《如何管理80后的員工》內訓
《如何管理80后的員工》內訓詳細內容
《如何管理80后的員工》內訓
一.讓我們了解80后
1.什么是80后
80后的定義
80后的哲理人生(動畫)
80后現(xiàn)狀的定義
不同年代人的比較
2.80后到底怎么了
為何80后成為了社會焦點:問題青年,跨掉的一代,草莓族,
我字當頭的一代
企業(yè)管理者對80后的看法
討論:80后在企業(yè)中表現(xiàn)
總結;80后在工作中的表現(xiàn):既要工作 ,也要快樂,追求自我 ,坦誠相待,充滿激情,富于創(chuàng)新,跳槽頻繁,缺乏忠誠,責任心差工作情緒化
3.80后對80后的評價:
4.測試:80后的優(yōu)勢什么
5.80員工的優(yōu)勢
6.80后群體分類
按競爭力分:強勢與弱勢
按思想觀念分:基本保守派,完全開放派,兼并派
三段視頻《士兵突擊》中的群體
7.80后出現(xiàn)問題的根源
市場經(jīng)濟發(fā)展到一定階段必然的產(chǎn)物
社會性問題
成長性問題
價值觀問題
自我認知問題
社會認知問題
環(huán)境適應性問題
8.影響80后的因素
社會大環(huán)境因素
社會群體因素
個體因素
9.80后的個體價值觀系統(tǒng)
信念
價值觀
歸條
信念如何改變
10.80后的思維模式
思維測試:
了解思維的特征,過程及種類
掌握80后的思維模式
11.80后的情緒與情感
情緒與情感的概念
情緒與情感的關系與功能
楊彬譽老師的其它課程
如何做項目營銷策劃 01.01
單元:項目營銷基礎篇: 1.什么是項目?如何項目營銷? 2.項目營銷的三大基礎工具 3.經(jīng)典案例分析 第二單元:項目策劃基礎之一:客戶溝通篇 --如何探索把握客戶需求—《客戶溝通行為模式》 1.客戶價值營銷的四條憲法準則 2.客戶接觸關鍵時刻行為模式—探索、提議、行動、確認 3.客戶價值評價模型 4.如何探索挖掘客戶期望和需求 4-1
講師:楊彬譽詳情
智能激勵內訓 01.01
章智能激勵開發(fā) 節(jié)智能激勵概述 第二節(jié)多元智能理論及應用 第二章經(jīng)典案例與格言音樂 節(jié)格言及應用 第二節(jié)格言音樂及應用 第三節(jié)格言音樂創(chuàng)新訓練 第三章認識第二大機能 節(jié)第二大機能概述 第三節(jié)機能系統(tǒng)訓練方法 第四章天籟智能激勵保健操 節(jié)激勵原理 第三節(jié)示范與練習 第五章企業(yè)智能激勵 節(jié)個體智能激勵 第二節(jié)團隊智能激勵 第三
講師:楊彬譽詳情
員工培訓與管理內訓 01.01
講企業(yè)培訓現(xiàn)狀分析 1、培訓為什么出力不討好 2、員工為什講企業(yè)培訓現(xiàn)狀分析 1、培訓為什么出力不討好 2、員工為什么不歡迎培訓 3、企業(yè)培訓誤區(qū) 第二講為什么要實施ISO10015 第三講ISO10015內容講解 1、范圍 2、引用標準 3、定義 4、培訓指南 5、培訓過程的監(jiān)視和改進 第四講如何實施ISO10015 第五講
講師:楊彬譽詳情
《如何有效的激勵員工》內訓 01.01
篇:職業(yè)化干部有效激勵理論篇 一:職業(yè)人需要有效溝通 1.認識溝通 2.體驗溝通的作用 3.有效溝通三行為——聽、問、說 4.有效溝通的三要點 5.溝通體驗三技能 ■案例分析:什么是溝通 ■案例:某家印刷公司一個月內連炒四位部門經(jīng)理?如何化干戈為玉帛?! 鲅杏?企業(yè)管理人員三者之間的比例如何 ■研討:怎樣獲得其他部門的支持與配合 二
講師:楊彬譽詳情
如何有效領導80后的員工內訓 01.01
