企業(yè)中層經(jīng)理執(zhí)行力打造內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：汪洪叨

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中國(guó)管理資源網(wǎng)簽約講師中國(guó)大陸知名精益TPM與設(shè)備點(diǎn)檢工程實(shí)戰(zhàn)學(xué)者中企設(shè)協(xié)管理咨詢公司首席TPM咨詢講師（TPM和設(shè)備點(diǎn)檢課程戰(zhàn)略合作機(jī)構(gòu)）中國(guó)管理科學(xué)研究院職業(yè)資格培訓(xùn)中心TPM設(shè)備管理特約講師中企聯(lián)會(huì)企業(yè)管理中心TPM設(shè)備管理特約專家金 詳細(xì)>>

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企業(yè)中層經(jīng)理執(zhí)行力打造內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)中層經(jīng)理執(zhí)行力打造內(nèi)訓(xùn)
　　一、R1：執(zhí)行的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)（Ready）

　　1、設(shè)定目標(biāo)的原則

　　2、目標(biāo)分解-----分層目標(biāo)如何制定

　　3、各部門內(nèi)部目標(biāo)分解的具體步驟

　　4、確定目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃

　　5、超目標(biāo)管理

　　二、R2：執(zhí)行人的職責(zé)系統(tǒng)KPI（Reserable）

　　1、企業(yè)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）介紹

　　2、關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)分類

　　3、關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)在目標(biāo)考核中的應(yīng)用

　　4、根據(jù)關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)設(shè)計(jì)工作目標(biāo)

　　三、R3：執(zhí)行效果的檢查系統(tǒng)（Review）

　　1、及時(shí)跟進(jìn)的重要性

　　2、跟蹤目標(biāo)，解決問題

　　3、常用目標(biāo)過程監(jiān)控方法

　　四、R4：執(zhí)行結(jié)果的考核系統(tǒng)（Result）

　　1、以客觀的態(tài)度進(jìn)行考核

　　2、要公開考核標(biāo)準(zhǔn)

　　3、克服考核的誤區(qū)

　　4、績(jī)效反饋面談制度

　　5、考核結(jié)論應(yīng)與薪酬和前途相對(duì)應(yīng)

　　執(zhí)行力之干-----有效激勵(lì)員工

　　五、掌握有效激勵(lì)理論模型

　　1、馬斯洛需要層次論模型

　　2、激勵(lì)-----保健雙因素理論

　　3、公平理論

　　4、弗魯姆的期望理論

　　5、激勵(lì)的實(shí)用人性內(nèi)因模型

　　六、員工激勵(lì)的一般原則

　　1、激勵(lì)要因人而異

　　2、獎(jiǎng)懲適度

　　3、激勵(lì)的公平性

　　4、獎(jiǎng)勵(lì)正確的事

　　七、員工激勵(lì)的高級(jí)原則

　　1、從結(jié)果均等轉(zhuǎn)移到機(jī)會(huì)均等

　　2、激勵(lì)要把握佳時(shí)機(jī)

　　3、激勵(lì)要有足夠力度

　　4、激勵(lì)要民主、獎(jiǎng)罰分明

　　5、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，正負(fù)激勵(lì)結(jié)合

　　6、構(gòu)造員工分配格局的合理落差

　　八、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)部屬的注意事項(xiàng)

　　1、要注意給下屬描繪共同的愿景

　　2、要注意善用領(lǐng)導(dǎo)而非控制的方式

　　3、要注意用行動(dòng)去昭示部下

　　4、要注意有效處理員工的抱怨

　　執(zhí)行力之枝-----企業(yè)文化的變革

　　九、執(zhí)行力文化概述

　　1、什么是執(zhí)行力文化

　　2、執(zhí)行力文化的模型

　　3、從改變信念和行為開始

　　十、著眼于執(zhí)行力的績(jī)效管理

　　1、績(jī)效管理的核心是一個(gè)完美的循環(huán)

