運營管理--生產管理之系統(tǒng)構建與優(yōu)化

  培訓講師:韓超

講師背景:
韓超老師介紹講師介紹職業(yè)培訓師,管理學博士,工商管理碩士MBA,機械工程學士,中國管理案例共享中心高級講師,北京大學和清華大學、東北大學等國內多所高校繼續(xù)教育學院和商學院管理課程特約講師,多家商學院總裁班特聘講師,2008年度中國MBA十大 詳細>>

韓超
    課程咨詢電話:

運營管理--生產管理之系統(tǒng)構建與優(yōu)化詳細內容

運營管理--生產管理之系統(tǒng)構建與優(yōu)化

**節(jié):基礎管理標準化:管理思維與精益

管理困局------企業(yè)發(fā)展瓶頸

環(huán)境變遷帶來的管理挑戰(zhàn)

應對機遇和挑戰(zhàn)的解決方案

企業(yè)運營面臨的困惑及解決良方

從管理者的職責談起…

打破思維定式和經驗程式化

管理的核心是發(fā)信號和講故事

管理者的全腦思維修煉

隊列訓練的啟示:習慣行為塑造

職業(yè)經理人要避開的雷區(qū)

精益之道——生產管理理念

豐田模式:基于精益的企業(yè)管理系統(tǒng)

1.豐田的精益戰(zhàn)略及核心競爭力

2.對精益認識及實踐的三個階段

企業(yè)如何構建精益管理系統(tǒng)

1.精益管理系統(tǒng)的邏輯框架和表現(xiàn)形式

2.向精益管理轉型的路徑及實施方法

如何成功實施向精益管理轉型

1.管理團隊認識和思維的轉變

2.精益文化的形成——打造精益領導力

3.打造敬業(yè)員工——培養(yǎng)能力強且愿意干的員工隊伍

4.精益變革過程管理——導入精益管理的關鍵


 

第二節(jié):管理過程精細化:精益工具與應用

全面規(guī)范化生產維護(TnPM)

以有效生產率為目標,以全系統(tǒng)的預防為載體,以員工的行為為過程,以全員參與為基礎

FMEA生產潛在失效模式分析

預見失效、避免失效、降低風險

7S管理(5S與6S)

7S精益管理的對象:·人--規(guī)范化;·事--流程化;·物--規(guī)格化

7S:整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seiketsu)、素養(yǎng)(Shitsuke)、安全(safety)和節(jié)約(save)

7S精益管理推行的三部曲:

·外行看熱鬧,建立正確的意識

地、物明朗有序,管理狀態(tài)清清楚楚

·內行看門道,明確崗位規(guī)范

運作流程明確,監(jiān)控點得以控制

·企業(yè)看文化,凡是執(zhí)行徹底

企業(yè)形成良好氛圍,人人用心做事

PDCA循環(huán)

PDCA是:Plan(計劃)、Do(執(zhí)行)、Check(檢查)和Action(處理)

全面質量管理活動的運轉,離不開管理循環(huán)的轉動

P階段

步驟一:選擇課題,分析現(xiàn)狀,找出問題;

步驟二:設定目標,分析產生問題的原因;

步驟三:提出各種方案并確定佳方案; 

步驟四:制定對策、制定計劃

D階段:步驟五:實施對策,執(zhí)行措施、執(zhí)行計劃; 

C檢查效果:步驟六:效果檢查,檢查驗證、評估效果; 

A階段處置:步驟七:標準化,固定成績; 步驟八:問題總結,處理遺留問題。

各維度SWOT分析及應用

平衡計分卡在實施中的常見問題及應對策略


 

第三節(jié):管理方法科學化:管理技術與執(zhí)行

企業(yè)中執(zhí)行不力的原因分析:

打造自動自發(fā)的高效執(zhí)行體系

高效執(zhí)行力的3S管控:事前,事中,事后;

流程與制度相結合的執(zhí)行棒

月目標周計劃日結果的執(zhí)行管控

精益管理執(zhí)行的制度保障:讓規(guī)矩制度化,讓制度行為化,讓行為習慣化;

員工不作為的原因分析與對策:不愿做,不敢做,不肯做,不會做;

精益例證:人心臟重負的管理啟示

stay hungry, stay foolish:物有所不足,智有所不明

目標設定:目標計劃的制定原則:SMART--AS原則

精益目標管理:KPI分析的聚焦效應

精益計劃制定的三項要求:完整性、層次性與合理性;

精益工作總結的務實與量化分析要領

完整計劃的五大要素:責任人,完成標準,實施策略,資源支持,時限;


 

第四節(jié):管理支撐信息化:建管理系統(tǒng)優(yōu)化

管理與IT

信息技術在企業(yè)管理中的應用

非理性思維下的信息化建設

MES制造執(zhí)行系統(tǒng)的構建

底層數(shù)采系統(tǒng)的建設與應用

ERP管理系統(tǒng)

ERP涵蓋企業(yè)內的結構化數(shù)據(jù)

ERP主要涵蓋的企業(yè)管理范圍

ERP系統(tǒng)的應用價值分析

ERP在企業(yè)管理中的角色與地位

ERP對各層管理者的幫助作用分析

運營與服務管理效率

供應鏈與物流信息化

傳統(tǒng)管理問題的E化

ERP實施成功的關鍵

管理系統(tǒng)造就競爭力

制定精益管理推行計劃的流程要點

管理中流程與制度及文化

可控性:結果有標準、過程有規(guī)范

流程與過程的差異與聯(lián)系

流程的橫向原則與簡單化策略

項目流程常見誤區(qū):邊際管理

流程分析與設計的步驟

流程要增肥,制度要減肥

問題導向:流程問題解決

流程管理的八項原則

流程優(yōu)化與流程再造

保障精益管理推行計劃的制度要點

法制管理理念:制度高于一切

管控模式-企業(yè)的三項控制環(huán)節(jié)

