非人力資源經理人力資源管理的培訓
非人力資源經理人力資源管理的培訓詳細內容
非人力資源經理人力資源管理的培訓
一、人力資源管理概述
人員管理的困惑
研討與分析
什么是“人”?
性本善還是性本惡?
人性有哪些特點?
“我只管專業(yè)技術,人只要帶著走就行了?!?br /> “管理者應基于什么樣的管理思想做決策?”
人力資源管理的基礎知識
人事管理與人力資源管理的區(qū)別
人力資源管理框架結構
部門管理者與人力資源部的分工合作
二、怎么樣才能招到合適的人?
研討與分析:為什么老是招不到人?
招聘需求精準分析與職位說明書編制
案例研討與分析
冰山素質模型、素質描述及提問案例解析
人員評價的核心要素
如何編制標準且有效的職位說明書?
人才測評工具介紹與選擇
人才測評方法比較
評價中心工具介紹
行為面試STAR工具介紹
行為事件訪談技巧
測評方法運用的原則
“言為心聲”:簡歷篩選技巧
案例分析
簡歷中的“蛛絲馬跡”識別技巧
訪談準備與訪談技巧
行為面試問題類別權重設計
面試問題設計的四種常見形態(tài)
面試溝通與評價
啟動面試談話
面試溝通的五個策略
提問的七個誤區(qū)
微表情識別的一套方法
面試實錄賞析
行為面談模擬演練
運用提問技巧、STAR技巧和微表情識別開展模擬演練
總結與反思
三、管理干部如何開展部屬培育?
案例分析與研討
部屬培育和輔導的關鍵工具與技術
組織發(fā)展技術
個體發(fā)展技術
部屬培育與輔導的技巧
部屬能力測評與分析
輔導關系建立技巧
問題解決與改善技巧
激勵與溝通技巧
四、績效管理的工具與方法
案例分析與研討
績效管理的常見誤區(qū)
績效考核常用方法介紹
如何設計績效考核指標?
研討:如何開展績效溝通?
績效分析與改善的工具
魚骨圖法
羅瑟特模型
五、如何激勵團隊核心成員?
案例分析與研討
該如何開展人員激勵?
馬斯洛需求分析工具
赫茲伯格雙因素分析工具
案例研討
研發(fā)經理的薪酬設計方案
該如何設計人員的薪酬?
梅博老師的其它課程
《九型人格與團隊建設》 05.17
品質師資推薦——人力資源主講老師梅博九型人格與團隊建設性格,直接影響著我們的價值觀、深層動力需求、人際互動方式和天賦的形成,也直接影響著個人績效和組織績效。日常的工作中,大多數管理者發(fā)出的管理行為未考慮員工的性格、價值觀與需求,這就導致管理者在人才配置、團隊溝通和激勵工作中遇到很多的沖突和障礙。本課程《九型人格與團隊建設》會引領您去探索自己和遨游他人的內心世
講師:梅博詳情
《招聘面試技巧-金牌面試官》 11.12
招聘面試技巧-金牌面試官為什么我們一直招不到人?新人上崗后,才知面試判斷有誤!團隊配合出現問題,后悔用人不當!《招聘面試技巧-金牌面試官訓練》課程貫穿招聘全流程,圍繞招聘需求分析、測評工具選用、簡歷篩選、面試問題設計、面試訪談5大部分系統(tǒng)地闡述了面試選拔技巧。通過本課程的學習,用人部門的主管能夠基本掌握面試選拔的技巧。課程目標了解勝任力模型構建的常用方法,能
講師:梅博詳情
《部屬培育與輔導 》 11.12
《部屬培育與輔導》開展部屬培育和輔導是每一個管理干部的日常工作,也是考核一個干部職業(yè)成熟度的指標之一。越是高級管理干部,在部屬培育工作中的責任和比重越大?!胺叛蚴焦芾怼北厝粚е隆白陨詼纭保瑯藴驶哪芰Φ貌坏綇椭?,也就無法產生組織能力,企業(yè)也就喪失了競爭力?!恫繉倥嘤c輔導》課程建立在華為等世界500強企業(yè)最佳實踐基礎之上,相應的方法和工具獲得了廣泛應用和高
講師:梅博詳情
《傳統(tǒng)國學與現代管理》 11.12
傳統(tǒng)國學與現代管理您可能面臨的困擾:管理者最大的挑戰(zhàn)莫過于怎樣管人和管事,項目進度的延遲、部門業(yè)績的下滑、周邊部門的不配合、下屬的叛逆……這都會讓管理者心力交瘁。遍尋西方管理學,專家學者眾說紛紜,琳瑯滿目的管理工具并不能從根本上解決工作中的復雜問題。如何突破這種困境?古語云:“求之不得,反求諸己”?!秶鴮W與管理》課程正是通過建立以管理者的管理認知為基礎,進而