　　2、現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略性、執(zhí)行性績(jī)效管理模型

　　十一、創(chuàng)建企業(yè)執(zhí)行力文化的語(yǔ)言

　　1、正確的執(zhí)行力文化語(yǔ)言的特點(diǎn)

　　2、GE的執(zhí)行力文化語(yǔ)言

　　3、英特爾公司的6條價(jià)值觀

　　4、麥當(dāng)勞的QSCV服務(wù)信念

　　十二、展開有效的企業(yè)溝通

　　1、為什么中層管理者要注意對(duì)部下進(jìn)行有效溝通

　　2、遵從有效溝通的六特征

　　3、溝通應(yīng)當(dāng)克服的痼力

　　十三、中層管理者的情商、效率、公正與信任

　　1、中層管理者的情商

　　2、中層管理者的效率

　　3、要注意公正**

　　4、要注意授權(quán)以后的信任

　　執(zhí)行力之葉-----員工甄選與任用

　　十四、中層管理者對(duì)待人才應(yīng)有的態(tài)度

　　1、愛才之心

　　2、識(shí)才之眼

　　3、求才之渴

　　4、用才之能

　　5、容才之量

　　6、信才之道

　　十五、該用什么樣的人及如何知人善任

　　1、該用什么樣的人

　　2、如何做到知人善任

 

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杰出班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)【授課形式】教案講授、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)游戲；【培訓(xùn)課時(shí)】6.5小時(shí)【課程綱要】一、班組長(zhǎng)在企業(yè)中的角色、地位和作用1、現(xiàn)場(chǎng)常遇到的問題2、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知3、班組在企業(yè)中的地位4、班組長(zhǎng)在企業(yè)中的作用5、目前班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀6、班組長(zhǎng)必須具備的條件二、管理者計(jì)劃、時(shí)間安排與授權(quán)1、工作計(jì)劃性2、工作日的安排3、工作的分解4、優(yōu)先級(jí)的模式5

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課題名稱：優(yōu)秀班組長(zhǎng)培訓(xùn)課題時(shí)間：2-6天（根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）授課形式：互動(dòng)教學(xué)實(shí)際案例演繹小組討論游戲課程簡(jiǎn)介7年來(lái)班組長(zhǎng)培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)，征求300家近4000名優(yōu)秀班組長(zhǎng)的意見和建議，隆重推出新優(yōu)秀班組長(zhǎng)培訓(xùn)課程！內(nèi)容全面貼近企業(yè)班組現(xiàn)場(chǎng)管理，多家企業(yè)班組實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典案例與您共同分享！成為一名優(yōu)秀班組長(zhǎng)應(yīng)具備哪些素質(zhì)與能力如何培育一線線員工班組現(xiàn)場(chǎng)管理

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課程大綱：　　部分6S推行的必要性：　　1.一流企業(yè)，二流企業(yè)，三流企業(yè)的特征　　2.未導(dǎo)入6S的企業(yè)是什么樣的？　　3.工廠中的浪費(fèi)現(xiàn)象　　4.5S的起源、含義及其發(fā)展過程　　5.6S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)　　6.推進(jìn)6S的目的　　7.6S的八大作用　　8.6S之間的關(guān)系　　9.6S的三大支柱　　10.6S與其它管理活動(dòng)（TQM,TPM,ISO9000,精益生產(chǎn)

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課程大綱：　　（注：汪洪叨講師保留在授課時(shí)根據(jù)學(xué)員情況和授課時(shí)間對(duì)課程大綱部分內(nèi)容的修改權(quán)。）　　講：TPM活動(dòng)的發(fā)展和TPM管理體系　　1、為什么要實(shí)施TPM　　2、何謂TPM　　3、TPM的起源及演進(jìn)發(fā)展　　4、TPM精髓　　5、TPM活動(dòng)內(nèi)容　　6、TPM活動(dòng)效果　　7、TPM和其他管理活動(dòng)的區(qū)別　　8、TPM全員設(shè)備管理與維護(hù)的基本架構(gòu)　　9、如何推

