“非招--量體裁衣 精準(zhǔn)識人”—用人部門的招聘面試技巧
“非招--量體裁衣 精準(zhǔn)識人”—用人部門的招聘面試技巧詳細(xì)內(nèi)容
“非招--量體裁衣 精準(zhǔn)識人”—用人部門的招聘面試技巧
**單元 讓招聘價(jià)值大化
n 正確認(rèn)識招聘
Ø 高效招聘的特征及要求
Ø 高效招聘的全面解決之道
Ø 企業(yè)招聘的常見誤區(qū)
Ø 管理者在招聘中的職責(zé)與任務(wù)
Ø 招聘的基本流程及注意事項(xiàng)
Ø 招聘中的心理學(xué)與邏輯學(xué)應(yīng)用
n 企業(yè)招聘面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對
Ø 企業(yè)招聘困難的原因分析
Ø 如何破解“招不到人”的難題
Ø 如何避免“各拿一把尺”量人
Ø 如何解決“識人難”的問題
Ø 如何解決人才穩(wěn)定性差的問題
n 制定正確的招聘規(guī)劃
Ø 用人部門如何制定人員招聘計(jì)劃
Ø 如何識別崗位是否真正空缺
Ø 如何彌補(bǔ)崗位空缺
Ø 正確制定崗位招聘的標(biāo)準(zhǔn)
Ø 用人部門如何與HR部門強(qiáng)強(qiáng)合作
n 招聘面試官隊(duì)伍的建設(shè)
Ø 面試官的態(tài)度要求
Ø 面試官的知識要求
Ø 面試官的技能要求
Ø 面試官的禮儀要求
2 面試官的職場禮儀
2 面試官的公關(guān)禮儀
2 面試官的商務(wù)禮儀
Ø 面試官應(yīng)避免的常見面試誤區(qū)
Ø 高效面試官是如何練成的
第二單元 招聘的組織實(shí)施
n 如何確定人才的基本任職資格
Ø 什么是人才的基本任職資格
Ø 崗位任職資格的基本要素
Ø 如何確定崗位基本任職資格
Ø 如何編寫崗位說明書
Ø 如何根據(jù)任職資格選人
n 如何面試及評價(jià)求職者
Ø 人才的冰山素質(zhì)模型在招聘中的應(yīng)用
Ø 如何判斷人才是否具備專業(yè)能力
Ø 如何判斷人才是否具備工作經(jīng)驗(yàn)
Ø 如何判斷人才是否合適崗位
Ø 如何判斷人才是否能勝任崗位
Ø 如何對求職者進(jìn)行綜合評價(jià)
n 如何做好面試的組織安排
Ø 充分做好面試準(zhǔn)備
Ø 合理安排面試時(shí)間
Ø 注意面試環(huán)境與面試風(fēng)格
Ø 選擇合適的面試方式
Ø 如何進(jìn)行人才篩選
第三單元 精準(zhǔn)招聘面試的方法與技巧
n 招聘選拔的方法及心理學(xué)應(yīng)用
Ø 高效招聘選拔的應(yīng)用框架
Ø 非結(jié)構(gòu)化面試的應(yīng)用
Ø 結(jié)構(gòu)化面試的應(yīng)用
2 結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)
2 結(jié)構(gòu)化面試的一般流程及注意事項(xiàng)
2 行為面試法的應(yīng)用
2 情景面試法的應(yīng)用
Ø 特殊招聘選拔手段的應(yīng)用
n 面試的技巧與心理學(xué)的應(yīng)用
Ø 望——如何識別面試的非語言信息
Ø 聞——傾聽的技巧
Ø 問——提問的技巧
2 如何選擇問題
2 如何有效提問
2 如何識別謊言
2 如何問出人才的專業(yè)能力
2 如何問出人才的工作經(jīng)驗(yàn)
2 如何問出人才的求職動(dòng)機(jī)
2 如何問出人才的責(zé)任心
2 技術(shù)類人員的主要特質(zhì)及招聘面試技巧
2 文職類人員的主要特質(zhì)及招聘面試技巧
Ø 切——面試過程的控制
Ø 斷——正確作出面試的結(jié)論
張劍老師的其它課程
“向谷歌學(xué)習(xí)”——OKR敏捷績效管理與創(chuàng)新【課程背景】如何在不確定的時(shí)代實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)對經(jīng)理人或老板來說是最大的挑戰(zhàn),尤其是對于IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技以及其他行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)來說,常常面臨計(jì)劃不如變化快的場景。他們需要面對如何開辟藍(lán)海、如何主動(dòng)創(chuàng)新、如何引導(dǎo)消費(fèi)、如何激勵(lì)員工的挑戰(zhàn),此時(shí)基于明確目標(biāo)和相對固定指標(biāo)的傳統(tǒng)KPI績效管理模式往往存在一定的局限性。
講師:張劍詳情
“人才戰(zhàn)略”——組織變革與人才發(fā)展【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,是企業(yè)組織賴以生存、發(fā)展的核心資本,誰擁有高質(zhì)量的人才誰就掌握了競爭的主動(dòng)權(quán)。比爾·蓋茨曾說“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走,只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下,用不了多久,我又可以再造一個(gè)微軟”。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加,誰能前瞻性的明確人才戰(zhàn)略,賦能組織