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《從技術走向管理》 11.12
從技術走向管理優(yōu)秀的技術骨干會因為“技優(yōu)則仕”而走向管理崗位,剛承擔管理工作,最大的挑戰(zhàn)莫過于怎樣管人和管事。原來的固有思維和單兵作戰(zhàn)的工作方式常常對團隊管理產生障礙。同時,大量的西方管理思想甚至不同的觀點,也讓管理者們不知所措。部門業(yè)績的下滑、周邊部門的不配合、下屬技能的差距、團隊成員不同性格的差異、目標節(jié)點的延誤,這都會讓管理者心力交瘁?!稄募夹g走向管理
講師:梅博詳情
《非人力資源經理的人力資源管理》 11.12
大綱:非人力資源經理的人力資源管理業(yè)務部門管理者如何招人?如何培養(yǎng)人?如何開展績效考核與激勵?優(yōu)秀的專業(yè)技術管理者們如何才能走出“管人”的困境?《非人力資源經理的人力資源管理》課程從人力資源管理的基礎認知、人員面試評價、部屬培育、績效管理、員工激勵五個維度系統(tǒng)地為管理者提供了人員管理的解決方案。課程目標形成系統(tǒng)的管理思維,明確管理者在人員管理中的責任;了解人
講師:梅博詳情
《管理者的角色認知》 11.12
管理者的角色認知管理者最大的挑戰(zhàn)莫過于怎樣管人和管事,項目進度的延遲、部門業(yè)績的下滑、周邊部門的不配合、下屬的叛逆……這都會讓管理者心力交瘁。特別是新晉管理者,面對復雜的人和事更是一籌莫展。《管理的角色認知》正是通過建立以管理認知為基礎,進而過渡到如何管理自己的意識、語言和行為,最終通過和諧、有效的自我管理來影響外部的人和事。經過本次系統(tǒng)的管理基礎訓練,學員
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卓越績效管理之道 09.13
卓越績效管理之道【課程背景】管理者該如何開展績效管理?如何設計績效考核指標?如何開展績效輔導和評價?本課程從績效目標的設計與分解、績效考核表的設計與承諾、績效計劃與過程控制、績效評價與結果面談、績效管理制度設計五個方面系統(tǒng)地為學員展示了績效管理整體解決方案。課程內容以華為等世界500強企業(yè)的最佳實踐為藍本,深刻解讀卓越企業(yè)的績效管理操作要點?!臼谡n時長】12
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管理認知與角色轉變 09.13
管理認知與角色轉變【課程背景】管理者最大的挑戰(zhàn)莫過于怎樣管人和管事,項目進度的延遲、部門業(yè)績的下滑、周邊部門的不配合、下屬的叛逆……這都會讓管理者心力交瘁。怎么辦?古語說:“求之不得,反求諸己”。《管理認知與自我管理》正是通過建立以管理認知為基礎,進而過渡到如何管理自己的意識、語言和行為,最終通過和諧、有效的自我管理來影響外部的人和事?!臼谡n時長】6學時【課
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如何成為一個優(yōu)秀的HRBP 09.13
如何成為一個優(yōu)秀的HRBP【課程背景】隨著市場競爭的加劇和利潤導向的要求,企業(yè)人力資源管理者正面臨著越來越高的質疑和期望:“你們的價值到底在哪里?”“人力資源管理者如何才能創(chuàng)造高層期望的價值并有效服務于業(yè)務運營?”人力資源部在HRBP轉型初期,又面臨著“HRBP角色模糊、意識扭曲、績效低下、能力不足而導致的業(yè)務部門和人力資源的不滿意”。如何解決這個問題?本課
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