高效招聘、崗位分析、任職資格及薪酬調(diào)整與績(jī)效面談技巧
高效招聘、崗位分析、任職資格及薪酬調(diào)整與績(jī)效面談技巧詳細(xì)內(nèi)容
高效招聘、崗位分析、任職資格及薪酬調(diào)整與績(jī)效面談技巧
**單元 高效招聘與面試技巧
一、管理之道,理念先行---人是資源么?
二、員工不僅是“資源”,更是“資本”!
三、敬人者,人恒敬之。
四、8分人才,9分使用,10分待遇。
五、“招工難”將演變成為一種常態(tài)
六、緩解企業(yè)“招工難”的對(duì)策分析
七、給應(yīng)聘者一個(gè)好印象:規(guī)范的企業(yè)面試流程
八、面試官禮儀的211法則
九、如何操作結(jié)構(gòu)化面試:“七步法”
---確定面試要及權(quán)重
---編寫(xiě)各要素的詳細(xì)定義說(shuō)明
---編制具體的評(píng)分表格
---設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)
---對(duì)相關(guān)主考官培訓(xùn),知識(shí)轉(zhuǎn)移
---現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施結(jié)構(gòu)化面試,及時(shí)評(píng)分
---面試后的評(píng)估工作-321法則
十、結(jié)構(gòu)化面試中常見(jiàn)的七大類(lèi)型問(wèn)題
---背景性題目;
---意愿性題目;
---專(zhuān)業(yè)性題目
---情景性題目
---壓力性題目;
---智能性題目;
---行為性題目;
十一、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實(shí)戰(zhàn)技巧
---無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置
---無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實(shí)施步驟
---無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試官看什么?
---如何設(shè)計(jì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組的討論題目
---注意無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的“陷阱”
案例討論:企業(yè)無(wú)法提供高薪,如何以談判策略來(lái)招聘到優(yōu)秀人才?
第二單元 崗位分析與任職資格設(shè)計(jì)
一、人力資源的基本功: 工作分析
---為什么會(huì)有工作內(nèi)容的不同關(guān)注
---工作分析的常用三大方法
---實(shí)戰(zhàn)分享:某企業(yè)工作日志寫(xiě)實(shí)的咨詢(xún)案例
---企業(yè)編制崗位說(shuō)明書(shū)的兩個(gè)誤區(qū)
---重點(diǎn):如何編寫(xiě)崗位職責(zé)與工作標(biāo)準(zhǔn)
---工作標(biāo)準(zhǔn)編制的三大原則
---課堂練習(xí):編寫(xiě)崗位職責(zé)與工作標(biāo)準(zhǔn)
二、職位評(píng)估:某企業(yè)職位評(píng)估流程的咨詢(xún)案例
---因素評(píng)估法操作流程
---職位評(píng)估體系中:價(jià)值評(píng)估指標(biāo)的一般要求
---通用的職位評(píng)估體系
---因素評(píng)估法,對(duì)與崗位相關(guān)的7個(gè)要素、13項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)
---課堂練習(xí):用“因素評(píng)分法”進(jìn)行崗位價(jià)值評(píng)估
---職位評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用-----如何編制《職位分類(lèi)等級(jí)表》
三、任職資格管理: 素質(zhì)模型設(shè)計(jì)
---任職資格(勝任力)的ASK模型
1、全員核心勝任能力
2、綜合通用勝任能力
3、崗位專(zhuān)業(yè)勝任能力
四、任職資格管理的操作流程:行為事件訪(fǎng)談法
---視頻分享:某企業(yè)任職資格(勝任力)的屋頂圖
---實(shí)戰(zhàn)分享: 員工勝任力評(píng)估的簡(jiǎn)易處理
---任職資格與員工薪資橫向定級(jí)
---工具分享:某企業(yè)技術(shù)類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)管理類(lèi)的任職資格分類(lèi)評(píng)價(jià)表
第三單元 薪酬調(diào)整策略與實(shí)戰(zhàn)技巧
一、薪酬的總體范疇導(dǎo)入
二、企業(yè)薪酬調(diào)整的五種模式
---老板決定模式;
---集體商討模式;
---講師咨詢(xún)模式;
---個(gè)別談判模式;
---綜合設(shè)計(jì)模式。
案例:張經(jīng)理的困惑---為什么企業(yè)加薪了,卻沒(méi)有人滿(mǎn)意?