部分:80后員工現(xiàn)象 1、80年代特點與80后員工人格特質分析 什么是80后? 2、——80后員工行為特征分析 我的地盤我做主 ——80后員工人格特質與職業(yè)價值觀 ——80后員工的幾種心理與行為特點 3、80后的思維模式分析 4、80后比較 ——時代環(huán)境對人格特質的作用關系 ——二個年齡段與二類不同群體差別 ■案例分析1:什么是80
講師:楊彬譽詳情
優(yōu)秀職業(yè)人的塑造與提升內訓 01.01
A.職業(yè)理念----優(yōu)秀職業(yè)人之基石 從兩則故事談起:西點軍校的故事巴頓用人的故事 一.企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士 二.人才的真義 三.一流職業(yè)理念的特點 B.目標計劃----優(yōu)秀職業(yè)人之前提 一.以科學的方式進行工作 二.員工的自我目標計劃管理 C.溝通協(xié)作----優(yōu)秀職業(yè)人之保障 一.掌握有效溝通的原理和技能 二.怎樣與上級溝通
講師:楊彬譽詳情
〈80后員工認知突破〉內訓 01.01
介紹我是誰。。。。。(用五個我介紹,引發(fā)后面的課程) 播放〈大話西游〉片段做破冰 講述承諾的故事 承諾的意義 播放(大話西游)中心的承諾 講解承諾 從承諾到責任 體驗游戲:責任認領 責任的重要 播放短片(沖出亞馬遜)短片引出規(guī)則 規(guī)則的意義及與企業(yè)管理制度 上課的規(guī)則 學員上臺自我介紹以(我是誰)三到五名學員參加 故事:跳瘙實
講師:楊彬譽詳情
感恩的心內訓 01.01
部分、對公司負責就是對自己負責 一、員工要不要對企業(yè)忠誠 對企業(yè)的忠誠非常重要?! ∫粋€企業(yè)的發(fā)展離不開員工的共同努力 一個員工的才能施展和良好發(fā)展也離不開企業(yè)提供的空間?! ∷^龍潛深潭,虎嘯山林就是這個道理,龍擱淺灘,虎落平陽是一種悲劇。 二、正確看待企業(yè)和自己的關系 人生的船長是自己——這是你的船 付出才有收獲——永遠沒有免費的午餐
講師:楊彬譽詳情
《情緒壓力管理》內訓 01.01
一、誰在為員工的情緒買單 公司股東意見不和或是斗爭時,誰在為對立的情緒買單? 公司股東在項目、決策、人事出現(xiàn)分歧時,誰在為不和的情緒買單? 公司出現(xiàn)員工斗爭時,誰在為員工對立的情緒買單? 公司遇到危機,誰在為員工不安的情緒買單? 市場出現(xiàn)逆轉,誰在為員工的抱怨情緒買單? 公司遇到竟爭或是業(yè)績下降,誰在為員工的低迷情緒買單? 員工以受害者自居
講師:楊彬譽詳情
《管理人員的情緒修煉》內訓 01.01
一、中層管理的情緒修煉的意義 1、中層的情緒會影響到本人和團隊的績效和團隊忠誠度; 2、管理層爭斗是企業(yè)的成本投入加大的主要愿意因之一; 3、中層情緒斷裂與高層的溝通,下達出現(xiàn)問題; 4、中層管理員是員工的情緒激勵機器,團隊情緒的指揮員; 5、中層穩(wěn)定是員工穩(wěn)定的關鍵。 二、中層管理的情緒修煉培訓的目的 1、中層更為突顯自我人格魅力;影響員
講師:楊彬譽詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅動與管理驅
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責 19055
- 4品管部崗位職責與任職要求 16225
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15403
- 7問卷調查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細表 14558
- 9文件簽收單 14202