管理者招聘面試技術(shù)提升訓(xùn)練
管理者招聘面試技術(shù)提升訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
管理者招聘面試技術(shù)提升訓(xùn)練
**講 招聘工作的正確認(rèn)知
一、高效招聘給企業(yè)帶來高收益
二、招聘目的與面試維度的關(guān)系
三、明確企業(yè)各級人員招聘責(zé)任
四、做好招聘前重要的基礎(chǔ)工作
案例:某企業(yè)的勝任素質(zhì)模型
分析:如何構(gòu)建勝任素質(zhì)模型
第二講 企業(yè)招聘流程的設(shè)計(jì)
一、招聘需求的分析
二、招聘策略的確定
三、招聘渠道的選擇
四、招聘計(jì)劃的擬定
案例:某企業(yè)的招聘計(jì)劃
分析:如何制訂完整的招聘計(jì)劃
五、招聘廣告的發(fā)布
案例:某企業(yè)的招聘廣告
分析:如何提高招聘廣告的有效性
第三講 企業(yè)面試流程的安排
一、應(yīng)聘者簡歷的篩選
案例:應(yīng)聘簡歷中的疑點(diǎn)識別術(shù)
分析:如何提高簡歷的篩選效率
二、應(yīng)聘者的面試邀約
案例:某企業(yè)HR的苦惱
分析:怎樣電話通知應(yīng)聘者
提高電話邀約成功率的六項(xiàng)原則
三、面試法的準(zhǔn)確選擇
案例:HR的面試安排
分析:傳統(tǒng)面試法的優(yōu)缺點(diǎn)
結(jié)構(gòu)化面試的原則
結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)
結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容
結(jié)構(gòu)化面試的程序
面試前的資料準(zhǔn)備
面試官的準(zhǔn)備工作
面試具體組織安排
場地對效果的影響
案例:一次失敗的高管面試會
分析:面試組織中的細(xì)節(jié)安排
第四講 結(jié)構(gòu)化面試法的應(yīng)用
一、面試的出題模式
二、面試維度的選擇
案例:某企業(yè)的面試提問
三、STAR面試技術(shù)
情境模擬:如何鑒別應(yīng)聘者的回答
分析:STAR面試法的操作要領(lǐng)
四、行為面試法的應(yīng)用
行為面試法的特點(diǎn)
案例:應(yīng)聘者能力的鑒別
分析:如何鑒別應(yīng)聘者的勝任能力
五、面試提問之術(shù)
情境模擬:面試官的提問訓(xùn)練
分析:面試官的提問技巧
背景性問題:附經(jīng)典面試提問分析
意愿性問題:附經(jīng)典面試提問分析
情境性問題:附經(jīng)典面試提問分析
壓力性問題:附經(jīng)典面試提問分析
智能性問題:附經(jīng)典面試提問分析
專業(yè)性問題:附經(jīng)典面試提問分析
行為性題目:附經(jīng)典面試提問分析
六、面試識別之術(shù)
聆聽/觀察/鑒別
視頻:謊話的識別之術(shù)
分析:肢體語言的鑒別技巧
七、如何規(guī)避面試中的常見錯誤
八、面試結(jié)果的考評工具與方法應(yīng)用
面試結(jié)果的考評方法
面試結(jié)果的衡量標(biāo)準(zhǔn)
面試評價(jià)表使用方法
第五講 評價(jià)中心技術(shù)應(yīng)用
一、無領(lǐng)導(dǎo)小組面試技術(shù)
無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的特點(diǎn)
無領(lǐng)導(dǎo)小組的實(shí)施流程
無領(lǐng)導(dǎo)小組的操作技巧
二、文件筐測評技術(shù)
案例:文件筐的實(shí)操演練
第六講 招聘評估與錄用
一、背景調(diào)查的時機(jī)與方法
二、招聘評估的內(nèi)容與方法
三、錄用手續(xù)的辦理
案例:省不掉的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金
分析:人員錄用中容易忽略的法律風(fēng)險(xiǎn)
4、試用期人員的管理
試用期人員的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
5、如何提升人員錄用成功率
6、如何降低核心人員流失率
課程回顧與總結(jié)
王雷軍老師的其它課程
績效改進(jìn)魔方——基于績效改進(jìn)的問題分析與解決一、課程背景績效改進(jìn)是指確認(rèn)工作績效的不足和差距,查明產(chǎn)生的真實(shí)原因,制定并選擇有針對性的改進(jìn)方案和策略,并將改進(jìn)計(jì)劃落實(shí)到位,從而不斷提高組織競爭優(yōu)勢的過程。即采取一系列行動措施提高員工能力和改進(jìn)員工工作績效。我們的課程將通過理性思維的工具使您:1.學(xué)會國際通用的商務(wù)思維邏輯,強(qiáng)化您的理性思維技巧;2.幫您找出績
講師:王雷軍詳情
領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問題分析與解決 07.31
《問題分析與解決》主講:王雷軍——用理性的思考實(shí)現(xiàn)感性的夢想一、課程介紹此課程英文名為《TheLeader′sEdge》,又名《問題分析與解決》或《問題分析和決策制定》,是全球最大培訓(xùn)公司之一——美國ALAMO公司授權(quán)課程!據(jù)統(tǒng)計(jì),"世界500強(qiáng)"企業(yè)中已有500多萬經(jīng)理人掌握了這一思維工具。身為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或職業(yè)經(jīng)理的您,是否渴望擁有全球通
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非人管理 07.31
情景教練高爾夫非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(版權(quán)人/主講:王雷軍)一、課程背景如何將管理理論知識融入到學(xué)員實(shí)際工作場景中?如何將學(xué)員所學(xué)知識落地化來鞏固課堂學(xué)習(xí)效果?如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,提升課堂教學(xué)的效果?如何激發(fā)學(xué)員的系統(tǒng)思維,提升解決問題的效果?歡迎大家進(jìn)入《情景教練高爾夫》課程。《情景教練高爾夫》課程關(guān)注組織背景、文化、場域等因素對組織績效的影響,
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領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力 07.31
