服務(wù)系列--現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)技巧

  培訓(xùn)講師:王維玲

講師背景:
銀行服務(wù)管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家:王維玲【專(zhuān)家簡(jiǎn)介】:工、農(nóng)、中、建、交、郵儲(chǔ)省分行及地市分行特邀銀行服務(wù)咨詢(xún)專(zhuān)家招商總行及地市分行、興業(yè)、中信、民生、廣發(fā)、華夏、光大、浦發(fā)地市分行特邀銀行服務(wù)管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家南京銀行總行、昆侖銀行總行特邀銀行服務(wù)管理實(shí)戰(zhàn) 詳細(xì)>>

王維玲
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服務(wù)系列--現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)技巧詳細(xì)內(nèi)容

服務(wù)系列--現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)技巧

    **部分  服務(wù)內(nèi)涵篇

    服務(wù)內(nèi)涵解讀

    服務(wù)就是要滿足客戶的需求

    滿足需求的前提是了解客戶的需求是什么(說(shuō)出來(lái)的不一定是真正想要的)

    首先應(yīng)該滿足的是客戶的主導(dǎo)需求

    如果客戶的主導(dǎo)需求和企業(yè)相關(guān)流程和規(guī)定相沖突或資源有限而無(wú)法滿足--調(diào)整客戶的需求順序、贏得客戶的體諒和理解即進(jìn)行客戶期望值管理;

    客戶的需求無(wú)非是兩個(gè)方面:物質(zhì)需求和情感需求,只有滿足了客戶的情感需求,客戶在物質(zhì)層面的需求才有可能被管理;

    服務(wù)者存在的價(jià)值就是要『創(chuàng)造價(jià)值』!

    服務(wù)的終極目標(biāo)就是『客我雙贏』!

    服務(wù)產(chǎn)品的四個(gè)特征

    綜合性

    直接性

    不可儲(chǔ)藏性

    產(chǎn)品質(zhì)量受人為因素影響較大,難以恒定維持一致

    服務(wù)流程面與執(zhí)行面二者的關(guān)系

    傳球VS凌門(mén)一腳

    執(zhí)行面決定客戶終選擇

    流程面將影響執(zhí)行面的執(zhí)行效果

    執(zhí)行面作為神經(jīng)末梢,親密接觸終端客戶,主動(dòng)收集客戶反饋信息,提出產(chǎn)品/服務(wù)改進(jìn)建議,優(yōu)化流程,為客戶創(chuàng)造更大的價(jià)值

    第二部分   服務(wù)情緒篇

    情緒對(duì)服務(wù)品質(zhì)/投訴處理結(jié)果有影響嗎?

    影響客戶感知的溝通要素分析

    不正確的思想導(dǎo)致不正確的情緒

    情緒影響行為    行為存成行為

    你的情緒孕體是什么?

    好的『投訴處理者』首先是好的『情緒管理者』

    影響服務(wù)品質(zhì)的執(zhí)行者情緒孕體分析

    我們VS你們

    份外VS份內(nèi)

    受害者VS給予者

    忍者VS恕者(身心分離VS身心合一)

    不講理的人VS不講理的自我

    貼標(biāo)簽VS善解人意

    面對(duì)『難纏』客戶,令身心和諧的積極思維『觸點(diǎn)』

    回答三個(gè)問(wèn)題――認(rèn)清形勢(shì)、作出選擇;

    彎腰的哲學(xué)

    善解人意

    不講理的自我

    快樂(lè)路徑

    『捉迷藏』的奧秘

    牠『咬』你是因?yàn)闋軅?/p>

    第三部分    服務(wù)技能篇

    跳起吸引顧客的舞蹈

    唯美式境界

    百老匯式激情

    派克街式快樂(lè)

    大雁式協(xié)作

    鐘表匠式地精益求精

    十點(diǎn)十分的笑容

    現(xiàn)場(chǎng)直播式投入

    客戶感知的特點(diǎn)

    客戶所感知的服務(wù)并不是客觀的、整體的服務(wù),而是他所直接經(jīng)歷的服務(wù),是對(duì)他所直接或間接獲得的相關(guān)信息的主觀評(píng)價(jià);

