“我的情緒我做主”情緒管理與壓力釋放訓(xùn)練
“我的情緒我做主”情緒管理與壓力釋放訓(xùn)練詳細內(nèi)容
“我的情緒我做主”情緒管理與壓力釋放訓(xùn)練
【課程大綱】
開篇:“要我學(xué)”到“我要學(xué)”
(1)困惑與期望收集:學(xué)員寫出在工作生活中存在的關(guān)于情緒管理與壓力釋放方面的困惑,以及期望本次培訓(xùn)的內(nèi)容重點、教學(xué)方式和期望得到的收獲。導(dǎo)師收集匯總后,將有針對性地對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式做即時調(diào)整。
(2)揭黃榜:**揭黃榜(問題猜想)的趣味方式充分激發(fā)學(xué)員主動學(xué)習(xí)的意愿。
**部分:自我覺察
▲說明:千百年來,人類一直在自我探索,每個人接觸多的是自己,有機會了解的也是自己,可是感到不熟悉的也會是自己。管理情緒從了解自己開始,本模塊讓學(xué)員寧靜詳和地探索自我生命歷程,了解自己、認識自己、反思自己、發(fā)展自己▲
1.你到底在關(guān)注什么?
2.你想要的是什么?
3.我的過去、現(xiàn)在、未來
4.**次與自己的親密接觸
5.人生三重境界
(1)看山是山,看水是水
(2)看山不是山,看水不是水
(3)看山還是山,看水還是水
6.人生三道關(guān)
(1)成?。?)是非(3)得失
7.人生寫照:迷芒—盲從—覺悟—追逐—實現(xiàn)
【故事案例】“竟然有這樣的人!”“公司技能比武前的晉級賽”
【互動體驗】(1)心理測驗:“我是誰”“人生曲線圖”“我的房樹人”
(2)游戲活動:“價值拍賣”
(3)視頻教學(xué):“生之愛”
第二部分:情緒分析
▲說明:“不識情緒真面目,只緣身在情緒中”,情緒對工作、生活、身體有何影響,日常表現(xiàn)大多是情緒的反應(yīng),我們卻不知道,我們的壓力到底有多大?這些都是需要好好理清的話題▲
1.IQ與EQ的區(qū)別與聯(lián)系
2.3Q VeryMuch
3.IQ與EQ四象限
4.情緒沒有好壞之分
5.情緒與身體健康
6.壓力產(chǎn)生六大原因
(1)變化產(chǎn)生壓力
(2)選擇產(chǎn)生壓力
(3)比較產(chǎn)生壓力
(4)控制產(chǎn)生壓力
(5)混淆產(chǎn)生壓力
(6)原生家庭影響
7.壓力測試
【故事案例】“富士康事件”、“死囚與法官的對話”、“小張的升遷”
【互動體驗】(1)小組研討:好情緒VS壞情緒
(2)視頻教學(xué):辦公室的一天
(3)游戲活動:皇帝游戲
第三部分:職業(yè)倦怠
▲職業(yè)倦怠像是企業(yè)的流感,容易互相傳染,員工在職時間長,工作的單調(diào)重復(fù)容易滋生職業(yè)倦怠?!?/p>
1.工作倦怠的三大癥狀
(1)情感衰竭:工作提不起干勁
(2)玩世不恭:愛昨地昨地心態(tài)
(3)成就感低:再努力也沒效果
2.職業(yè)倦怠起因:六不匹配理論
3.不同性格的職業(yè)倦怠
4.測試你的職業(yè)倦怠
5.消除職業(yè)倦怠
(1)尋找工作的價值
(2)創(chuàng)造工作的樂趣
(3)換種思維工作
【故事案例】“中國職業(yè)倦怠調(diào)查”“你為什么而工作”
【互動體驗】(1)強化訓(xùn)練:尋找美的世界
(2)游戲活動:十一根鐵釘
(3)心理測量:職業(yè)倦怠測試
第四部分:婚姻親子
▲良好的家庭關(guān)系是成功人生的基礎(chǔ),是一個重要的組織系統(tǒng),避開它來討論和處理個人情緒的作用是有限的,因此,這部分可以透過上一代、這一代、下一代來認識許多問題產(chǎn)生的根源?!?/p>
1.和諧的夫妻關(guān)系
2.夫妻溝通模式探尋
3.價值規(guī)條的錯位
4.夫妻吵架八戒
5.親子教育的三大清規(guī)
6.親子教育的五大戒律
7.非暴力溝通技巧
(1)區(qū)分觀察評論
(2)感受而非想法
(3)明確表達需要
(4)提出具體請求
【故事案例】“愛與自由的沖突”、“出差前的冷戰(zhàn)”
【互動體驗】(1)看圖說畫:父母資格證書
(2)視頻教學(xué):“開心老爸”片段、“王貴與安娜”片段
(3)情境模擬:“上班被上司批,回家見小孩吵”
(4)游戲活動:人生車輪
第五部分:情緒管理
▲本模塊應(yīng)用了NLP神經(jīng)語言程序?qū)W、薩提亞、催眠、繪畫療法等許多心理學(xué)方面專業(yè)的知識和技能,也融合了中西醫(yī)、儒家、佛學(xué)的思想精髓。同時用通俗易懂、簡潔明了的方式讓非心理學(xué)專業(yè)的學(xué)員便于吸收?!?/p>
1.宣泄技巧
2.換框法