《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為主講:王雷軍【課程介紹】領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力最早產(chǎn)生于1983年,源自于詹姆斯·庫澤斯和巴里?波斯納的研究項(xiàng)目。他們想要了解當(dāng)人們“處于最佳狀態(tài)”下時會如何表現(xiàn)。然而前提條件是,要想了解這些最佳的行為表現(xiàn)并不一定要采訪那些卓越組織中的明星人物。在研究中,他們的假設(shè)是從普通民眾的卓越行為表現(xiàn)也能夠找到成功的模式。詹姆斯·庫澤斯:湯姆
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《4D領(lǐng)導(dǎo)力》(主講:王雷軍)【課程背景】《4D領(lǐng)導(dǎo)力》,又稱《4D卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》,是查理?佩勒林博士經(jīng)過十幾年的潛心研究的“打造卓越團(tuán)隊(duì)和卓越領(lǐng)導(dǎo)力”的系統(tǒng)。查理?佩勒林博士是天文物理科學(xué)家,美國航天局的三號人物,曾因成功推動哈勃望遠(yuǎn)鏡等重大太空任務(wù)獲得NASA“結(jié)出服務(wù)獎?wù)隆?,退休后赴科羅拉多大學(xué)商學(xué)院教授“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”。哈勃事件促使他深入探討社會背景對團(tuán)隊(duì)
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教練領(lǐng)導(dǎo)力 07.31
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》(主講:王雷軍)【課程背景】在今天這個人才時代,什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)成員的最大優(yōu)勢?教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。教練型領(lǐng)導(dǎo)通過改善自我覺察和溝通方式,幫助自己和團(tuán)隊(duì)成員發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)自身存在價(jià)值、創(chuàng)造成功的過程。教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心是:相信每一個人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力,運(yùn)用激發(fā)人心的溝通方式,為自己和團(tuán)隊(duì)賦能,通過激發(fā)團(tuán)隊(duì)多種資
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情商領(lǐng)導(dǎo)力 07.31
《情商領(lǐng)導(dǎo)力》(主講:王雷軍)【課程背景】《情商領(lǐng)導(dǎo)力》又稱《GenosI情感智能》,是澳大利亞領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心(LeadershipPsychologyAustralia)的情商修煉課程。本課程界定了人們認(rèn)識、了解、適應(yīng)和管理自身情感和他人情感的有效性。課程面向職場人士的自我情商修煉,通過六項(xiàng)技能來引導(dǎo)學(xué)員有效處理自己和他人的情感問題,同時改善學(xué)員在職場中的
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從技術(shù)走向管理 2 07.31
從技術(shù)走向管理——新晉管理干部管理技能提升訓(xùn)練(主講:王雷軍)【課程背景】我們處在VUCA時代,市場競爭日益激烈、復(fù)雜多變,我們需要新的視野,我們需要跟上時代的變化,企業(yè)需要不斷地變革創(chuàng)新,以實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路,這就對企業(yè)管理干部提出了更高的要求。而目前的現(xiàn)狀是,企業(yè)大多數(shù)企業(yè)管理干部,因?yàn)槠湓诨鶎訌氖碌膶I(yè)或技術(shù)工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提
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新晉管理干部管理技能提升2 07.31
新晉管理干部管理技能提升(主講:王雷軍)【課程背景】我們處在VUCA時代,市場競爭日益激烈、復(fù)雜多變,我們需要新的視野,我們需要跟上時代的變化,企業(yè)需要不斷地變革創(chuàng)新,以實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路,這就對企業(yè)管理干部提出了更高的要求。而目前的現(xiàn)狀是,企業(yè)大多數(shù)企業(yè)管理干部,因?yàn)槠湓诨鶎訌氖碌膶I(yè)或技術(shù)工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提拔到管理崗位上來。而他
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升 07.31
賦能型領(lǐng)導(dǎo)力提升(主講:王雷軍)【課程背景】在今天這個人才時代,什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)成員的最大優(yōu)勢?賦能是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。賦能型領(lǐng)導(dǎo)通過改善自我覺察和溝通方式,幫助自己和團(tuán)隊(duì)成員發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)自身存在價(jià)值、創(chuàng)造成功的過程。賦能型領(lǐng)導(dǎo)的核心是:相信每一個人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力,運(yùn)用激發(fā)人心的溝通方式,為自己和團(tuán)隊(duì)賦能,通過激發(fā)團(tuán)隊(duì)多種資
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