高效能人士7個(gè)習(xí)慣

  培訓(xùn)講師：吳國(guó)正

講師背景：
教育背景：北京清華大學(xué)法學(xué)院第一屆商貿(mào)法律課程認(rèn)證班結(jié)業(yè),日本東京大學(xué)心理課程結(jié)業(yè)，美國(guó)柏克萊大學(xué)結(jié)業(yè)，智森國(guó)際教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人,吳國(guó)正國(guó)際教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人中國(guó)直銷(xiāo)網(wǎng)教育顧問(wèn)，勇毅人生學(xué)院資深講師主講課程：潛能激發(fā)、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、口才訓(xùn)練、 詳細(xì)>>

吳國(guó)正
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高效能人士7個(gè)習(xí)慣詳細(xì)內(nèi)容

高效能人士7個(gè)習(xí)慣

　　**章：積極主動(dòng)—個(gè)人愿景的原則（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）

　　一、心態(tài)積極，人生才幸福

　?。ㄒ唬?、圣雄甘地的名言

　　討論：有沒(méi)有命運(yùn)？

　　（二）、人生問(wèn)題的解決之道

　　案例：母親的教誨：你可以不美麗、但不能不可愛(ài)

　　案例：砌墻工人的心態(tài)

　　主動(dòng)積極格言

　　二、積極的心態(tài)是成功的**步

　　案例：購(gòu)買(mǎi)土豆的故事

　　討論：小周為什么被升遷，小王卻不能？

　　企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士

　　三、人才的真義

　?。ㄒ唬⑷瞬旁u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是能力，二是態(tài)度

　　（二）、人才坐標(biāo)系：人才，人財(cái)，人材，人裁

　　四、如何修練積極主動(dòng)的心態(tài)成功人的特點(diǎn)

　?。ㄒ唬?、積極心態(tài)和消極心態(tài)對(duì)比

　　（二）、主動(dòng)積極與被動(dòng)消極的語(yǔ)言

　　（三）、人類(lèi)精神的陽(yáng)光：積極心態(tài)的案例分析

　　討論：談?wù)剬?duì)積極心態(tài)案例的看法，自己如何做？

　　培養(yǎng)積極心態(tài)的方法13條

　　討論：談?wù)剬?duì)十三條的看法，自己哪條感觸深？

　　五、積極的心態(tài)導(dǎo)致敬業(yè)

　　六、總結(jié)：積極主動(dòng)的本質(zhì)

　　亞里斯多德名言練習(xí)：10天心理挑戰(zhàn)

　　模擬演練、點(diǎn)評(píng)分析：

　　案例：美國(guó)的一位銷(xiāo)售汽油的推銷(xiāo)員當(dāng)上了總裁

　　敬業(yè)的實(shí)質(zhì)—投入并快樂(lè)在工作

　　討論：如何理解“喜歡被利用、被榨取”？

　　案例：張秉貴的故事

　　不是要我做，而是我要做

　　案例：艾柯卡的成功

　　討論：你如何理解艾柯卡的不斷進(jìn)??？你能學(xué)習(xí)他嗎？

　　就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)

　　第二章：以終為始—自我領(lǐng)導(dǎo)的原則（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）

　　一、價(jià)值觀導(dǎo)向的目標(biāo)管理什么是價(jià)值觀？什么是目標(biāo)？

　　案例：一位企業(yè)主管的人生目標(biāo)

　　二、訂立目標(biāo)的技巧：以終為始

　　三、如何設(shè)定目標(biāo)

　?。ㄒ唬⒛繕?biāo)的SMART原則

　?。ǘ?、合適的目標(biāo)舉例

　　四、科學(xué)的目標(biāo)管理系統(tǒng)

　?。ㄒ唬?、目標(biāo)計(jì)劃管理的ＰＤＣＡ法

　?。ǘ?、工作目標(biāo)導(dǎo)向，認(rèn)真負(fù)責(zé)

　　（三）、目的意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)

