讓孩子強過我們

  培訓講師:林皓琪

講師背景:
林皓琪中國百佳管理培訓師講師特點二十多年高校兼職講師和心理咨詢師的經(jīng)歷,使他有了學院派的縝密,三十多年的管理實踐,又使其擁有了實戰(zhàn)派的自如。他堅持“從哲學的高度來把握人性,從心理學的深度來洞悉人性?!痹谶\用圖畫測評技術進行管理培訓的過程中, 詳細>>

林皓琪
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讓孩子強過我們詳細內(nèi)容

讓孩子強過我們

一、到底是誰的錯

1.1為何孩子對家庭缺乏歸屬感

◆壓力從何而來

◆孩子眼中的“家”

◆教子模式應與時俱進

1.2為何孩子不適應承擔的工作

◆種種不適應的由來

◆教育與現(xiàn)實的差距

1.3為何孩子會產(chǎn)生叛逆行為

◆傷害來自哪里

1.4讓我們聽聽孩子們的心聲

家庭教育中的無度現(xiàn)象

◆正確對待孩子的叛逆期

◆還孩子們童年的快樂

二、我們該怎么辦

2.1家長不要當木匠要當園丁

◆孩子們對家長的意見

◆如何同自己孩子聊天

◆孩子是家長的鏡子

◆營建和諧的家庭氛圍

◆孩子們對母親的期望

2.2如何看待孩子的學習成績

◆讀書為了什么

◆慎上重點學校

◆幾個學習小技巧

2.3如何看待孩子的藝術學習


 

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客戶抱怨處理應對技巧課程介紹在激烈的市場競爭中,很多企業(yè)往往會將關注重點放在戰(zhàn)略、成本、技術、人才,等方面,卻容易忽略客戶服務這個企業(yè)賴以長期生存的命脈。事實上,在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下,客戶才是企業(yè)真正生存之源。一旦喪失了客戶,企業(yè)就失去了生存的基礎。對客戶投訴處理的優(yōu)劣將直接關到企業(yè)的形象和聲譽,稍有不慎就可能為企業(yè)招來滅頂之災。同時,在產(chǎn)品日益同質化的大背

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讓孩子強過我們課程大綱一、到底是誰的錯1.1為何孩子對家庭缺乏歸屬感◆壓力從何而來◆孩子眼中的“家”◆教子模式應與時俱進1.2為何孩子不適應承擔的工作◆種種不適應的由來◆教育與現(xiàn)實的差距1.3為何孩子會產(chǎn)生叛逆行為◆傷害來自哪里1.4讓我們聽聽孩子們的心聲◆家庭教育中的無度現(xiàn)象◆正確對待孩子的叛逆期◆還孩子們童年的快樂二、我們該怎么辦2.1家長不要當木匠要當

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招聘面試中的識人辨心(二天)一、招聘前的識人1.1真正的人才并不完美◆從影星的背后看人才◆我們所面對的應聘者◆缺點是過度發(fā)展的優(yōu)點◆低智商的阿甘與成功◆多元智能與木桶法則◆差生為何當上了老板◆優(yōu)勢能力的簡單識別1.2知人善任的用才理念◆真正的人才并不完美◆“用人不疑,疑人不用”的誤區(qū)◆營建真實的企業(yè)文化◆關注應聘者真實需求◆客觀理解人才的流動◆人力資本檔案的

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中層經(jīng)理管理技能與領導力提升一、管理者職責與角色扮演1.1對管理的基本認知【案例】《圣經(jīng)中的出埃及記》◆言簡意賅談管理1.2中層管理者應具備的能力◆從骨干員工到管理者角色【小貼士】《各層級領導能力比較》1.3中層管理者所處的位置◆中層管理者的承上啟下◆管理者自相矛盾的心理二、如何塑造領導人的魅力2.1領導者威信的組成【游戲與互動】《寫出權力性威信與非權力性威

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走近貴族   09.27

走近貴族課程目標通過對中外貴族歷史的回顧及對近代貴族的探討,使學員能更為理性地思考貴族精神的實質。在此基礎上,打破由“培養(yǎng)一個貴族要三代人”的魔咒所造成的心理障礙,從而自信踏實地完成富到貴的蛻變。課程特色當今世界,一個人的社會地位已不再是簡單地以擁有多少資產(chǎn)來衡量,而是由更多的文化標準來確立。本課程以走近貴族為題,以探討貴族精神的實質為宗旨,提出了造就當代中

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后80、90后員工的管理課時安排1天(6小時)一、不同年代造成的差異【案例】《English應當怎樣念》1.1認識我們自己【小貼士】《阿波羅神廟》【小貼士】《周哈里窗》◆不同時代的青年人1.2了解90后◆農(nóng)村90后常見表現(xiàn)◆城市90后常見表現(xiàn)◆進城務工的90后1.390后個性的形成原因◆獨生子女◆網(wǎng)絡時代◆市場經(jīng)濟◆各種思潮的全面沖擊◆吃苦耐勞不再被推崇◆責

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基于員工心理的激勵藝術——避免激勵陷入誤區(qū)的警示課程背景在今天的企業(yè)中,對員工來說,決定業(yè)績的,表面看來是知識和能力,但隱藏在背后的卻是其真實的態(tài)度!對管理來說,溝通、考核、獎懲看起來多么地重要,但隱藏在背后的卻是對方的內(nèi)在需求!對企業(yè)來說,做大做強的愿景看來是多么地激動人心,但隱藏在背后的卻是員工對自己職業(yè)前景的關心和對自身利益的關注。在員工激勵方面,如何

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禮儀修身篇小習慣成就大未來——肢體語言的因果法則課程介紹“習慣是溫柔的天使,它可以把你帶進天堂;習慣也是猙獰的惡魔,它也會將你拖入地獄?!绷晳T在某種程度上是人們?nèi)烁竦耐怙@。子曰“人無禮不立”,養(yǎng)成良好的禮儀習慣,不僅可以在人際交往中禮儀有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度和魅力,還能體現(xiàn)出他對社會的認知水準、個人學識、修養(yǎng)和價值。同時,養(yǎng)成良好的禮儀習慣,還有助于美

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當一個優(yōu)秀的管理者——完成華麗的轉身課程介紹企業(yè)中的大多數(shù)管理人員都是由業(yè)務骨干提拔起來的。然而,很多業(yè)務骨干一旦走上管理崗位卻會遭遇到諸多的不適應。其主要原因是原來業(yè)務工作針對的是事,如今管理崗位針對的卻是人。針對事,只要流程正確,判斷無誤就可以了。而針對人,則還需考慮對方的心理需求、個性特征、內(nèi)在態(tài)度乃至潛意識等因素。特別是有些企業(yè)在提拔管理人員時,往往

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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