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“人才驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)”——人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,是企業(yè)賴以生存、發(fā)展的核心資本,誰擁有高質(zhì)量的人才誰就掌握了競爭的主動(dòng)權(quán)。比爾·蓋茨曾說“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走,只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下,用不了多久,我又可以再造一個(gè)微軟”。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加,誰能前瞻性的規(guī)劃人才戰(zhàn)略,誰就能
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“結(jié)構(gòu)化思維”——邏輯思維與高效表達(dá)的技巧【課程背景】※痛點(diǎn)1|思考無頭緒:思考問題抓不住要點(diǎn),無法結(jié)合業(yè)務(wù)場景進(jìn)行分析思考,毫無頭緒;※痛點(diǎn)2|表達(dá)無條理:表達(dá)隨意無條理,觀眾(聽眾)抓不住要點(diǎn),不知他想表達(dá)什么;※痛點(diǎn)3|觀點(diǎn)無高度:人云亦云,缺乏格局,缺少高度,難以讓對方內(nèi)心產(chǎn)生感觸,思想無共鳴;※痛點(diǎn)4|內(nèi)容無深度:內(nèi)容浮飄僅僅停留在表面,抓不住本質(zhì)
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“妙筆生花”——基于金字塔原理的公文寫作技巧【課程背景】※痛點(diǎn)1|構(gòu)思無頭緒:接到任務(wù)或拿到材料不知如何構(gòu)思,大腦一片空白,寫公文就象擠牙膏;※痛點(diǎn)2|結(jié)構(gòu)無條理:結(jié)構(gòu)松散,內(nèi)容或重疊或交叉,無條理,讀者抓不住要點(diǎn),不明白在表達(dá)什么;※痛點(diǎn)3|觀點(diǎn)無高度:觀點(diǎn)平庸,人云亦云,未達(dá)人心,對讀者缺乏吸引力,不能引導(dǎo)讀者思考;※痛點(diǎn)4|內(nèi)容無深度:內(nèi)容浮飄,停留表
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“組織發(fā)展”——組織績效提升的五項(xiàng)修煉【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說,所有組織,無論大小和類型,都面臨兩類問題:一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時(shí)整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營中,所有的業(yè)務(wù)活動(dòng)都是組織的活動(dòng),所有個(gè)人的活動(dòng)亦包含在組織的活動(dòng)之中,組織的績效顯然優(yōu)于個(gè)人績效。因此
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“戰(zhàn)略HR管理”——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展【課程背景】據(jù)美國《財(cái)富》雜志報(bào)道,美國中小企業(yè)平均壽命不到7年,大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國每年倒閉的企業(yè)約10萬家,而中國約100萬家,是美國的10倍。細(xì)細(xì)分析,發(fā)現(xiàn)我國企業(yè)曾經(jīng)做大的不少,但能持續(xù)發(fā)展由大到強(qiáng)的卻廖廖無幾,我國多數(shù)企業(yè)尤其
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“五步定薪酬”——3PM激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)與管理?【課程背景】※痛點(diǎn)1|薪酬無戰(zhàn)略:大事拍腦袋,小事憑感覺,錢花了不少,卻無人叫好;※痛點(diǎn)2|通道無發(fā)展:升薪通道單一,內(nèi)部薪酬倒掛,會(huì)哭的孩子有奶喝;※痛點(diǎn)3|激勵(lì)無體系:網(wǎng)上抄一抄,自己套一套,不切業(yè)務(wù)需求,不切公司實(shí)際;※痛點(diǎn)4|結(jié)構(gòu)無邏輯:不分前后臺,結(jié)構(gòu)一個(gè)樣,前臺不積極,后臺混工資;※痛點(diǎn)5|運(yùn)作無
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“五維力績效”——經(jīng)營目標(biāo)與績效管理?【課程背景】※痛點(diǎn)1|思路不清晰:看了很多書,聽了很多課,學(xué)了KSF、PBC、KPI很多工具,績效還是做不好;※痛點(diǎn)2|上下不同欲:你說你的,我做我的,跟著感覺完成任務(wù),老板說你好他好就我不好;※痛點(diǎn)3|團(tuán)隊(duì)不同心:指標(biāo)設(shè)定有博弈,出了問題有借口,有了責(zé)任無承擔(dān),跨部門目標(biāo)協(xié)同難;※痛點(diǎn)4|個(gè)人不積極:員工認(rèn)為考核就是扣
講師:張劍詳情
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