TTT之企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：高思研

講師背景：
高思研老師實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、資深人力資源管理顧問國家人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)信息分析師、職業(yè)指導(dǎo)師專家美國認(rèn)證協(xié)會(huì)（EMCA）授權(quán)注冊(cè)國際職業(yè)培訓(xùn)師（CIPT）中方講師★職業(yè)背景憑借從事18年企業(yè)人力資源管理咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)歷，積累了大量實(shí)戰(zhàn)案 詳細(xì)>>

高思研
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TTT之企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

TTT之企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)
 

**天課程安排


團(tuán)建：培訓(xùn)造就卓越團(tuán)隊(duì)（10分鐘）

**部分、培訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)相關(guān)概念及原理的理解及認(rèn)知（60分鐘）

電影片段欣賞：《國王的演講》

感悟分享：影片片段給企業(yè)培訓(xùn)人員什么樣的啟示?

1.現(xiàn)代培訓(xùn)的“三一律”

2.如何打造成人學(xué)習(xí)環(huán)境

3.成就他人必先提升自我
4.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)生涯規(guī)劃

第二部分、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知（30分鐘）

1.培訓(xùn)師的素質(zhì)模型

2.培訓(xùn)師的正確心態(tài)

3.培訓(xùn)師的六大特質(zhì)

4.培訓(xùn)師的三種角色

5.培訓(xùn)師的三大能力

第三部分、培訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)技巧（1.5小時(shí)）

展示：1分鐘MINI主題表達(dá)（每人1分鐘）

前量：培訓(xùn)師形象展示點(diǎn)評(píng)（對(duì)每人點(diǎn)評(píng)不少于2分鐘）

備注：以上部分總占時(shí)是實(shí)際參訓(xùn)人數(shù)Ｘ每人3分鐘，通常情況下30人左右上午能進(jìn)行完該部分，如果超過此人數(shù)范圍，還會(huì)占用下午的部分時(shí)間。以下部分需要3小時(shí)完成。

1.培訓(xùn)師的職業(yè)形象塑造及個(gè)人 魅力提升

¨        如何讓職業(yè)形象傳遞你的專業(yè)態(tài)度

¨        培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)?/p>

¨        課堂必修的四項(xiàng)風(fēng)范

 2.培訓(xùn)師的個(gè)人影響力與非語言表達(dá)

¨        用氣質(zhì)影響受眾

¨        用激情感染受眾

¨        用行動(dòng)感召受眾

¨        培訓(xùn)師非語言表達(dá)技巧

¨        客服怯場(chǎng)的五項(xiàng)策略

¨        如何上場(chǎng)與下場(chǎng)

¨        站、坐、走

¨        眼神、表情、手勢(shì)的應(yīng)用

¨        練習(xí)：肢體表達(dá)

¨        培訓(xùn)師自我介紹要領(lǐng)

3.培訓(xùn)師如何讓語言更有魅力

¨        語言要素

¨        語言風(fēng)格

¨        表達(dá)邏輯

¨        語言表達(dá)結(jié)構(gòu)模型

¨        導(dǎo)入的五種方法

¨        主體的四種結(jié)構(gòu)

¨        收結(jié)的五種手法

¨        開場(chǎng)結(jié)尾8大問題

¨        語音運(yùn)用技巧

¨        語言表達(dá)的邏輯

體驗(yàn)：3分鐘演練（導(dǎo)入、主體、收結(jié)）

點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)：一對(duì)一

第二天課程內(nèi)容


第四部分、體驗(yàn)常用培訓(xùn)教學(xué)方法（3小時(shí)）

1、   方法與內(nèi)容的配合

2、   課堂講授法

3、   現(xiàn)場(chǎng)演示法

4、   案例教學(xué)法

5、   游戲帶動(dòng)法

6、   角色扮演法

7、   頭腦風(fēng)暴法

8、   七步教練法

9、   綜合應(yīng)用：案例《體驗(yàn)式教學(xué)模式設(shè)計(jì)》

體驗(yàn)：5分鐘演練，根據(jù)學(xué)員的業(yè)務(wù)背景及內(nèi)容用2種以上的教學(xué)方法呈現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容中的片段；每組按選題共同設(shè)計(jì)，由學(xué)員代表呈現(xiàn)，導(dǎo)師即時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

備注：該部分內(nèi)容的教學(xué)方法是體驗(yàn)式，**體驗(yàn)每一種教學(xué)法來掌握方法的應(yīng)用，并**綜合演練學(xué)以致用。

第五部分、課程精彩呈現(xiàn)技巧（1.5小時(shí)）

1、學(xué)員類型解析

2、培訓(xùn)師風(fēng)格定位

3、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)節(jié)與應(yīng)變技巧

4、課程精彩元素的應(yīng)用

5、互動(dòng)技巧的應(yīng)用

l 提問技巧

l 應(yīng)答技巧

l 點(diǎn)評(píng)技巧

體驗(yàn)：提問、應(yīng)答、點(diǎn)評(píng)演練


第六部分 臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功-----課程設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練（1.5小時(shí)）

