“先說(shuō)先死”
準(zhǔn)備二:“不說(shuō)也死”
準(zhǔn)備三:“說(shuō)到不死”
2、人類(lèi)五種性格行為特征優(yōu)缺點(diǎn)
3、針對(duì)五種性格的不同溝通方法
•       視頻分析:分析曹操、劉備、孫權(quán)的個(gè)性與溝通技巧差異
六、不同溝通對(duì)象的關(guān)系協(xié)調(diào)
(一)與上司有效溝通的達(dá)成
1、協(xié)調(diào)與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的原則
2、與上司溝通的障礙分析
2、與上司溝通的四種形式
3、與不同類(lèi)型上司的溝通技巧
4、與上司溝通的注意事項(xiàng)
5、解讀上司溝通時(shí)的微表情、微反應(yīng)
(二)與同事有效溝通的達(dá)成
1、尊重是同事有效溝通的前提保障
2、同事之間的建立雙贏關(guān)系
3、同事之間溝通原則與方式
4、跨部門(mén)之間的溝通與協(xié)作
(三)與下屬有效溝通的達(dá)成
1、信任是與下屬有效溝通的前提條件
2、與下屬溝通的不同類(lèi)型
•         表彰性溝通
•         批評(píng)性溝通
3、向下屬下達(dá)命令的技巧
4、給下屬陳述說(shuō)明的機(jī)會(huì)
案例討論:在單位遇到以下情況,你該如何**溝通來(lái)化解問(wèn)題呢?
•       對(duì)上級(jí)的工作有不同的意見(jiàn)
•       上級(jí)對(duì)您的報(bào)告有反對(duì)意見(jiàn) 
•       下級(jí)越級(jí)向您匯報(bào)
•       下屬在工作中發(fā)生的過(guò)失行為
•       遇到有工作能力但不聽(tīng)話(huà)的部屬
七、常見(jiàn)的溝通的障礙分析
 1、信息發(fā)送者的溝通障礙因素
•      準(zhǔn)備不充分
•      聽(tīng)眾錯(cuò)位
•      表達(dá)不當(dāng)
•      未留意聽(tīng)眾反應(yīng)
•      錯(cuò)誤的身體語(yǔ)言
2、信息傳播渠道的溝通障礙因素
• 信息渠道錯(cuò)位
•      無(wú)可供選擇的信息溝通渠道
3、信息反饋環(huán)節(jié)的溝通障礙因素
•      無(wú)信息反饋
•      信息反饋不及時(shí)

 

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