忠誠(chéng)高于能力

  培訓(xùn)講師：康旭

講師背景：
西北地區(qū)《組織倫理學(xué)》第一人、員工職業(yè)化訓(xùn)練專(zhuān)家、ThinkPractice培訓(xùn)體系高級(jí)培訓(xùn)師。眾多咨詢(xún)服務(wù)公司簽約講師西北地區(qū)《職業(yè)經(jīng)理人孵化工程》首席講師陜西省工商聯(lián)合會(huì)特聘高級(jí)培訓(xùn)師；智道策劃咨詢(xún)顧問(wèn)、特聘高級(jí)培訓(xùn)師慧聰網(wǎng)西北區(qū)特聘顧 詳細(xì)>>

康旭
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忠誠(chéng)高于能力詳細(xì)內(nèi)容

忠誠(chéng)高于能力

引言：

疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。 

勇夫安知義，智者必懷仁。 

—— 唐太宗御賜宋公蕭禹

1 解析：勁草：挺拔的草。板蕩：指社會(huì)上的大動(dòng)亂。

1. 誠(chéng)臣：忠誠(chéng)的臣。這話(huà)富有哲理，也是名聯(lián)。

2. 在猛烈的大風(fēng)中，只有堅(jiān)韌的草才不會(huì)被吹倒。

比喻只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，才知道誰(shuí)真正堅(jiān)強(qiáng)。只有在大的危難中才能顯現(xiàn)出一個(gè)人是忠是奸。在安定和平時(shí)期是難以分辨的。鮑照詩(shī)有“時(shí)危見(jiàn)臣節(jié)，亂世識(shí)忠良”二句，當(dāng)是本詩(shī)的來(lái)源。文天祥詩(shī)“時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)”，也是這個(gè)意思。 《詩(shī)經(jīng)·大雅》有《板》《蕩》兩篇,都是寫(xiě)當(dāng)時(shí)政治黑暗,人民痛苦的,后來(lái)用“板蕩”指政局混亂,社會(huì)動(dòng)蕩不安


**單元：管理中“忠誠(chéng)”VS“能力”


1 關(guān)于“能力”的3個(gè)反思

1. “能力”到底是什么？

2. “能力”給我們帶來(lái)了什么？—— 結(jié)果


1  “忠誠(chéng)”背后的深層次剖析

1. “忠誠(chéng)”的正確釋義與文化根基

2. “忠誠(chéng)”的文化根基

3. 企業(yè)晉升選人員的標(biāo)準(zhǔn)


總結(jié)：

我們都活在系統(tǒng)之中，企業(yè)其實(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)，你只能適應(yīng)，沒(méi)有選擇，忠誠(chéng)就是適應(yīng)系統(tǒng)的核心表現(xiàn)，這個(gè)世界系統(tǒng)厲害，你只是系統(tǒng)的一部分。


1  “忠誠(chéng)勝于能力”的3大支柱

1. 建立“系統(tǒng)”意識(shí)

2. 由“能力”升級(jí)為“能量”

3. 建立正確的自我認(rèn)知


總結(jié)：

知道自己該干什么，還要知道自己不該干什么。


第二單元：關(guān)于“忠誠(chéng)”的3個(gè)反思


1 如果你是上級(jí)你對(duì)下屬有什么要求？（討論）

1. 高管對(duì)中層的要求

2. 中干對(duì)基層的要求

3. 基層對(duì)員工的要求




反問(wèn)：

你們討論的結(jié)果你能做到多少點(diǎn)？


1 如果你是老板你對(duì)員工有什么要求？

1. 老板用人的4個(gè)層級(jí)

2. 道——價(jià)值觀

3. 德——職業(yè)習(xí)慣

4. 禮——職場(chǎng)倫理

5. 制——恐懼


總結(jié)：

老板用人，

1. 高管：價(jià)值要一致，德行要好（習(xí)慣好）

2. 中層：要懂得道理，禮行要好（懂倫理）

3. 基層：要遵守制度，法行要好（懂害怕）


1 中國(guó)文化中用人的4重標(biāo)準(zhǔn)

1. 圣人——可以保障組織利益

2. 賢人——雖不可保證利益，可以創(chuàng)造穩(wěn)定

3. 庸人——雖不可保證利益，可以平安無(wú)事，不生事兒

4. 小人——不可用，因?yàn)椤爸艺\(chéng)高于能力”