信任是相對的,不信任是絕對的。

制度與政策:政策無力-制度管控有力

合理的例行與變通的例外

制度設計的四個關鍵點

制度執(zhí)行的“五人”論

規(guī)章制度的宣貫策略與方法


 

課程總結回顧:全面導入和推行精益生產管理,構建高

效管理運營系統(tǒng)


 

韓超老師的其它課程

《管理復盤》課程---用案例反思管理問題,萃取組織經驗為能力━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【課程背景】:各級企業(yè)管理者這些年聽了很多培訓課,還是不知道實踐中管理到底該怎么搞,因為知識是分開學的,用的時候需要合起來用,關鍵是要把各個管理模塊串起來想通透,如何針對具體的管理問題,運用各方面的管理知識來解決才是管理實踐的

 講師:韓超詳情


《管理案例開發(fā)與應用》---SPS案例與經驗萃取工作坊━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程定位:企業(yè)的發(fā)展,萃取組織經驗,最佳途徑就是構建企業(yè)內部的案例庫,拿著別人成功案例,雖能激發(fā)思考,卻很難落地,搜集到了很多企業(yè)內部實戰(zhàn)案例,卻不會篩選優(yōu)化,所準備的痛點案例,學員總覺得不痛不癢,案例教學是思維啟發(fā)性,和傳統(tǒng)的“滿堂灌”“填鴨式

 講師:韓超詳情


《決策技術之管理問題分析與改進》---結構化理性管理思維訓練━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景:在日常管理中,快速做出分析判斷、找出問題發(fā)生的原因、進行決策并制定實施計劃,這一連串行為不但需要有嚴謹?shù)乃季S流程,還需要輔助工具來幫助完成。管理不能憑感覺,需要用思考代替直覺,尤其是面對負責的管理問題,在團隊管理和工

 講師:韓超詳情


《團隊管理》課程---團隊建設約束出效率━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景:管理者由于不知道如何建設高效團隊,于是只好大聲呼喊:“我們一定要加強團隊合作,要講奉獻,要上下凝成一股繩,我們的工作則無往而不勝?!焙翱谔柨梢裕Ч麉s很不佳。管理者希望部屬和員工工作時像年終聚餐把酒時那樣士氣高昂,充滿工作熱情!但員工的實際表現(xiàn)卻

 講師:韓超詳情


《運營管控實踐》---企業(yè)內部管控體系構建與優(yōu)化━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景:人資部說:“企業(yè)里人是最重要的,“企”字如果沒有人就成“止”了!”財務部說:“企業(yè)最關鍵的是利潤,是現(xiàn)金流,沒有了血液,哪還有生命?”銷售部說:“企業(yè)里除了銷售,其他一切都是成本,是我們銷售在養(yǎng)著你們!”生產部說:“沒有我

 講師:韓超詳情


《MTP》課程ManagementTrainingforDevelopmentProgram━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━項目背景:MTP,通用管理課程中最熟悉的詞匯,版本無法統(tǒng)計,幾乎每個講師一個版本,究竟哪個才是正宗?這個問題不重要,最重要的是適合的、匹配度高才是關鍵的。MTP可以給以前零零散散的管理課程全面梳理一遍,從

 講師:韓超詳情


《變速領導力》課程——有效領導行為實踐━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景:管理是剛性的,領導是柔性的,正如汽車在不同的路況和速度下行駛需要換擋變速一樣,領導者隨著團隊規(guī)模的擴張和管理職級的提升,面對不同的管理情形和領導對象,其領導力發(fā)展也需要相應地換擋變速。企業(yè)各級管理者掌握變速領導力的價值在于:通過診斷自身在領導力五項

 講師:韓超詳情


《管控執(zhí)行力》---提升團隊執(zhí)行效率的管理技術━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景:管理者的管理執(zhí)行力,不是喊口號,是需要用思考代替激情。課程采用通俗易懂的案例演繹,解釋管理執(zhí)行的理念與行為;管人與管事的不同,意味著管理需要先梳理好事情再激勵人,讓個體的行為守秩序才能獲得群體的效率,“約束出效率”是提升組織效率的關鍵管控方

 講師:韓超詳情


部分:領導風格與教練技術1、不同的領導行為與領導風格2、領導模型分析3、領導風格測試分析4、四種領導方式的共同特征5、培養(yǎng)下屬的有效方法6、如何創(chuàng)造下屬的成長環(huán)境7、情境領導力8、情境領導力測試問卷點評第二部分:教練型領導的管理技術1、教練型上司的三大轉變2、教練式輔導四大步驟3、教練型上司扮演的三種角色4、教練型上司的四種能力5、組織學習六步法6、教練型上

 講師:韓超詳情


部分1、員工心目中的好領導2、五種不同領導風格3、新上任經理的秘笈4、新主管必備的六大素養(yǎng)5、新主管如何應對職場潛規(guī)則6、優(yōu)秀經理必備五大管理意識7、管理與領導的區(qū)別8、情境領導力與測試案例第二部分1、技能一:準確角色定位2、角色定位與自我認知3、技能二:心態(tài)情緒管理4、建立積極心態(tài)5、情緒管理與壓力疏導6、技能三:時間管理7、時間浪費表現(xiàn)欲原因8、有效時間

 講師:韓超詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有