問題分析與解決技巧-內(nèi)訓(xùn)
問題分析與解決技巧-內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
問題分析與解決技巧-內(nèi)訓(xùn)
問題的發(fā)現(xiàn)與挖掘
Ø 我們究竟哪兒出了問題? Ø 問題的發(fā)現(xiàn) 問題的表象和前兆 問題的特征和癥狀 巧用觀察力,修煉洞察力 Ø 快速識別表象的手段 眼觀六路 耳聽八方 開放思維 | Ø 準(zhǔn)確定位特征的手段 比較信息 去除假象 歸納演繹 Ø 用獎懲分析法挖掘問題 羅列獎懲因子 區(qū)分獎懲因子 對兩類因子分別排序 挖掘易被忽略的問題點 |
l 案例研討 | |
ü 員工為什么頭發(fā)都禿了? ü 老板把自己的公司管倒閉了 | ü 究竟是缺乏工具還是缺乏流程? ü 前臺人員為何不作回答 |
l 互動實踐 | |
ü 獎懲因子分析法訓(xùn)練 | ü 區(qū)分問題的表象與特征 |
問題的界定和資料收集
Ø 問題調(diào)研和資料收集的常用方法 觀察法 問卷法 訪談法 實驗法 Ø 問卷調(diào)查的步驟和方法 調(diào)查題設(shè)計 編制書面調(diào)查表格 確定樣本,篩選調(diào)查對象 交由調(diào)查對象填寫 回收問卷,整理分析 | Ø 訪談的步驟和方法 商定談話雙方應(yīng)遵循的程序 提前收集被訪者的背景資料 就事論事討論所涉問題 在訪談中洞察對方心理 做好談話記錄和確認(rèn) 歸納整理,形成問題報告 Ø 問題定義的方法 情景分析 精準(zhǔn)描述 優(yōu)先級排列 |
l 案例研討 | |
ü 一份調(diào)研報告值多少錢? ü 老子測兒子 | ü 老總考問老總 ü 超市商品擺放之謎 |
l 互動實踐 | |
ü 問題調(diào)查問卷設(shè)計 | ü 問題訪談情景演練 |
問題的分析和解決
Ø 如何查找問題的原因 由表及里 聚焦變化 **變因定位根本原因。 Ø 如何開發(fā)問題解決方案 邏輯推演 創(chuàng)新突破 開發(fā)有效方案 標(biāo)本兼治 Ø 多方案選擇與決策制定 理性判斷,感性折沖 加權(quán)評分 使用合理的方式作出合理的決策。 | Ø 問題分析解決的有效工具:麥肯錫七步法 陳述問題 分解問題:問題樹 去掉非關(guān)鍵問題:漏斗法 制定數(shù)據(jù)收集的工作計劃:甘特圖 關(guān)鍵分析:尋找簡潔實用的解決方法 方案論證:對問題和解決方案進(jìn)行匹配 行動宣貫:溝通來龍去脈 Ø 采取行動 敏捷且妥善地行動 高效執(zhí)行解決方案 密切跟蹤實施過程 徹底解決和問題善后 |
l 案例研討 | |
ü 令人頭疼的加班問題 ü 服裝異味從何而來 ü 快速處置法:大事化小小事化了 | ü ACT:財富百強(qiáng)企業(yè)妙用團(tuán)隊解決問題 ü 客戶不滿意的多方案對策 ü 繼續(xù)工作還是辭職深造? |
l 互動實踐 | |
ü 麥肯錫七步法訓(xùn)練 ü 賭一把 | ü 因果圖和帕累托工具的結(jié)合 |
張佩星老師的其它課程
《時間管理》 01.01
講對時間管理的認(rèn)識 1.時間管理概述 2.代時間管理 3.第二代時間管理 4.第三代時間管理 5.第四代時間管理 第二講第四代時間管理 1.第四代時間管理的要素與核心 2.人生的四種需求與能力 3.現(xiàn)代時間管理強(qiáng)調(diào)自然法則 第三講時間管理的心態(tài) 1.如何進(jìn)行心理建設(shè) 2.運用時間時應(yīng)注意的層面 3.如何區(qū)分事情的輕重緩急 第四
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眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說強(qiáng)勢專斷Oslash;如何用好知名,化權(quán)力為績效驅(qū)動力法定權(quán)獎懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力
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實戰(zhàn)項目管理 01.01
一、項目管理與企業(yè)項目化管理的概念1、項目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項目管理的關(guān)聯(lián)2、什么是項目化管理?為什么需要?企業(yè)項目化管理的環(huán)境是什么?3、那些企業(yè)需要/應(yīng)當(dāng)實施項目化管理?4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項目行動之間的橋梁?二、企業(yè)項目化管理的系統(tǒng)框架設(shè)計三、項目管理流程的標(biāo)準(zhǔn)化1、如何定制項目管理流程2、如何選擇一個恰當(dāng)?shù)捻椖可芷谀P?、項目管理標(biāo)
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單元日期內(nèi)容時間長度參加人員單元一:前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時)企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時)企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師單元二:課程單元第31、32、33、34天專題:ACT方法論和ACT全真實踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識人用人:MBTI性格類型測試創(chuàng)新思維
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EDP高管發(fā)展課程 01.01
高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯的問題Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項義務(wù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)Oslash;權(quán)力和影響力Oslash;管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎?Oslash;管理的基本職能和四個要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash
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IBM的經(jīng)營管理之道 01.01
藍(lán)色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開始Oslash;大蕭條時期的高速擴(kuò)張Oslash;巨人站起,世界變藍(lán)Oslash;360時代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os
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IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型 01.01
IBMBLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架Oslash;什么是IBMBLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)?Oslash;BLM的三大要素:戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營管理三大要素間的制衡關(guān)系掌握特定企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的語言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達(dá)成企業(yè)共同的經(jīng)營目標(biāo)以戰(zhàn)略為依據(jù)進(jìn)行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實施方法Oslash;BLM的業(yè)務(wù)價值Osl
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MBTI:管理者性格類型測試與運用 01.01
識人之道和自知之明的融合——人的性格類型測試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛Oslash;人與人之間為什么會有差異?人的兩種心理活動過程人的兩類精神活動取向Oslash;從精神到行動,從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測定自己的性格Oslash;如何對測
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MTP:中高層經(jīng)理綜合管理能力提升 01.01
眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理方格:領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團(tuán)隊領(lǐng)軍人物員工激勵大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放
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變革管理-內(nèi)訓(xùn) 01.01
變革:觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機(jī)感就沒有競爭力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個問題Oslash;我們究竟需要改變什么?環(huán)境適應(yīng)我,還是我適應(yīng)環(huán)境?先改變自己,還是先改變別人?從本位思考,還是從全局思考抱殘守缺,還是另謀出路?是任務(wù)不可能完成,還是觀念作祟?靠關(guān)系,還是靠能力?面向市場,還是面向技
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