管理者高效執(zhí)行力提升訓練
管理者高效執(zhí)行力提升訓練詳細內容
管理者高效執(zhí)行力提升訓練
**單元：團隊執(zhí)行力的要素
1、視頻案例：這樣的團隊為什么具有如此超強的執(zhí)行力？
2、什么是組織執(zhí)行力
3、執(zhí)行力的三要素
4、高效執(zhí)行團隊的特征
5、以文化來塑造團隊
6、互動游戲：新諾亞方舟
第二單元：管理者是執(zhí)行力的關鍵
1、管理者在組織中的位置
2、管理者的角色定位
3、管理者的主要任務
4、管理者的執(zhí)行角色轉變
5、管理者執(zhí)行360度管理
6、測試：你是一個執(zhí)行型的管理者嗎
7、執(zhí)行型管理者的素養(yǎng)
8、實戰(zhàn)案例分析
第三單元：管理者執(zhí)行力六防
1、防低頭拉車，做好戰(zhàn)略的執(zhí)行官為業(yè)績而戰(zhàn)
l 戰(zhàn)略觀與大局觀
l 拿結果說話
l 100%溝通與執(zhí)行
2、防大俠文化，做好部門的指揮官讓下屬完成目標
l 做團隊不做團伙
l 指揮24字方針
l 防止出現(xiàn)救火
3、防重結果不重過程，做業(yè)務的檢查官70%做檢查
l 為什么要檢查
l 檢查就要出結果
l 檢查七為
4、防放羊思想，做團隊的教練官培養(yǎng)優(yōu)秀下屬
l 教練的價值
l 教練的職責
l 教練的修為
5、防老好人，做制度的執(zhí)法官維護公平與正義
l 職責、難點、方法
6、防只抓業(yè)務不做文化，做文化的傳承官強化執(zhí)行
l 什么是真正的企業(yè)文化
l 獨立人格是執(zhí)行的基因/依賴文化
l 結果導向是執(zhí)行的本質/含糊文化
l 價值交換是執(zhí)行的方向/面子文化
l 開放分享是執(zhí)行的環(huán)境/封閉文化
l 商業(yè)人格原則與修煉
第四單元：管理者執(zhí)行力行動綱要
1、心態(tài)調整是基礎
l 必勝信念
l 敢于挑戰(zhàn)
2、激勵機制是工具
l 精神激勵五招
l 高級激勵手法
3、選對角色是關鍵
l 事件評估
l 人員評估
4、科學授權是指引
l 授權類型
l 授權執(zhí)行
l 授權步驟
5、績效考核是導向
l 目標責任書
l 月度KPI
l 全面績效管理
6、以身作則當榜樣
l 視頻：榜樣的力量是無窮的
l 建立中層干部的影響力
l 干部行為是員工的標竿
l 言行一致就是執(zhí)行力
l 霸氣柔情生成執(zhí)行力
7、高效溝通推執(zhí)行
l 互動游戲：為什么結果不是自己想要的
l 執(zhí)行溝通的漏斗效應
l 如何下達指令
l 如何接受指令
l 如何發(fā)表異議
l 如何討論問題
l 如何表揚員工
l 如何批評員工
張國良老師的其它課程
《卓越領導力》課程大綱 09.25
《卓越領導力》課程大綱【課程背景】在復雜多變充滿競爭的市場環(huán)境中，單純地依靠技術因素，資金實力或政治優(yōu)勢都無法決定企業(yè)的成功，真正的成功必然有賴于領導者如何最大限度地開發(fā)和利用人力資源。然而人力資源相對其它資源更有其獨特性，既可能成為資產，也可能成為負債。人力資源能否增值，關鍵在于領導者如何通過有效的領導方式，最大限度地提升下屬的績效和所屬的團隊績效，從而真
講師：張國良詳情
《責任是金》課程大綱 09.25
《責任是金》課程大綱課程背景：針對問題:¨?老板：怎樣提升員工的責任感？¨?員工：我怎樣做才能有責任感？你或許還會碰到以下問題：¨?“員工沒有責任感，執(zhí)行力太差……”¨?“金融海嘯、經濟寒冬，我們究竟怎么過冬？為什么企業(yè)的競爭力這么差……”¨?“我說得已經很清楚，他們還是不能按質按量完成工作……”¨?“有些員工總是皮皮嗒嗒，做事總沒激情……”¨?“問題主要出
講師：張國良詳情
《戰(zhàn)略性目標管理》課程大綱 09.25
