5S導(dǎo)入與推行實(shí)務(wù)

  培訓(xùn)講師:刁東平

講師背景:
專家介紹:刁東平老師?阿米巴經(jīng)營模式中國權(quán)威專家?中山大學(xué)管理學(xué)院、華南理工大學(xué)管理學(xué)院客座教授?北大縱橫咨詢集團(tuán)阿米巴研究院院長?松下電器中層和高層管理任職經(jīng)驗(yàn)?為數(shù)百家企業(yè)成功導(dǎo)入阿米巴經(jīng)營模式提供咨詢服務(wù)?為數(shù)千家企業(yè)提供阿米巴經(jīng)營模 詳細(xì)>>

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5S導(dǎo)入與推行實(shí)務(wù)詳細(xì)內(nèi)容

5S導(dǎo)入與推行實(shí)務(wù)
一、5S啟動(dòng)

1、進(jìn)行有效的5S基礎(chǔ)培訓(xùn)

2、進(jìn)行對比檢查發(fā)現(xiàn)差距

3、使全員認(rèn)識(shí)5S重要性并建立緊迫感

4、組建有推進(jìn)力的5S推進(jìn)組織

5、有效劃分責(zé)任區(qū)域以責(zé)任到人

6、宣傳造勢營造5S氣氛

7、使中基層干部熱誠參與5S活動(dòng)

二、5S規(guī)劃與實(shí)施

1、5S活動(dòng)的三項(xiàng)基本原則

2、5S規(guī)劃與實(shí)施原則

3、如何以效率為原則進(jìn)行大區(qū)域規(guī)劃

——以生產(chǎn)繁忙時(shí)的條件進(jìn)行規(guī)劃

4、5S整體規(guī)劃的六大內(nèi)容

5、學(xué)習(xí)角等幾個(gè)不可忽視的區(qū)域規(guī)劃

6、局部區(qū)域的功能規(guī)劃要點(diǎn)

7、微觀區(qū)域的5S規(guī)劃

8、遵循“我制定我遵守”確定5S標(biāo)準(zhǔn)

9、制造現(xiàn)場5S實(shí)施的九大要點(diǎn)

10、方針管理與5S揭示

11、作業(yè)文書配置

12、12大現(xiàn)場要素的定置定位

13、管路線路整理與標(biāo)識(shí)

14、常用器具的使用與管理?xiàng)l件

15、5S與設(shè)備一級維護(hù)的結(jié)合

三、5S維持與推進(jìn)

1、5S日?;顒?dòng)原則

2、有效組織班前整理和清掃

3、持續(xù)做好班中維持

4、堅(jiān)持組織班后整理和清掃

5、加強(qiáng)重點(diǎn)場所重點(diǎn)設(shè)備的5S

6、消除5S死角

7、恰當(dāng)處理繁忙生產(chǎn)與推進(jìn)5S的矛盾

8、處理5S近期效益與長遠(yuǎn)效益的關(guān)系

9、利用團(tuán)隊(duì)自檢提高問題意識(shí)培養(yǎng)問題眼光

1
、利用班組早會(huì)進(jìn)行5S說教

11、設(shè)計(jì)班組5S看板

12、展示現(xiàn)場5S改善

13、將5S與安全、質(zhì)量工作相結(jié)合

14、5S持久戰(zhàn)要實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)變

——從形式到內(nèi)容,從表面到深入

——從被動(dòng)到自然,從外在到內(nèi)心

四、現(xiàn)場改善工具

1、利用定點(diǎn)攝影記錄問題展示成果

2、利用目視管理推動(dòng)現(xiàn)場改善

3、現(xiàn)場作業(yè)配置改善

——三角形原理

——適合區(qū)域原則

4、現(xiàn)場作業(yè)改善

——?jiǎng)幼鹘?jīng)濟(jì)原則之肢體使用原則

——?jiǎng)幼鹘?jīng)濟(jì)原則之機(jī)械設(shè)計(jì)原則

5、利用愚巧法改善防止出錯(cuò)

6、利用作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化固化改善成果確保質(zhì)量

五、5S激勵(lì)與深化

1、現(xiàn)場是干部的影子

2、5S檢查評比的目的

3、日檢、周檢、月評比和年度評比的設(shè)計(jì)

4、由誰參加評比有推動(dòng)力

5、有效組織班組周檢發(fā)現(xiàn)問題

6、利用甘特圖落實(shí)改善責(zé)任

7、評比時(shí)如何打分能推動(dòng)5S改善

8、如何設(shè)獎(jiǎng)能使5S保持和深入

9、獎(jiǎng)金的額度怎樣才算合適

10、5S需要與與員工獎(jiǎng)金掛鉤嗎

11、什么時(shí)候采取什么樣的處罰有推動(dòng)力

12、如何設(shè)計(jì)和組織年度評比獎(jiǎng)勵(lì)

13、5S獎(jiǎng)金如何使用有利于班組建設(shè)

 

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