    顧客對(duì)服務(wù)的評(píng)價(jià)往往是:以點(diǎn)帶面、斷章取義;

    100-1=0;

    峰終MOT理論

    峰終MOT理論的背景介紹

    何謂峰終理論

    峰終理論對(duì)服務(wù)廳服務(wù)流程的優(yōu)化的重要意義

    峰終理論對(duì)服務(wù)廳關(guān)鍵服務(wù)細(xì)節(jié)改善的重要意義

    峰終理論成功經(jīng)典案例

    把握服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻的重要性

    企業(yè)通常會(huì)把自己的產(chǎn)品/服務(wù)所提供的支持看作是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程:日久見(jiàn)人心

    客戶只會(huì)記得一個(gè)個(gè)“關(guān)鍵時(shí)刻”,每一次互動(dòng)都有可能決定是否繼續(xù)

    客戶對(duì)企業(yè)的感覺(jué),不取決于“平均數(shù)”,而取決于后一次的接觸

    要保證每一個(gè)“關(guān)鍵時(shí)刻”都讓客戶滿意

    影響服務(wù)體驗(yàn)的關(guān)鍵要素

    物美價(jià)廉的感覺(jué)

    優(yōu)雅的禮貌

    清潔、清新的環(huán)境

    令人感覺(jué)愉快的氛圍

    溫馨的感覺(jué)

    可以幫助顧客成長(zhǎng)的事物

    讓顧客得到滿足

    方便

    提供售前和售后服務(wù)

    認(rèn)識(shí)并熟悉顧客

    商品具有吸引力

    興趣

    提供完整的選擇

    站在客戶的角度看問(wèn)題

    沒(méi)有刁難顧客的隱藏制度

    傾聽(tīng)

    全心處理個(gè)別顧客的問(wèn)題

    效率和安全兼顧

    放心

    顯示自我尊嚴(yán)

    受到重視

    能被認(rèn)同和接受

    有合理的能迅速處理顧客抱怨的渠道

    不想等待太久

    專(zhuān)業(yè)的人員

    前后一致的待客態(tài)度

    客戶服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻行為模式

    行為模式一:奠定基調(diào)

    行為模式二:診斷問(wèn)題

    行為模式三:解決問(wèn)題

    行為模式四:總結(jié)回顧

    行為模式五:完善跟進(jìn)

    精彩MOT視頻播放

    第四部分  投訴處理篇

    抱怨投訴化解工具箱

    魚(yú)缸理論――投訴客戶心理分析

    如何在投訴過(guò)程中占取溝通的主動(dòng)?

    說(shuō)什么話?

    行為促成行為

    3二3三法則

    冰山需求理論

    皮格馬利翁效應(yīng)

    精神綱領(lǐng)理論

    公平理論

    三種自我

    顧客成本

    1-10-100理論

    奔馳模型

    投訴處理步驟及溝通話術(shù)

    需求獲取

    將案例從局方眼中并不完整的行為線重新進(jìn)行描述,分析這是一條什么魚(yú),跳到客戶的魚(yú)缸里,把客戶的情緒線無(wú)間斷的描述出來(lái),所描述的情緒要和客戶的行為相呼應(yīng),因果關(guān)聯(lián);

    同時(shí)跳到和客戶接觸的所有服務(wù)者的魚(yú)缸里,把服務(wù)者的情緒線清晰劃出;

    并將其根據(jù)事態(tài)發(fā)展的實(shí)際情況交織在一起,找到客戶消極感知的所有關(guān)鍵結(jié)點(diǎn);并邏輯推理出目前客戶的情緒狀態(tài);

    需求診斷

    找到究竟是客戶的什么需求未被滿足;

    你能滿足什么?

    不能滿足什么?

    需求滿足

    找合適的人在合適的時(shí)間與地點(diǎn)和客戶進(jìn)行溝通

    從『同流』開(kāi)始作為開(kāi)場(chǎng)白――三個(gè)復(fù)述――說(shuō)什么話(動(dòng)之以情,曉之以理)――充分滿足無(wú)形需求,降低有形需求;

    打開(kāi)客戶心中千千情結(jié);

    案例分析工具

    案例分析的三知

    案例分析的不僅關(guān)注…更要關(guān)注…

    投訴處理風(fēng)險(xiǎn)防范

    換人的風(fēng)險(xiǎn)

    投訴處理者要做到『四象』

    如何處理無(wú)理投訴?