　　案例：妻子拉床單

　　五、如何確定目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃 --- 5W1H原則

　　游戲：你將來(lái)的目標(biāo)是干什么？制定目標(biāo)計(jì)劃單

　　練習(xí)：目標(biāo)工作單制定練習(xí)

　　六、自我激勵(lì)與潛能開(kāi)發(fā)

　　(一)、認(rèn)清人性的弱點(diǎn)

　　(二)、敢于做夢(mèng)，不甘心于現(xiàn)狀

　　模擬演練、點(diǎn)評(píng)分析：

　　案例：吳士宏女士學(xué)習(xí)一點(diǎn)成功學(xué)—潛能開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新的學(xué)問(wèn)

　　你能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)！因?yàn)槟銚碛泻芏?/P>

　　案例：一位已被醫(yī)生確定為殘疾的美國(guó)人職業(yè)理念和潛能開(kāi)發(fā)

　　自我潛能開(kāi)發(fā)的四個(gè)方面

　　案例：時(shí)世造英雄—友人相見(jiàn)，萬(wàn)分感慨

　　案例：日本女士飛身勇救4歲的兒子

　　寓言故事：一個(gè)人后面緊緊地追車(chē)

　　就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)

 

吳國(guó)正老師的其它課程

　　一部分　優(yōu)勢(shì)導(dǎo)向管理法　　一、經(jīng)理不是警察　　1.目光總是盯著人的缺點(diǎn)　　2.對(duì)人的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)　　3.經(jīng)理人的困惑　　4.員工的困惑　　二、優(yōu)勢(shì)型經(jīng)理人的三個(gè)主要特征　　1.明確目標(biāo)　　2.樂(lè)于發(fā)掘優(yōu)勢(shì)　　3.主動(dòng)出擊　　三、優(yōu)勢(shì)管理的原則　　1.工作需要的是人的優(yōu)點(diǎn)——優(yōu)勢(shì)激發(fā)原則　　2.你是重要的——整體信任原則　　3.加入整體進(jìn)程——目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)原則

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　　一、樹(shù)根：心理素質(zhì)訓(xùn)練　　很多人的口才不好，不是他/她不會(huì)說(shuō)，而是不敢說(shuō)——這是很多人存在的問(wèn)題。心里想的好好的，可一到眾人面前就緊張、甚至恐懼，有的臉紅、心慌，有的手腳發(fā)抖、呼吸加速，有的講了幾句，就卡住了，不知道怎么講了，大腦一片空白。這些情況的出現(xiàn)，主要是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)不過(guò)硬。正如一棵樹(shù)，如果沒(méi)有扎實(shí)的樹(shù)根，深深扎在土壤里，一陣風(fēng)吹過(guò)，就很有可能被刮

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　　模塊：經(jīng)典影視欣賞　　1、經(jīng)典電影簡(jiǎn)單介紹　　2、經(jīng)典電影欣賞　　3、觀感分享第二模塊：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征　　1、感悟電影中高績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化2、電影中高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的文化解析1）高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)歷史2）高績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)策略、統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)理想現(xiàn)場(chǎng)交流：如何確立本公司團(tuán)隊(duì)的理想樹(shù)立團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀和精神制定團(tuán)隊(duì)規(guī)則實(shí)施團(tuán)隊(duì)激勵(lì)營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍　　3、電影中高績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的其

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　　1所有工作的目的都是有沖突的；　　2所有工作目的又都是沒(méi)有沖突的；　　3要樹(shù)立“所有工作目的都是沒(méi)有沖突”的理念；　　4改變工作觀念的突破口：　?、?zèng)]有人在給別人打工　?、诿總€(gè)人都為自己打拼　?、燮髽I(yè)給我們提供平臺(tái)　　好員工的大修煉：老板心態(tài)　　——工作心態(tài)的極致：從埃本埃麥耳要塞之戰(zhàn)看西特勒練兵　　1樹(shù)立“為自己工作”的“老板心態(tài)”　　2擁有站在老板高