3.逐步抽離法
4.情緒采訪法
5.五步脫困法
6.接納自己
7.尋找例外
8.一分為二法
9.自我暗示訓(xùn)練
【故事案例】“表達恐懼的例外”、“祥林嫂的悲哀”、“深夜來電”
【互動體驗】(1)看圖說畫:“公交車上抱小孩的婦女”
(2)視頻教學(xué):“蝸居”片段
(3)強化訓(xùn)練:“情緒快速處理法”、“領(lǐng)導(dǎo)不重視我”五步脫困
(4)小組研討:三種換框技術(shù)
第六部分:放松訓(xùn)練
▲本模塊是簡單易學(xué)、實用有效、不占場地、無需或簡單道具的放松訓(xùn)練,可以用于個人自我放松,也可以用于團隊集體放松。▲
1.漸進式肌肉放松訓(xùn)練
2.NLP呼吸放松訓(xùn)練
3.音樂冥想放松訓(xùn)練
4.321經(jīng)絡(luò)鍛煉法
5.昆達里尼瑜加
6.喊叫療法訓(xùn)練
7.大笑療法訓(xùn)練
【故事案例】“王先生與神奇大笑療法”、“小崔的失眠”
【互動體驗】(1)強化訓(xùn)練:“大笑15招”、“肌肉放松”
(2)游戲活動:“畫出你的情緒”
(3)看圖說畫:“人生不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”
(4)烙印教學(xué):“大笑15招”
第七部分:管理他人情緒
▲人的情緒會互相影響、傳染,學(xué)會管理身邊人(包括下屬、客戶等)的情緒,使你周遭環(huán)境是和諧、愉悅、健康的,才能真正做到“你好、我好、大家好”“大家好,才是真的好”▲
1.管理下屬的情緒
(1)壓力與工作表現(xiàn)圖
(2)員工壓力過大的表現(xiàn)
(3)改善工作環(huán)境
(4)創(chuàng)造輕松氛圍
(5)賞識管理
(6)壓力咨詢
2.管理客戶的情緒
(1)語言重構(gòu)法
(2)相信結(jié)果法
(3)3F說服法
(4)冷板凳法
(5)道歉的藝術(shù)
【故事案例】“孔子之一年三季”
【互動體驗】游戲互動:“學(xué)會恰到好處的贊美”
情境模擬:“壓力太大了”、“懷才不遇要辭職”
第八部分:他山之石
▲他山之石,可以攻玉;別人經(jīng)驗不一定照抄,但可以借鑒,它能為我們打開另外一扇窗▲
1.名企壓力管理經(jīng)驗
2.名人壓力管理經(jīng)驗
3.供電企業(yè)壓力管理經(jīng)驗
4.煙草企業(yè)壓力管理經(jīng)驗
5.學(xué)校壓力管理經(jīng)驗
6.本行業(yè)壓力管理經(jīng)驗
【故事案例】“隨州煙草工間操”、“張朝陽壓力管理語錄”、“情緒假”
林鐵成老師的其它課程
《培訓(xùn)師九段實戰(zhàn)課程》 11.14
在如今追求最大利潤和習(xí)慣包裝策劃的商業(yè)活動中,一直以來,讓我們引以自豪的,并不是知名度的不斷擴大,也不是業(yè)務(wù)量的快速增長,而是能始終如一地堅持做到“真、專、新”三字理念:(1)真——寫我所做,做我所寫沒做過的不寫,做不到的不寫,不想執(zhí)行的不寫,沒發(fā)生的事實不寫,只寫做過或能做、想做、事實存在的,一旦寫了就必須嚴格執(zhí)行。我們鄭重承諾:本方案100.00實事求是
講師:林鐵成詳情
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班組長管理技能訓(xùn)練營 11.14
班組長管理技能訓(xùn)練營一、學(xué)員核心收獲本次訓(xùn)練營學(xué)員的核心收獲主要有如下3點,這些收獲也成為本次課程設(shè)計開發(fā)的出發(fā)點和要實現(xiàn)的訓(xùn)練目標。1.認清差距:認清自己與成功管理者還有多少的距離,并有意愿尋求突破和改變。2.開拓視野:接受更多更有效的管理思維、理念,借鑒成功者的管理經(jīng)驗,給自己更全面的認識和更多的選擇。3.掌握技能:掌握通俗易懂、簡單易行、直接有效的管理
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訴戰(zhàn)速決客戶投訴處理實戰(zhàn)課程國家版權(quán)證書號13-2010-A-3459一、課程背景服務(wù)隨時面臨著各種未知的事件和狀況,潛在的風(fēng)險有可能變成實際的威脅、損失或不良的社會影響,造成企業(yè)形象損害或工作的被動。服務(wù)人員作為投訴應(yīng)急處理的最前線,需要強化投訴應(yīng)急處理方面的技能。當(dāng)然更重要的是學(xué)會預(yù)防投訴,或?qū)⒖蛻魸M意化解在抱怨階段,不至于使其升級到投訴階段(特別是向上
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