    何為無(wú)理投訴?

    面對(duì)『無(wú)理投訴』應(yīng)思考的10個(gè)問(wèn)題

    九種語(yǔ)言將『業(yè)務(wù)投訴』轉(zhuǎn)化為『服務(wù)投訴』

    棘手投訴需思考的13個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

    如何將投訴變?yōu)閮A訴?

    運(yùn)營(yíng)商經(jīng)典案例分析

    本是同根生

    強(qiáng)行拆機(jī)引發(fā)的連鎖反應(yīng)

    交話費(fèi)換手機(jī)引發(fā)的風(fēng)波

    『以心換芯』換來(lái)的投訴

    “吳女士,我愛(ài)你!”

    歇斯底里的客戶送來(lái)的禮物

    『投訴專(zhuān)業(yè)戶』持續(xù)一年『找碴』為的啥?

    一字之差引發(fā)的精神賠償

    “我讓你下崗,你信不信?!”

 

 

王維玲老師的其它課程

課程名稱(chēng):《職業(yè)素養(yǎng)系列——壓力情緒管理與陽(yáng)光心態(tài)》課程主講:王維玲課程對(duì)象:■管理者/一線員工課程收益:■了解壓力情緒的有關(guān)知識(shí),審視自己壓力的現(xiàn)狀從而了解自己■掌握情緒的疏導(dǎo)方法,利用積極心理學(xué)的工具和方法,學(xué)會(huì)積極面對(duì)生活和工作的壓力■化解不良情緒,提升幸福感,達(dá)到開(kāi)心工作、幸福生活的狀態(tài)。授課方式:■講師講述■案例精舉■情境演練■小組討論■視頻與FL

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課程名稱(chēng):《禮儀系列——高端商務(wù)禮儀》課程主講:王維玲課程對(duì)象:■員工/中高層管理者課程收益:■探討禮儀與人生、事業(yè)成功的重要性;■塑造良好的職業(yè)形象與個(gè)人魅力;■掌握現(xiàn)代商務(wù)場(chǎng)合中通用的禮儀規(guī)范,以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)別人的尊重,避免無(wú)意中冒犯他人;■掌握涉外商務(wù)往來(lái)——接待、拜訪與商務(wù)宴請(qǐng)基本禮儀規(guī)范;■提升人際關(guān)系處理能力,建立和諧積極的人際氛圍,增強(qiáng)與人

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課程名稱(chēng):《溝通系列:客戶投訴處理管控——轉(zhuǎn)怒為喜的投訴處理藝術(shù)》課程主講:王維玲課程對(duì)象:■管理者/一線員工課程收益:■樹(shù)立危機(jī)公關(guān)意識(shí),明確快速處理投訴對(duì)企業(yè)、客戶、自身的重要意義;■靈活掌握快速處理投訴的科學(xué)方法、應(yīng)對(duì)策略及相關(guān)注意事項(xiàng);■通過(guò)分析不同疑難客戶心理和類(lèi)型,掌握疑難客戶投訴應(yīng)對(duì)技巧;■通過(guò)疑難客戶投訴類(lèi)型和心理分析,掌握各種升級(jí)投訴溝通話

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課程名稱(chēng):《溝通系列——知人知心的溝通藝術(shù)》課程主講:王維玲課程對(duì)象:■管理者/一線員工課程收益:■了解溝通重要性,明確溝通要素、溝通原則、同時(shí)明確溝通的真諦■掌握溝通技巧,明確溝通障礙影響因素?!鎏岣吲c上司的溝通質(zhì)量,改善與下屬的溝通方法■通過(guò)溝通改善與其它部門(mén)的工作關(guān)系,掌握溝通理念、方法和技能,實(shí)現(xiàn)高效管理授課方式:■講師講述■案例精舉■情境演練■小組

