學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建課程提綱   05.05

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與方法課程主講人：傅宗科一、主講人介紹傅宗科博士學(xué)習(xí)型組織中國(guó)培訓(xùn)第一人，學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉管理方法的研究、宣傳、培訓(xùn)、推廣的資深專家。他少年立下“一生要做一二件有益于時(shí)代的事”的志愿。1974年參軍服務(wù)于北京裝甲兵技術(shù)學(xué)院，1982年申請(qǐng)離開(kāi)部隊(duì)，選擇《徐霞客游記》路線只身騎車進(jìn)行實(shí)地踏勘考察近四年，行程43000多公里，途經(jīng)20個(gè)省區(qū)5

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《學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與方法》講課提綱   05.05

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與方法課程提綱一、課程特色●學(xué)習(xí)型組織是一套正風(fēng)靡世界的最前沿、最有影響力的管理方法●學(xué)習(xí)型組織是一套目前世界500強(qiáng)企業(yè)都在倡導(dǎo)應(yīng)用的管理方法●學(xué)習(xí)型組織是一套我國(guó)政府十大部委聯(lián)合發(fā)文倡導(dǎo)推行的管理模式●學(xué)習(xí)型組織是一套作者歷十年之功，整合世界最高學(xué)府哈佛、麻省知名學(xué)者成果，通過(guò)對(duì)世界4000多家企業(yè)調(diào)研和培訓(xùn)，總結(jié)提煉出的信息化時(shí)代管理

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學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與方法   01.01

課程大綱：　　主題一、信息化時(shí)代與學(xué)習(xí)型組織產(chǎn)生的緣起　　1．學(xué)習(xí)型組織問(wèn)世對(duì)世界企業(yè)產(chǎn)生的影響　　2．學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義　　3．如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織　　主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心訓(xùn)練及如何應(yīng)用　　第五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考　　1．見(jiàn)樹(shù)又見(jiàn)林的藝術(shù)　　2．實(shí)現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換　　3．系統(tǒng)思考修煉的方法　　4．演練活動(dòng)：系統(tǒng)思考演練　　項(xiàng)修煉：自我超越　　1．

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《學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與方法》   01.01

　　學(xué)習(xí)型組織的建立應(yīng)逐步展開(kāi)幾個(gè)步驟：　　●首先要檢驗(yàn)?zāi)闼诘慕M織是怎樣一個(gè)組織　　●認(rèn)清建立學(xué)習(xí)型組織的障礙　　●構(gòu)建一個(gè)適宜組織學(xué)習(xí)的組織架構(gòu)　　●在組織內(nèi)營(yíng)造學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)的氛圍　　●學(xué)習(xí)和整合五項(xiàng)修煉　　組織的學(xué)習(xí)智障　　在實(shí)際工作與生活中，學(xué)習(xí)型組織往往很難予以建立起來(lái)，這主要是因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)習(xí)思維中，存在著很多建立學(xué)習(xí)型組織的智障。這些智障不僅

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學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建實(shí)務(wù)   01.01

主題一、信息化時(shí)代與學(xué)習(xí)型組織產(chǎn)生的緣起1．學(xué)習(xí)型組織問(wèn)世對(duì)世界企業(yè)產(chǎn)生的影響2．學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義3．如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心修煉項(xiàng)修煉：自我超越1．自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉2．是企業(yè)組織生命力的源泉3．自我超越修煉方法　4．演練活動(dòng)：厘清個(gè)人愿景、突破極限游戲第二項(xiàng)修煉：改善心智模式1．心智模式的作用與影響2．心智

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學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與方法課程   01.01

主題一、信息化時(shí)代與學(xué)習(xí)型組織產(chǎn)生的緣起1．學(xué)習(xí)型組織問(wèn)世對(duì)世界企業(yè)產(chǎn)生的影響2．學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義3．如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心訓(xùn)練及如何應(yīng)用第五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考1．見(jiàn)樹(shù)又見(jiàn)林的藝術(shù)2．實(shí)現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換3．系統(tǒng)思考修煉的方法4．演練活動(dòng)：系統(tǒng)思考演練項(xiàng)修煉：自我超越1．自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉2．是組織生命力的源泉3．自

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學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉管理方法應(yīng)用   01.01

課程簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)型組織管理理論1990年伴隨著彼得.圣吉博士《第五項(xiàng)修煉－學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》問(wèn)世，成為風(fēng)靡世界的信息化時(shí)代管理新方法。自94年引人我國(guó)以來(lái)，得到了廣泛的傳播，引起舉國(guó)上下的普遍重視。十六大、十七大、十八大相繼提出“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”，“把我黨建設(shè)成學(xué)習(xí)型政黨”的號(hào)召，2004年國(guó)家九大部委聯(lián)合下文號(hào)召“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)創(chuàng)知識(shí)型員工”活動(dòng)。1

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學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉管理方法應(yīng)用內(nèi)訓(xùn)   01.01

主題一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),是與時(shí)俱進(jìn)的要求.2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織給組織和個(gè)人發(fā)展帶來(lái)的好處.3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織引導(dǎo)關(guān)注學(xué)習(xí),重要的是:提升組織文化,改善思維習(xí)慣.主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心修煉　　項(xiàng)修煉：自我超越　　1．自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉　　2．是企業(yè)組織生命力的源泉　　3．自我超越修煉方法　　　4

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如何建立學(xué)習(xí)型組織   09.03

一、學(xué)習(xí)型組織的建立應(yīng)根據(jù)以下幾個(gè)步驟逐步展開(kāi)：●首先要檢驗(yàn)?zāi)闼诘慕M織是怎樣一個(gè)組織●認(rèn)清建立學(xué)習(xí)型組織的障礙●構(gòu)建一個(gè)適宜組織學(xué)習(xí)的組織架構(gòu)●在組織內(nèi)營(yíng)造學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)的氛圍●學(xué)習(xí)和整合五項(xiàng)修煉二、組織的學(xué)習(xí)智障　　在實(shí)際工作與生活中，學(xué)習(xí)型組織往往很難予以建立起來(lái)，這主要是因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)習(xí)思維中，存在著很多建立學(xué)習(xí)型組織的智障。這些智障不僅妨礙了我們創(chuàng)

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