《戰(zhàn)略性目標管理》課程大綱課程背景：企業(yè)沒有目標不能發(fā)展，部門沒有目標不能前進，個人沒有目標無法成功。每個企業(yè)、部門、個人每年都會有自己的目標。然而為什么有的公司“一千個人，兩千條心”？為什么目標變來變去？為什么計劃趕不上變化？為什么下屬們對目標不滿？如何解決？目標的關鍵在于完成，沒有完成的目標規(guī)劃得再好也只是紙上談兵。目標如何管理才能最大程度的達成呢？目標
講師：張國良詳情
《職業(yè)化塑造與管理者角色認知》課程背景：往往企業(yè)關注員工的職業(yè)化水平，常常為員工的職業(yè)化不高苦惱，其實卻忽略管理者的職業(yè)化的修煉。殊不知，沒有職業(yè)化的管理者，就不會有職業(yè)化的員工。作為經理人您既是公司管理的執(zhí)行者，又是部門管理的推動者，是企業(yè)營運的關鍵所在，在公司管理中起著極為重要的作用。隨著企業(yè)的迅速發(fā)展，企業(yè)也從過去的人情化管理更多向現(xiàn)代化企業(yè)管理轉化，
講師：張國良詳情
《卓越績效管理模式的構建》課程大綱 09.25
《卓越績效管理模式構建》課程大綱課程目標：企業(yè)管理的根本就是追求績效！“績效管理”是企業(yè)管理的核心，可以為公司塑造高績效的企業(yè)文化、流程及高績效的團隊和個人，從而為公司不斷創(chuàng)造高效的業(yè)績。不過在實施過程中卻也暴露出諸多問題，有的企業(yè)實施效果并不理想。這到底是什么原因？我們應該如何解決這些問題？本課題重點回答下列問題：1、“績效管理”有無實施前提？如果有，是哪
講師：張國良詳情
《薪酬設計與績效管理實戰(zhàn)訓練營》課程大綱課程背景：隨著大數據時代的到來，企業(yè)現(xiàn)有的人力資源工作已經從傳統(tǒng)的人事管理階段，發(fā)展到了人力資本管理階段，企業(yè)必須要持續(xù)不斷的通過提高人力資本的收益率來提升企業(yè)的經營業(yè)績。在眾多提高人力資本收益率的方法中，薪酬設計和績效管理是兩大最主要的利器。但是反觀企業(yè)現(xiàn)有的薪酬設計和績效管理體系現(xiàn)狀卻不盡人意。2013年經國內一家
講師：張國良詳情
《一體化薪酬設計》課程大綱 09.25
《一體化薪酬設計》課程大綱課程背景：衡量一個企業(yè)的成功與否，不是規(guī)模、不是資金、不是技術、不是老板的戰(zhàn)略正確，而是員工的薪酬和滿意度。這是美國最近2年管理學大師提出的觀點。為什么我們的員工沒有工作激情？為什么我們總是留不住人才？我們應該付多少薪資才是合理？如何實現(xiàn)薪酬激勵效能最大化，使人力資本得到有效的發(fā)揮；如何建立對內滿足員工，對外又有競爭力的薪酬體系，這
講師：張國良詳情
《員工輔導技能訓練》課程大綱 09.25
《員工輔導技能訓練》課程大綱【課程目標】?認識員工輔導?員工輔導的基本原則?員工業(yè)務輔導的技巧?在崗輔導的技能提升【課程對象】?公司中基層管理人員【授課方式】?講述+案例+互動+演練【課時】?1-2天，每天6小時【課程大綱】輔導員的角色認知1、輔導與員工成長2、案例：教練型領導3、討論：諸葛亮是不是一個好領導4、員工培養(yǎng)的三種形式?自我啟發(fā)?在崗輔導?脫產學
講師：張國良詳情
《員工心理調控與壓力緩解》課程大綱 09.25
《員工心理調控與壓力緩解》課程大綱課程背景：社會與企業(yè)在高速發(fā)展，競爭越來越激烈，現(xiàn)代社會壓力越來越大，員工的心理問題越來越多。如何轉化員工心理壓力，解決員工身心不適、身心疲倦、甚至及早發(fā)現(xiàn)嚴重的心理問題并預防極端的行為，創(chuàng)造一個積極工作與快樂工作的氛圍，這就是本課程的核心內容。課程目標：1）幫助學員正確認識壓力的形成與轉化2）幫助學員認識外在環(huán)境、內在特質
講師：張國良詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經銷商
- [潘文富] 經銷商的產品驅動與管理驅
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194