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　　部分非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（上午）　　引言：一個(gè)成功的管理者無(wú)論他處在哪個(gè)部門(mén)、哪個(gè)崗位，擅長(zhǎng)哪種工作，但他必須要擅長(zhǎng)人力資源管理　　——點(diǎn)題：任何一位主管首先是該部門(mén)的人力資源主管　　一、現(xiàn)代人力資源管理　　1、人力資源管理與人事管理的區(qū)別　　2、人力資源管理的主要內(nèi)容　　人力資源管理、各級(jí)管理者的責(zé)任　　二、非人力資源經(jīng)理在人力資源管理中的作用

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　　篇專(zhuān)業(yè)人才能轉(zhuǎn)型做管理嗎？　　章：專(zhuān)業(yè)人才轉(zhuǎn)型的苦惱　　心有余---我想成為管理人員　　力不足---管理失敗的根源　　第二章：化蛹成蝶----及時(shí)進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換　　測(cè)試：你具備管理的潛質(zhì)嗎？　　專(zhuān)業(yè)人才和管理人員之間的特質(zhì)區(qū)別　　明確工作職責(zé)和所代表的角色　　內(nèi)外兼修為管理　　第二篇管理高手要養(yǎng)成的六個(gè)好習(xí)慣　　第三章：管理高手的好習(xí)慣之一----專(zhuān)注成

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　　章、什么是團(tuán)隊(duì)　　1、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)（11=？）　　2、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別　　3、團(tuán)隊(duì)行為曲線　　討論：請(qǐng)分析團(tuán)隊(duì)與群體之間大的區(qū)別是什么？　　第二章、如何才能建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)　　1、明確的目標(biāo)?。繕?biāo)從哪里來(lái)？企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)如何統(tǒng)一？）　　短期目標(biāo)：工資、獎(jiǎng)金等物質(zhì)層面　　中期目標(biāo)：職位、發(fā)展等職業(yè)規(guī)劃　　長(zhǎng)期目標(biāo)：企業(yè)文化、價(jià)值觀念等精神層面　　2、相互

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　　章、為什么要管理心態(tài)　　如何才能快速的提高下屬的工作績(jī)效？　　如何讓下屬在主動(dòng)積極，而不是被動(dòng)消極？　　如何讓下屬在工作中全力以赴，而不是全力應(yīng)付？　　如何讓下屬在工作中全力想辦法，而不是推卸責(zé)任　　管理者職業(yè)素養(yǎng)---培養(yǎng)員工良好的心態(tài)是管理的要?jiǎng)?wù)　　心態(tài)管理有什么重要的作用　　1、心態(tài)決定事情能否成功　　2、心態(tài)決定工作的績(jī)效　　3、良好的心態(tài)可以決

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　　篇專(zhuān)業(yè)人才能轉(zhuǎn)型做管理嗎？　　章：專(zhuān)業(yè)人才轉(zhuǎn)型的苦惱　　心有余---我想成為管理人員　　力不足---管理失敗的根源　　第二章：化蛹成蝶----及時(shí)進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換　　你具備管理的潛質(zhì)嗎？　　專(zhuān)業(yè)人才和管理人員之間的特質(zhì)區(qū)別　　明確工作職責(zé)和所代表的角色　　內(nèi)外兼修為管理　　第二篇管理高手的五項(xiàng)基本功　　第三章：四項(xiàng)基本功之一---工作態(tài)度　　如何才能讓下屬

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　　講：溝通的原理　　1、溝通的含義、原理　　2、溝通的三個(gè)要素、三個(gè)行為　　3、溝通的三原則　　4、溝通視窗　　5、溝通的五種態(tài)度　　【案例分享】：小劉“2分”走人誰(shuí)之過(guò)？　　第二講：溝通的三大障礙　　1、選擇性知覺(jué)　　2、信息超載　　3、信息失真　　4、溝通障礙的克服　　利用反饋　簡(jiǎn)化語(yǔ)言　主動(dòng)傾聽(tīng)　　第三講：有效溝通的四項(xiàng)能力　　一、“說(shuō)”的藝術(shù)——有

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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