中高層管理者職業(yè)素養(yǎng)與技能提升（內(nèi)訓）

  培訓講師：王雷軍

講師背景：
銀行資深管理講師--王雷軍【講師背景】企業(yè)管理和金融學雙碩士國家注冊高級企業(yè)培訓師國家高級人力資源管理師國家人力資源高級經(jīng)濟師國家認證二級心理咨詢師美國（ACI)注冊國際高級職業(yè)培訓師近20年的HR從業(yè)經(jīng)歷，10多年大型企業(yè)集團中高層管理工 詳細>>

王雷軍
    課程咨詢電話：

中高層管理者職業(yè)素養(yǎng)與技能提升（內(nèi)訓）詳細內(nèi)容

中高層管理者職業(yè)素養(yǎng)與技能提升（內(nèi)訓）

**講  管理者的自我準確認知

一、管理者的困惑調(diào)查

二、管理者由來與使命

三、管理者的任務矩陣

管理自己

管理團隊

管理工作

管理戰(zhàn)略

四、管理者在企業(yè)中的位置

五、管理者的基本職責  

目標與任務

溝通與激勵

輔導與提升

績效與考核

六、管理者的領(lǐng)導風格

第二講  管理者的角色認知與定位

一、作為下屬的管理者角色認知

1、案例分析：管理者角色錯位的表現(xiàn)

2、管理者的四項基本原則

3、管理者的角色定位

二、作為同級的管理者角色認知

1、案例分析：管理者角色錯位的表現(xiàn)

2、內(nèi)部客戶的原則與定位

三、作為上級的管理者角色認知

1、案例分析：管理者角色錯位的表現(xiàn)

2、管理者的角色定位

四、管理者的角色轉(zhuǎn)變

從運動員到教練員

從個人榜樣帶動到管理手段拉動

由業(yè)務能力轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砟芰?/p>

由直接管理到間接管理

由個體績效到部門績效

由受人喜歡到受人尊敬

第三講  職業(yè)生涯之自我定位與規(guī)劃

一、自我分析，我的自畫像

二、分析、把握環(huán)境和機遇

三、SWOT（優(yōu)勢/劣勢/機遇/挑戰(zhàn)）分析 

四、找準自己的職業(yè)錨

五、找準自己的職業(yè)發(fā)展通道

六、個人發(fā)展目標與企業(yè)目標的關(guān)系

第四講  做好員工的輔導與激勵

一、員工輔導的過程

二、員工培養(yǎng)四步曲

三、針對不同發(fā)展階段下屬的輔導要點

四、針對不同意愿與能力下屬的輔導要點

五、如何向下屬布置工作

六、激勵下屬的原則

七、激勵的措施的運用

八、如何激勵不同的下屬

第五講  提升團隊的凝聚力

一、打造企業(yè)的愿景規(guī)劃

二、建立相互信任的氛圍

三、發(fā)揮團隊文化的作用

四、增強員工的歸屬感 


 

王雷軍老師的其它課程

績效改進魔方——基于績效改進的問題分析與解決一、課程背景績效改進是指確認工作績效的不足和差距，查明產(chǎn)生的真實原因，制定并選擇有針對性的改進方案和策略，并將改進計劃落實到位，從而不斷提高組織競爭優(yōu)勢的過程。即采取一系列行動措施提高員工能力和改進員工工作績效。我們的課程將通過理性思維的工具使您：1.學會國際通用的商務思維邏輯，強化您的理性思維技巧；2.幫您找出績

 講師：王雷軍詳情

《問題分析與解決》主講：王雷軍——用理性的思考實現(xiàn)感性的夢想一、課程介紹此課程英文名為《TheLeader′sEdge》,又名《問題分析與解決》或《問題分析和決策制定》，是全球最大培訓公司之一——美國ALAMO公司授權(quán)課程！據(jù)統(tǒng)計，"世界500強"企業(yè)中已有500多萬經(jīng)理人掌握了這一思維工具。身為企業(yè)領(lǐng)導或職業(yè)經(jīng)理的您，是否渴望擁有全球通

 講師：王雷軍詳情

非人管理   07.31

情景教練高爾夫非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（版權(quán)人/主講：王雷軍）一、課程背景如何將管理理論知識融入到學員實際工作場景中？如何將學員所學知識落地化來鞏固課堂學習效果？如何激發(fā)學員的學習興趣，提升課堂教學的效果？如何激發(fā)學員的系統(tǒng)思維，提升解決問題的效果？歡迎大家進入《情景教練高爾夫》課程。《情景教練高爾夫》課程關(guān)注組織背景、文化、場域等因素對組織績效的影響，