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課程大綱：　?。ㄗⅲ和艉檫吨v師保留在授課時(shí)根據(jù)學(xué)員情況和授課時(shí)間對(duì)課程大綱部分內(nèi)容的修改權(quán)。）　　講弄清楚設(shè)備點(diǎn)檢管理的基本知識(shí)　　1.設(shè)備點(diǎn)檢從嬰兒的健康管理談起　　2.點(diǎn)檢管理與TPM的關(guān)系　　3.從點(diǎn)檢與傳統(tǒng)設(shè)備檢查的區(qū)別看現(xiàn)代設(shè)備管理的基本現(xiàn)場(chǎng)管理方法　　4.點(diǎn)檢管理的特點(diǎn)是現(xiàn)代設(shè)備管理創(chuàng)新的體現(xiàn)　　事例---某鋼點(diǎn)檢管理的特點(diǎn)和點(diǎn)檢人員工作的八項(xiàng)一

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　　一、AQ概論　　問題一：什么叫AQ？AQ與IQ、EQ有何異同？　　提問、思考、回答　　講解：從IQ、EQ到AQ　　AQ的定義：AQ是引起逆境順轉(zhuǎn)的潛在力量　　AQ人人皆有，卻非人人珍惜、善用　　關(guān)于逆境的哲學(xué)思考　　成功之樹——樹葉：行為樹枝：才能和欲望　　樹干：智力、健康與性格樹根：信念　　個(gè)人AQ自測(cè)，AQ問卷　　二、AQ討論　　問題二：為何討論AQ

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　　一、中層領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知　　管理能創(chuàng)造更多價(jià)值的現(xiàn)潮的負(fù)責(zé)人　　有權(quán)利和責(zé)任直接指揮和控制的人　　對(duì)部下的管理來(lái)創(chuàng)出成果的人　　指導(dǎo)作業(yè)或分配業(yè)務(wù)的人　　1。中層領(lǐng)導(dǎo)的地位和使命　　2。中層領(lǐng)導(dǎo)的重要作用　　3。中層領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)要求　　4。認(rèn)識(shí)企業(yè)管理中的各種角色　　5。角色認(rèn)知--對(duì)自己和環(huán)境的分析　　案例：　　1?，F(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理之父法約爾的基層經(jīng)歷　　2。

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　　1.管理基礎(chǔ)能力展開　　2.問題分析與決策　　3.業(yè)務(wù)工作執(zhí)行管理　　4.部屬培育與啟發(fā)　　5.信賴關(guān)系的形成　　6.領(lǐng)導(dǎo)與管理開展

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　　1.提高管理的認(rèn)識(shí)和意識(shí)　　2.增強(qiáng)改善的決心　　3.掌握有效執(zhí)行的方法　　4.明白團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)和要點(diǎn)　　5.認(rèn)識(shí)管理的現(xiàn)狀和損失，并掌握有效的改善方法　　6.明白溝通的要點(diǎn)和技巧　　7.了解生產(chǎn)主管的使命和應(yīng)該扮演的角色　　8.認(rèn)清生產(chǎn)主管的管理重點(diǎn)和技巧　　9.掌握激勵(lì)員工積極性的方法　　10.掌握有效挖掘、診斷問題的方法和工具　　11.掌握利用先

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　　1.提高管理的認(rèn)識(shí)和意識(shí)　　2.增強(qiáng)改善的決心　　3.掌握有效執(zhí)行的方法　　4.認(rèn)識(shí)管理的現(xiàn)狀和損失，并掌握有效的改善方法　　5.明白溝通的要點(diǎn)和技巧　　6.了解一線主管的使命和應(yīng)扮演的角色　　7.認(rèn)清一線主管的管理重點(diǎn)和技巧　　8.掌握激勵(lì)員工積極性的方法　　9.掌握先進(jìn)的改善工具和提高生產(chǎn)效率的方法　　10.掌握5S實(shí)施技巧

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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