三、企業(yè)薪酬調(diào)整的三大公平原則
---如何實(shí)現(xiàn)外部公平:薪酬調(diào)查
---如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)部公平:職位評(píng)估
---如何實(shí)現(xiàn)自我公平:績(jī)效考核
四、典型人員的薪酬體系分析
1、中高層管理者的薪酬設(shè)計(jì)要點(diǎn)
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的薪酬設(shè)計(jì)要點(diǎn)
3、銷(xiāo)售人員的薪酬設(shè)計(jì)要點(diǎn)
4、生產(chǎn)一線(xiàn)人員的薪酬設(shè)計(jì)要點(diǎn)
5、行政支持人員的薪酬設(shè)計(jì)要點(diǎn)
五、企業(yè)薪酬調(diào)整的三種類(lèi)別
---績(jī)效加薪;
---晉升加薪;
---普調(diào)加薪;
六、企業(yè)年度績(jī)效調(diào)薪八步法
實(shí)戰(zhàn)案例:某企業(yè)績(jī)效評(píng)估與員工晉升加薪案例分析
七、年終績(jī)效評(píng)估與員工晉升與調(diào)整
八、薪資普調(diào)的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
九、如何避免在薪酬調(diào)整中的勞動(dòng)爭(zhēng)議
十、正確、合法辭退員工的“五大法則”
十一、薪酬調(diào)整與獎(jiǎng)金分配----如何看待學(xué)歷、 資歷和工齡因素?
實(shí)戰(zhàn)分享:如何發(fā)放分配年終獎(jiǎng)金?
十二、企業(yè)薪酬激勵(lì)的實(shí)戰(zhàn)技巧分享
**、公司年度財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)?yōu)榍疤?br />第二、公平的程序和結(jié)果
第三、制度公開(kāi),數(shù)字保密
第四、“文官給名,武官給錢(qián)”
第五、薪酬就是 “溝通”
第六、事先約定
第七、預(yù)防“春晚現(xiàn)象”的心理飽厭
第四單元 績(jī)效面談與績(jī)效反饋策略
一、為什么績(jī)效面談這么重要?---考核成功的三層境界
二、如何確定績(jī)效管理的操作流程
---績(jī)效目標(biāo)設(shè)立
---記錄日常表現(xiàn)
---業(yè)績(jī)跟蹤輔導(dǎo)
---考核公正評(píng)分
---績(jī)效反饋面談
---實(shí)施改進(jìn)計(jì)劃
案例討論:主管在績(jī)效面談中有哪些錯(cuò)誤?
三、績(jī)效溝通的基本四要素
四、在績(jī)效管理中,有效溝通的三大價(jià)值
五、績(jī)效面談要有同理心:達(dá)己必先達(dá)人
六、績(jī)效面談的兩大溝通原則
七、績(jī)效面談中的三大聆聽(tīng)技巧
八、績(jī)效面談中學(xué)會(huì)清楚表達(dá)的六大技巧
九、績(jī)效面談的PAC技巧總結(jié)
十、員工績(jī)效反饋的管理藝術(shù)
---帶人如帶兵,帶兵如帶“心”
---如何管理部門(mén)的超級(jí)明星員工
---當(dāng)團(tuán)隊(duì)面對(duì)“刺頭”員工
---如何清理部門(mén)的“C類(lèi)”員工
十一、學(xué)員課堂實(shí)戰(zhàn):如何開(kāi)展績(jī)效面談
十二、企業(yè)HR及職能部門(mén)主管在推行績(jī)效考核工作中,如何強(qiáng)勢(shì)?
丁堅(jiān)老師的其它課程
成長(zhǎng)型企業(yè)的薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)主講:丁堅(jiān)Kevinding課時(shí):2天(6小時(shí)/天)【課程背景】21世紀(jì)的管理是人本管理的時(shí)代,人力資本已成為企業(yè)成敗的關(guān)鍵。據(jù)統(tǒng)計(jì),95的成長(zhǎng)型企業(yè)在薪酬設(shè)計(jì)和激勵(lì)體系上存在著盲點(diǎn),并直接導(dǎo)致了員工忠誠(chéng)度的削減、團(tuán)隊(duì)凝聚力的衰弱與企業(yè)整體績(jī)效的下挫。由于薪酬設(shè)計(jì)的不合理,員工往往感覺(jué)到待遇不公而心生不滿(mǎn)、影響工作,甚至出現(xiàn)故
講師:丁堅(jiān)詳情
《專(zhuān)業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧》主講:丁堅(jiān)Kevinding課時(shí):2天(6小時(shí)/天)【課程背景】作為公司的領(lǐng)導(dǎo)層,中層管理人員或?qū)I(yè)人員,您有許多場(chǎng)合都需要當(dāng)眾發(fā)言,演講和呈現(xiàn),比如會(huì)議發(fā)言、工作匯報(bào)、產(chǎn)品推廣、方案說(shuō)明、公司宣傳、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享、提出建議等。如果能講得好,就能讓聽(tīng)眾印象深刻,讓他們進(jìn)一步容易接受你的觀點(diǎn),從而獲得支持并達(dá)成工作的目標(biāo),同時(shí)也能很好
講師:丁堅(jiān)詳情
卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)主講:丁堅(jiān)Kevinding課時(shí):2天(6小時(shí)/天)模塊一從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變?什么是管理??日式管理、美式管理與中式管理??企業(yè)組織管理行為的“鉆石原則”■常規(guī)情況下,可以“越級(jí)檢查”,但不可以“越級(jí)指揮”■常規(guī)情況下,可以“越級(jí)投訴”,但不可以“越級(jí)匯報(bào)”?什么是領(lǐng)導(dǎo)??“管理者”與『領(lǐng)導(dǎo)者』的區(qū)別■一、領(lǐng)導(dǎo)者側(cè)重未來(lái),管理者
講師:丁堅(jiān)詳情