1、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)流程

2、標(biāo)準(zhǔn)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模型

3、快速課程方案呈現(xiàn)五線譜

演練：課程設(shè)計(jì)實(shí)踐

第七部分 綜合展示

 

高思研老師的其它課程

言之有情，語之有術(shù)---------基于金字塔原理的高效溝通課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】我們?cè)谡J(rèn)知這個(gè)世界時(shí)，只有兩種思維形態(tài)，一種是結(jié)構(gòu)化思維，另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段，或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論，無論是從基層到中層還是從中層到高層，而與之相配套的思維能力

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專業(yè)表達(dá)與呈現(xiàn)技能訓(xùn)練課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】職場(chǎng)人士在商業(yè)活動(dòng)中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品，還是向公司領(lǐng)導(dǎo)提交工作提案，簡潔高效的表達(dá)技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為職場(chǎng)人士提供結(jié)構(gòu)化思維邏輯性表達(dá)工具，通過實(shí)用而系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者有效規(guī)劃表達(dá)內(nèi)容及精彩呈現(xiàn)的能力?！菊n程對(duì)象】企業(yè)各級(jí)員

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專業(yè)演示匯報(bào)能力提升課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動(dòng)中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品，還是向公司領(lǐng)導(dǎo)提交工作提案，簡潔高效的表達(dá)技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務(wù)人士提供基于金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維工具實(shí)用而系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者有效規(guī)劃演示匯報(bào)內(nèi)容的能力，從而向商務(wù)伙伴及同事自信的傳遞全

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結(jié)構(gòu)化思維與組織溝通技巧課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】我們?cè)谡J(rèn)知這個(gè)世界時(shí)，只有兩種思維形態(tài)，一種是結(jié)構(gòu)化思維，另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段，或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論，無論是從基層到中層還是從中層到高層，而與之相配套的思維能力都應(yīng)該進(jìn)行格式化。本課程以金字塔原理

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結(jié)構(gòu)化寫作------基于金字塔原理的寫作技能提升課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】有的人在寫作中思路紊亂，無從下筆，花費(fèi)很多時(shí)間卻質(zhì)量不高；有的人文筆雜亂，抓不到重點(diǎn)，中心思想不明確，觀點(diǎn)不突出，讀者不知所云；有的人不知道目標(biāo)讀者有所不同，商務(wù)寫作風(fēng)格和內(nèi)容要求會(huì)存在著區(qū)別和共性；選擇不同形式的商務(wù)寫作模式會(huì)產(chǎn)生不同的效果。在選擇具體的形式時(shí)，一定要慎重考

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捷思善語----基于金字塔原理的工作匯報(bào)能力提升課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動(dòng)中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品，還是向公司領(lǐng)導(dǎo)提交工作提案，簡潔高效的表達(dá)技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務(wù)人士提供基于金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維工具實(shí)用而系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者有效規(guī)劃演示匯報(bào)內(nèi)容的能力，從而

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《金字塔原理：思考、表達(dá)和解決問題的邏輯》課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】變革帶來問題！問題需要管理！問題是組織之所以存在的見證。為了獲得富有創(chuàng)造性的和有效的解決方法，企業(yè)必須深入而全面地分析和解決這些問題。在當(dāng)今不斷變化的環(huán)境中，使員工具備必要的解決問題的技能是必須的。著名的管理咨詢公司麥肯錫公司認(rèn)為，“善于解決問題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物，任

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邏輯思維與有效表達(dá)【需求描述】了解清晰表達(dá)三原則的使用方法，掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)格式和展現(xiàn)計(jì)劃，學(xué)會(huì)切中要點(diǎn)、突出主題、讓人牢記的表達(dá)技巧。通過邏輯思維與有效表達(dá)課程，希望班組長達(dá)到1、可以將公司的企業(yè)文化、企業(yè)目標(biāo)、最新事件等通過邏有輯的組織，有條理的表達(dá)來表述傳遞給員工；2、可以將現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的事件，比如質(zhì)量問題的處理、人員問題的處理，包括現(xiàn)場(chǎng)改善等有邏輯有條理的

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《內(nèi)訓(xùn)師結(jié)構(gòu)化思考與邏輯思維輸出》課程開發(fā)/主講：高思研【課程說明】我們?cè)谡J(rèn)知這個(gè)世界時(shí)，只有兩種思維形態(tài)，一種是結(jié)構(gòu)化思維，另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段，或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論，無論是從基層到中層還是從中層到高層，而與之相配套的思維能力都應(yīng)該進(jìn)行格式化。本課程以

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《基于金字塔原理的結(jié)構(gòu)化演示匯報(bào)技巧》課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動(dòng)中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品，還是向公司領(lǐng)導(dǎo)提交工作提案，簡潔高效的表達(dá)技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務(wù)人士提供基于金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維工具實(shí)用而系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者有效規(guī)劃演示匯報(bào)內(nèi)容的能力，從而向商務(wù)伙伴

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