直線經(jīng)理績(jī)效管理培訓(xùn)
培訓(xùn)講師:江誠(chéng)
講師背景:
江誠(chéng)老師浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院管理學(xué)碩士,中國(guó)電信集團(tuán)級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師。10年的企業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),專注于企業(yè)中基層管理團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)訓(xùn)練工作,授課經(jīng)驗(yàn)豐富,思路清晰,說(shuō)理透徹,幽默風(fēng)趣,有很強(qiáng)的感染力。培訓(xùn)課程《做好兵頭將尾——企業(yè)基層班組長(zhǎng)管理技能提升 詳細(xì)>>
直線經(jīng)理績(jī)效管理培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
直線經(jīng)理績(jī)效管理培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介:
在企業(yè)推進(jìn)績(jī)效管理的背景下,對(duì)下屬進(jìn)行行之有效績(jī)效管理既是直線經(jīng)理需要承擔(dān)的重要職責(zé),也是直線經(jīng)理必須掌握的重要技術(shù)。而在實(shí)際的工作中,直線經(jīng)理或者由于對(duì)績(jī)效管理的價(jià)值認(rèn)知不夠;或者由于對(duì)員工績(jī)效的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不清;或者由于對(duì)直線經(jīng)理的績(jī)效管理工作缺少清晰具體的思路,導(dǎo)致績(jī)效管理工作存在諸多問(wèn)題。本培訓(xùn)課程正是為了幫助直線經(jīng)理在實(shí)際工作中更好的推進(jìn)績(jī)效管理而設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。**由宏觀到微觀,由理念到實(shí)踐的培訓(xùn)過(guò)程,使學(xué)員對(duì)績(jī)效管理從理念層次到操作層次都有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和把握
培訓(xùn)目標(biāo):
體會(huì)到有效的績(jī)效管理對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)管理的價(jià)值和意義
體會(huì)到有效的績(jī)效管理對(duì)于管理者自身的價(jià)值
明確直線經(jīng)理在企業(yè)績(jī)效管理體系中的角色
深刻理解“績(jī)效”之含義以及影響績(jī)效的因素
明晰績(jī)效管理循環(huán)中四大環(huán)節(jié)的具體工作以及相互聯(lián)系
掌握指標(biāo)制定的原則和方法
掌握績(jī)效溝通、績(jī)效考核的具體方法和技巧
培訓(xùn)大綱:
績(jī)效管理與現(xiàn)代企業(yè)管理
直線經(jīng)理在績(jī)效管理體系中的角色和任務(wù)
追根溯源談“績(jī)效”
績(jī)效管理循環(huán)的四大環(huán)節(jié)的實(shí)際操作
績(jī)效計(jì)劃
績(jī)效輔導(dǎo)
績(jī)效考核
績(jī)效反饋
績(jī)效管理不同層次的問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路
操作技術(shù)層次的問(wèn)題
企業(yè)環(huán)境背景的問(wèn)題
考核自身的問(wèn)題
江誠(chéng)老師的其它課程
#61548;企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的任務(wù)與角色#61557;內(nèi)部講師的價(jià)值#61557;內(nèi)部講師的任務(wù)和工作定位#61557;內(nèi)部講師應(yīng)具備的條件#61548;學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)#61557;學(xué)習(xí)是什么?#61557;有效的學(xué)習(xí)循環(huán)——體驗(yàn)學(xué)習(xí)四步曲#61557;成人學(xué)習(xí)特性與培訓(xùn)原則#61548;課程設(shè)計(jì)與教材開(kāi)發(fā)#61557;決定課程名稱#61557;規(guī)劃績(jī)效目標(biāo)#
講師:江誠(chéng)詳情
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