《贏在執(zhí)行》魏濱

  培訓講師:魏濱

講師背景:
魏濱★國家二級心理咨詢師★IPTA國際認證職業(yè)培訓師★ACI國際注冊沙盤模擬師(認證版權(quán)課程)★AACTP行動學習促動師(認證版權(quán)課程)★DISC性格分析認證講師★清華大學職業(yè)經(jīng)理人培訓中心特聘講師★中國移動通訊運營商行動學習項目指導專家★ 詳細>>

魏濱
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《贏在執(zhí)行》魏濱詳細內(nèi)容

《贏在執(zhí)行》魏濱

【課程大綱】

【上篇】解讀執(zhí)行力

**講:執(zhí)行力實質(zhì)與特征【1天和2天課時共用】

1、執(zhí)行力的重要性

 ※從4項工作范疇看執(zhí)行力

 ※從2大資源分配看執(zhí)行力

 ※從一個競爭力的高度看執(zhí)行力

2、執(zhí)行力到底是什么

 ※執(zhí)行

 ※執(zhí)行能力

 ※執(zhí)行力

3、執(zhí)行力的特征

 ※執(zhí)行力是一個傳遞的矢量


【中篇】剖析執(zhí)行力

第二講:執(zhí)行力低下的十種表現(xiàn)【1天和2天課時共用】

1、拖拉

 ※拖拉的原因及改進方式

2、死板

 ※死板執(zhí)行的原因及改進方式

 ◎案例研討:彈性授權(quán)制度

 ※創(chuàng)造性執(zhí)行的3條底線

3、反復

 ※反復的原因及改進方式

4、推諉

 ※推諉的原因及改進方式

5、光說不做

 ◎案例研討:客戶投訴了

 ※光說不做的原因及改進方式

6、不善始善終

 ※能體現(xiàn)執(zhí)行精神的兩句話

7、惰性

8、無事生非

 ※85%的人在做什么

9、工作不細,做不到位

 ※需要避免什么

10、“三胡”現(xiàn)象

11、執(zhí)行力新解

 ※如何避免上述現(xiàn)狀


【下篇】提升執(zhí)行力

第三講:革除執(zhí)行力低下的五大陋習【1天和2天課時共用】

1、陋習一:講過了

 ※革除“講過了”陋習的方法

 ※真正的執(zhí)行:只為結(jié)果買單

2、陋習二:我不會

 ※革除“我不會”陋習的方法

 ※執(zhí)行工具:管理猴子3L法

3、陋習三:沒辦法

 ◎案例研討:如何安排女工下班時間

 ※革除“沒辦法”陋習的方法

4、陋習四:不可能

 ※革除“不可能”陋習的方法

5、陋習五:找借口

 ※革除“找借口”陋習的方法

 ※執(zhí)行工具:革除借口4R法

第四講:高效執(zhí)行力的八個要素【1天課時只講部分內(nèi)容,2天課時全部講】

1、要素一:高效執(zhí)行的3大關(guān)鍵

 ※執(zhí)行的愿望

 ※執(zhí)行的能力

 ※執(zhí)行的條件

2、要素二:執(zhí)行力的2個理念

3、要素三:執(zhí)行力的24字戰(zhàn)略

4、要素四:執(zhí)行是一套系統(tǒng)

5、要素五:執(zhí)行力的3個核心流程

※人員流程

※戰(zhàn)略流程

※運營流程

6、要素六:解決執(zhí)行問題的根源——企業(yè)文化

 ◎案例研討:經(jīng)典的企業(yè)文化實驗

7、要素七:管理者的4個角色轉(zhuǎn)變

 ※個人型——團隊型

 ※業(yè)務型——管理型

 ※創(chuàng)業(yè)型——職業(yè)型

 ※職能型——執(zhí)行型

8、要素八:執(zhí)行力管理中的4大問題

※動力問題

※協(xié)調(diào)問題

※效率問題

※持續(xù)問題

第五講:公司各層執(zhí)行力解析【2天課時講】

1、基層管理人員的執(zhí)行職責(基層5大執(zhí)行力)

※服從力

※協(xié)作力

※糾防力

※溝通力

※行動力

2、經(jīng)理人常犯的7大執(zhí)行錯誤

※拒絕承擔個人責任

※未能啟發(fā)和引導下級

※注重結(jié)果,忽視思想

※在公司內(nèi)部形成對立

※只看問題,不看目標

※未能設定標準

※缺乏危機意識

3、中層管理人員的執(zhí)行職責(中層10大執(zhí)行力)

※服從力

※計劃力

※配置力

※溝通力

※激勵力

※監(jiān)控力

※教導力

※應變力

※糾防力

※行動力

4、高層管理人員的執(zhí)行職責

 

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