 講師：王雷軍詳情

《領(lǐng)越?領(lǐng)導力》卓越領(lǐng)導者的五項行為主講：王雷軍【課程介紹】領(lǐng)越?領(lǐng)導力最早產(chǎn)生于1983年，源自于詹姆斯·庫澤斯和巴里?波斯納的研究項目。他們想要了解當人們“處于最佳狀態(tài)”下時會如何表現(xiàn)。然而前提條件是，要想了解這些最佳的行為表現(xiàn)并不一定要采訪那些卓越組織中的明星人物。在研究中，他們的假設(shè)是從普通民眾的卓越行為表現(xiàn)也能夠找到成功的模式。詹姆斯·庫澤斯：湯姆

 講師：王雷軍詳情

《4D領(lǐng)導力》（主講：王雷軍）【課程背景】《4D領(lǐng)導力》，又稱《4D卓越團隊建設(shè)》，是查理?佩勒林博士經(jīng)過十幾年的潛心研究的“打造卓越團隊和卓越領(lǐng)導力”的系統(tǒng)。查理?佩勒林博士是天文物理科學家，美國航天局的三號人物，曾因成功推動哈勃望遠鏡等重大太空任務獲得NASA“結(jié)出服務獎章”，退休后赴科羅拉多大學商學院教授“領(lǐng)導學”。哈勃事件促使他深入探討社會背景對團隊

 講師：王雷軍詳情

《教練式領(lǐng)導力》（主講：王雷軍）【課程背景】在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊成員的最大優(yōu)勢？教練是當今人才和領(lǐng)導力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。教練型領(lǐng)導通過改善自我覺察和溝通方式，幫助自己和團隊成員發(fā)掘和實現(xiàn)自身存在價值、創(chuàng)造成功的過程。教練型領(lǐng)導的核心是：相信每一個人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力，運用激發(fā)人心的溝通方式，為自己和團隊賦能，通過激發(fā)團隊多種資

 講師：王雷軍詳情

《情商領(lǐng)導力》（主講：王雷軍）【課程背景】《情商領(lǐng)導力》又稱《GenosI情感智能》，是澳大利亞領(lǐng)導力發(fā)展中心（LeadershipPsychologyAustralia）的情商修煉課程。本課程界定了人們認識、了解、適應和管理自身情感和他人情感的有效性。課程面向職場人士的自我情商修煉，通過六項技能來引導學員有效處理自己和他人的情感問題，同時改善學員在職場中的

 講師：王雷軍詳情

從技術(shù)走向管理——新晉管理干部管理技能提升訓練（主講：王雷軍）【課程背景】我們處在VUCA時代，市場競爭日益激烈、復雜多變，我們需要新的視野，我們需要跟上時代的變化，企業(yè)需要不斷地變革創(chuàng)新，以實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，這就對企業(yè)管理干部提出了更高的要求。而目前的現(xiàn)狀是，企業(yè)大多數(shù)企業(yè)管理干部，因為其在基層從事的專業(yè)或技術(shù)工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領(lǐng)導提

 講師：王雷軍詳情

新晉管理干部管理技能提升（主講：王雷軍）【課程背景】我們處在VUCA時代，市場競爭日益激烈、復雜多變，我們需要新的視野，我們需要跟上時代的變化，企業(yè)需要不斷地變革創(chuàng)新，以實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，這就對企業(yè)管理干部提出了更高的要求。而目前的現(xiàn)狀是，企業(yè)大多數(shù)企業(yè)管理干部，因為其在基層從事的專業(yè)或技術(shù)工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領(lǐng)導提拔到管理崗位上來。而他

 講師：王雷軍詳情

賦能型領(lǐng)導力提升（主講：王雷軍）【課程背景】在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊成員的最大優(yōu)勢？賦能是當今人才和領(lǐng)導力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。賦能型領(lǐng)導通過改善自我覺察和溝通方式，幫助自己和團隊成員發(fā)掘和實現(xiàn)自身存在價值、創(chuàng)造成功的過程。賦能型領(lǐng)導的核心是：相信每一個人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力，運用激發(fā)人心的溝通方式，為自己和團隊賦能，通過激發(fā)團隊多種資

 講師：王雷軍詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有