1 “關(guān)公”文化現(xiàn)象背后的內(nèi)涵-----忠、孝、義，核心是仁

1. 仁：古義：果仁，就是結(jié)果

2. 盡孝的結(jié)果：家庭和睦

3. 盡忠的結(jié)果：工作穩(wěn)定有發(fā)展  ——  忠誠(chéng)高于能力

4. 盡義的結(jié)果：朋友幫忙


1 如果你是下屬你對(duì)上級(jí)有什么期望？

1. 福利 ——“好處”到底怎么分配？

2. 晉升 ——“升官”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

3. 機(jī)會(huì) ——“機(jī)會(huì)”到底表現(xiàn)在哪里？


第三單元：“忠誠(chéng)”的具體表現(xiàn)形式


1 無(wú)意識(shí)的“背叛”

1. “拖領(lǐng)導(dǎo)下馬”的幻想

2. 越權(quán)行為對(duì)個(gè)人的影響

3. 結(jié)黨營(yíng)私產(chǎn)生的負(fù)效應(yīng)

4. 以權(quán)謀私者的思想誤區(qū)

5. 好奇心害死“泄密者”


1 “忠誠(chéng)”的3大核心

1. 找到工作的“中心”

2. 樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí)

3. 培養(yǎng)絕對(duì)執(zhí)行力


1 “忠誠(chéng)”的5大表現(xiàn)

1. 100%信任

2. 絕對(duì)服從

3. 立即行動(dòng)

4. 結(jié)果導(dǎo)向

5. 不談條件


 

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成功職業(yè)生涯規(guī)劃的規(guī)律1.人生規(guī)律對(duì)職業(yè)生涯的影響人生普遍周期規(guī)律人生經(jīng)歷基本階段個(gè)人發(fā)展基本原則人生階段五行相生人生成本基本計(jì)算財(cái)富積累基本階段2.社會(huì)規(guī)則對(duì)職業(yè)生涯的影響社會(huì)生存的職業(yè)界定個(gè)人生存的基本手段時(shí)代環(huán)境的系統(tǒng)規(guī)律3.職業(yè)選擇的基本規(guī)律與影響行業(yè)發(fā)展周期分析與影響區(qū)域發(fā)展速度與個(gè)人層級(jí)企業(yè)規(guī)模與能力模型分類(lèi)企業(yè)生命周期與職業(yè)定位企業(yè)行業(yè)定位對(duì)職

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意識(shí)篇一、團(tuán)隊(duì)要素的構(gòu)成1、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)2、運(yùn)行規(guī)則3、明確分工4、共同協(xié)作二、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)1、團(tuán)隊(duì)規(guī)則的建立2、團(tuán)隊(duì)中的規(guī)則共同協(xié)商共同遵守相互監(jiān)督3、團(tuán)隊(duì)成員的選擇功能角色分析團(tuán)隊(duì)角色分析成員標(biāo)準(zhǔn)建立三、從取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中得到的啟示1、取經(jīng)團(tuán)隊(duì)成員的性格分析完美性力量型活潑型和平型2、團(tuán)隊(duì)中的角色扮演凝聚和完善的角色創(chuàng)新和推進(jìn)的角色信息和監(jiān)督的角色協(xié)調(diào)和實(shí)干

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一、從管理看“時(shí)間”1.什么是時(shí)間2.什么是時(shí)間管理3.時(shí)間浪費(fèi)到哪里去了二、高效的時(shí)間管理1.時(shí)間分配原則2.時(shí)間分類(lèi)原則3.小心“末期效應(yīng)”4.時(shí)間的ABC管理5.決策時(shí)間6.分段管理與自適應(yīng)周期7.倒計(jì)時(shí)管理三、突發(fā)事件處理1.制定《工作時(shí)間周期表》2.日常時(shí)間分配優(yōu)先級(jí)3.突發(fā)事件處理四、團(tuán)隊(duì)中的時(shí)間管理1.別讓猴子跳到你背上2.學(xué)會(huì)委托3.生命在于

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1.精準(zhǔn)職業(yè)定位組織層級(jí)定位崗位能力定位職位行為定位企業(yè)職能定位2.基本職業(yè)素養(yǎng)工作VS職業(yè)職業(yè)人VS植物人責(zé)任心職業(yè)素養(yǎng)5問(wèn)自我管理意識(shí)3.職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)人3大標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)習(xí)慣10項(xiàng)要求職業(yè)化工作態(tài)度4.常用的文明用語(yǔ)文明用語(yǔ)的常見(jiàn)誤區(qū)文明用語(yǔ)是與人溝通的前提使用文明用語(yǔ)的6項(xiàng)作用常用的文明用語(yǔ)