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課程名稱(chēng):《服務(wù)系列:基于客戶情緒的優(yōu)質(zhì)服務(wù)塑造——服務(wù)從心開(kāi)始》課程主講:王維玲課程對(duì)象:■服務(wù)者/服務(wù)管理者課程收益:■理解『服務(wù)從心開(kāi)始』內(nèi)涵,用心服務(wù)創(chuàng)造感動(dòng)■剖析企業(yè)目前服務(wù)現(xiàn)狀與問(wèn)題所在,明確影響服務(wù)品質(zhì)的因素■量體裁衣,從服務(wù)者心態(tài)、意識(shí)、技能提出整改方案,提升客戶忠誠(chéng)度與感知度還有客戶的滿意度,為企業(yè)創(chuàng)造效益授課方式:■講師講述■案例精舉■情

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課程名稱(chēng):《服務(wù)系列----基于客戶心里的主動(dòng)『營(yíng)』與『銷(xiāo)』》課程主講:王維玲課程對(duì)象:■一線員工、銷(xiāo)售人員課程收益:■單純的銷(xiāo)售已經(jīng)不能讓客戶感動(dòng)了,最佳的銷(xiāo)售是由服務(wù)過(guò)渡而來(lái)■了解影響服務(wù)品質(zhì)的因素分析,了解服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)系■提升營(yíng)銷(xiāo)影響力,提升我們的滿意度,從而提升讓銷(xiāo)售,讓服務(wù)為銷(xiāo)售保駕護(hù)航■結(jié)合服務(wù)的氛圍,做好服務(wù)心態(tài)、意識(shí)定位,服務(wù)從心開(kāi)始,讓客

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課程大綱:模塊:互聯(lián)網(wǎng)金融下客戶投訴特點(diǎn)-----------客戶抱怨是“金”第二模塊:DISC與客戶投訴處理之邂逅----------知己知彼、百戰(zhàn)不殆第三模塊:客戶投訴處理之DISC運(yùn)用篇----------化干戈為玉帛課程要點(diǎn):模塊:互聯(lián)網(wǎng)金融下客戶投訴特點(diǎn)------------客戶抱怨是“金”?互聯(lián)網(wǎng)金融下客戶投訴特點(diǎn)分析l業(yè)務(wù)方面投訴---業(yè)務(wù)透

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課程名稱(chēng):《DISC——基于DISC客戶服務(wù)》課程主講:王維玲課程對(duì)象:■一線管理/一線員工課程收益:■明確優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性;了解優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí);■明確服務(wù)精髓所在,內(nèi)外兼修,提升客戶感知度,提升客戶滿意度■掌握高標(biāo)準(zhǔn)的客戶接待規(guī)范及技能,從而更專(zhuān)業(yè)、更得體的為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)授課方式:■講師講述■案例精舉■情境演練■小組討論■視頻與FLAS

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課程名稱(chēng):《DISC——基于DISC溝通藝術(shù)》課程主講:王維玲課程對(duì)象:■管理者/一線員工課程收益:■了解溝通重要性,明確溝通要素、溝通原則、同時(shí)明確溝通的真諦■掌握溝通技巧,明確溝通障礙影響因素?!鎏岣吲c上級(jí)溝通、下級(jí)溝通、部門(mén)的溝通質(zhì)量■通過(guò)溝通改善與其它部門(mén)的工作關(guān)系,掌握溝通理念、方法和技能,實(shí)現(xiàn)高效管理授課方式:■講師講述■案例精舉■情境演練■小組

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課程名稱(chēng):《DISC——基于DISC的自我探索》課程主講:王維玲課程對(duì)象:■職業(yè)人士培訓(xùn)目的:■了解DISC起源與發(fā)展及應(yīng)用■通過(guò)訓(xùn)練,幫助認(rèn)識(shí)自己的角色做好自我定位■通過(guò)DISC分析,對(duì)他人性格了解,從而理解人的行為,影響他人■應(yīng)用DISC技巧,從而掌握雙贏的人際風(fēng)格課程時(shí)間:■精華版1天(6小時(shí)/天)課程大綱:第一模塊:DISC內(nèi)核之認(rèn)知——自我探索第二

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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