優(yōu)秀員工職業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)---愛(ài)崗敬業(yè),打造卓越職業(yè)生涯主講:丁堅(jiān)Kevinding課時(shí):1天(6小時(shí)/天)【課程背景】為什么戰(zhàn)略不錯(cuò)、思路很好、做起來(lái)就錯(cuò)了呢?為什么學(xué)習(xí)型組織僅僅只有形式,而不見(jiàn)顯著效能?為什么實(shí)施了大量的改進(jìn)計(jì)劃,卻不見(jiàn)能力高效提升呢?------這主要企業(yè)員工的工作觀念和心態(tài)所決定的------最終是通過(guò)工作時(shí)的責(zé)任心表現(xiàn)出來(lái)【課程對(duì)象
講師:丁堅(jiān)詳情
《企業(yè)中高層主管MTP核心管理技能提升》主講:丁堅(jiān)Kevinding課時(shí):2天(6小時(shí)/天)【課程背景】中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間,擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任,同時(shí)承受著來(lái)自上司、下屬、同事、客戶(hù)等多方壓力,對(duì)其管理能力的要求也越來(lái)越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下,中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫!為了滿(mǎn)足企業(yè)在中層管理培訓(xùn)方面“務(wù)實(shí)、高效、
講師:丁堅(jiān)詳情
《有效溝通與協(xié)作》2天 03.03
《有效溝通與協(xié)作》主講:丁堅(jiān)Kevinding課時(shí):2天(6小時(shí)/天)【課程背景】溝通是管理的靈魂與核心!良好的溝通是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ),不良的溝通直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下!管理干部作為企業(yè)的中堅(jiān)力量,起著承上啟下的作用,從輔助上司到安排下屬工作、激勵(lì)下屬等,無(wú)一不靠溝通,因此掌握有效溝通技巧,能迅速提高個(gè)人工作效率及部門(mén)管理效率!本課程詳細(xì)解讀企業(yè)管理人員如何
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新進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃---從“學(xué)生”到“職業(yè)人”的華麗轉(zhuǎn)身主講:丁堅(jiān)Kevinding課時(shí):1天(6小時(shí)/天)【課程背景】?大學(xué)生是社會(huì)的驕子,是全社會(huì)培養(yǎng)的對(duì)象,享受著各種關(guān)注與關(guān)懷。但走出校門(mén)進(jìn)入社會(huì)后,你是和諧社會(huì)的建設(shè)者,必須成為社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者。??統(tǒng)計(jì)表明,大學(xué)生踏入社會(huì)的職業(yè)適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)化期大概需要1-3年的時(shí)間。而這1-3年的時(shí)間正是我們職
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《有效溝通與協(xié)作》1天 03.03
《有效溝通與協(xié)作》主講:丁堅(jiān)Kevinding課時(shí):1天(6小時(shí)/天)【課程背景】溝通是管理的靈魂與核心!良好的溝通是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ),不良的溝通直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下!管理干部作為企業(yè)的中堅(jiān)力量,起著承上啟下的作用,從輔助上司到安排下屬工作、激勵(lì)下屬等,無(wú)一不靠溝通,因此掌握有效溝通技巧,能迅速提高個(gè)人工作效率及部門(mén)管理效率!本課程詳細(xì)解讀企業(yè)管理人員如何
講師:丁堅(jiān)詳情
《如何選好、育好、用好、留住員工技巧》2天 03.03
《如何選好、育好、用好、留住員工技巧》主講:丁堅(jiān)Kevinding課時(shí):2天(6小時(shí)/天)【課程背景】在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,人力資源的管理已成為企業(yè)制勝的重要因素,它如同市場(chǎng)拓展、產(chǎn)品研發(fā)、資金運(yùn)作一樣重要。特別是新勞動(dòng)合同法的實(shí)施,對(duì)企業(yè)人力資源管理提出全面的挑戰(zhàn),對(duì)人員招聘、員工培訓(xùn)、員工激勵(lì)、員工考核等都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。員工管理是企業(yè)人力資源管理中最
講師:丁堅(jiān)詳情
《校園招聘與人才甄選九步法》主講:丁堅(jiān)Kevinding課時(shí):1天(6小時(shí)/天)【課程背景】近年來(lái),越來(lái)越多的企業(yè)都開(kāi)展一年一度的校園招聘活動(dòng),直接從高校獲取人才。校園招聘會(huì)已經(jīng)成為高校畢業(yè)生就業(yè)簽約的主要渠道。但是在校園招聘的實(shí)踐中常常會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,本課程通過(guò)探究校園招聘的現(xiàn)狀與常見(jiàn)問(wèn)題,提煉了典型的校園人才招聘九大實(shí)戰(zhàn)步驟,并提出了一些企業(yè)在校園
講師:丁堅(jiān)詳情
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