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導(dǎo)言1、態(tài)度的由來(lái)角度道德觀情感價(jià)值觀意向2、你如何對(duì)待世界，世界如何對(duì)待你角度決定認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)決定態(tài)度態(tài)度決定行為行為決定過(guò)程過(guò)程決定結(jié)果3、改變態(tài)度就是改變自己改變世界由改變自己開(kāi)始改變自己由改變態(tài)度開(kāi)始改變態(tài)度由改變認(rèn)識(shí)開(kāi)始改變認(rèn)識(shí)由改變角度開(kāi)始一、成功人士必備三大態(tài)度1.成功人士必備的處世態(tài)度主動(dòng)——被動(dòng)積極——消極樂(lè)觀——悲觀2.成功人士必備的做事態(tài)度

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導(dǎo)言：1、現(xiàn)代企業(yè)都開(kāi)始面臨逆境2、什么是逆境？3、當(dāng)團(tuán)隊(duì)遇上逆境的表現(xiàn)軍心渙散無(wú)所事事沒(méi)有倫理消極對(duì)事逆境是企業(yè)生存和發(fā)展必須面對(duì)的問(wèn)題逆境分析內(nèi)部逆境——由于內(nèi)部運(yùn)行的問(wèn)題引起的逆境外部逆境——由于外部環(huán)境的問(wèn)題引起的逆境內(nèi)部逆境從企業(yè)運(yùn)行的時(shí)間階段上來(lái)看（時(shí)間問(wèn)題）創(chuàng)立期—各種不同資源的匱乏團(tuán)隊(duì)成員的匱乏管理手段和經(jīng)驗(yàn)的匱乏——處于摸索和試驗(yàn)階段資金的

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導(dǎo)言1、人和人有什么不一樣？時(shí)間花費(fèi)不一樣人生態(tài)度不一樣思維模式不一樣習(xí)慣方式不一樣2、習(xí)慣概述的3個(gè)問(wèn)題為什么需要習(xí)慣管理？什么是習(xí)慣管理？什么是習(xí)慣？3、習(xí)慣解析“習(xí)”：習(xí)以為常，無(wú)意識(shí)、沒(méi)感覺(jué)“慣”：慣性使然，保持原狀，不會(huì)改變習(xí)慣：長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一種無(wú)意識(shí)的行為、傾向，一時(shí)很難改變4、習(xí)慣的養(yǎng)成習(xí)慣=強(qiáng)迫強(qiáng)化怎樣“強(qiáng)迫”？如何“強(qiáng)化”？強(qiáng)迫成習(xí)

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責(zé)任：任何組織存在的保障1.老板和員工的根本區(qū)別2.進(jìn)入公司前的一日三省3.公司存在的基本保障責(zé)任勝于能力4.工作績(jī)效從哪里來(lái)？5.當(dāng)“能力”遇到“責(zé)任”？6.責(zé)任就是一切能力的基礎(chǔ)強(qiáng)烈責(zé)任感的10種表現(xiàn)7.責(zé)任感自我5問(wèn)8.竭盡全力VS各盡其責(zé)9.強(qiáng)烈責(zé)任感的10種表現(xiàn)組織成員責(zé)任感缺失的10種行為10.責(zé)任感缺失的4種常見(jiàn)表現(xiàn)11.責(zé)任感嚴(yán)重缺失的3種表

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一、工作時(shí)間的4個(gè)細(xì)節(jié)1.遵守時(shí)間2.提前5分鐘開(kāi)始工作3.不要以為遲到只是小事4.睡前多幾分鐘的準(zhǔn)備，工作少幾小時(shí)的麻煩二、建立良好個(gè)人形象的6個(gè)細(xì)節(jié)1.一臉苦相自斷前程2.讓別人看到你的熱情3.著裝比你想象的更重要4.原諒別人的錯(cuò)誤5.向你周?chē)娜藛?wèn)聲“早上好”6.多注重自己的言談三、提升工作效率的11個(gè)細(xì)節(jié)1.保持辦公桌的整潔有序2.廢棄文件要妥善處理

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團(tuán)隊(duì)帶“新人”帶新人的4個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題1.問(wèn)題1：新人有沒(méi)有工作能力？2.問(wèn)題2：我們組建團(tuán)隊(duì)是要能力嗎？3.問(wèn)題3：怎樣考核新人的工作意愿？4.問(wèn)題4：對(duì)于工作意愿強(qiáng)的員工怎么做？帶新人的3大步驟和3個(gè)階段1.建立私人感情2.進(jìn)行職位管理3.確認(rèn)管理角色帶新人的2個(gè)原則和新人融入的4大標(biāo)準(zhǔn)1.帶新人的2個(gè)原則2.新人融入團(tuán)隊(duì)3個(gè)階段3.穩(wěn)定人心的3項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)4

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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