《贏在職場(chǎng)-體驗(yàn)式房地產(chǎn)新人團(tuán)隊(duì)精神》

  培訓(xùn)講師:王少鵬

講師背景:
王少鵬老師房地產(chǎn)人力資源及管理實(shí)戰(zhàn)講師房地產(chǎn)管理落地實(shí)施專家知名上市地產(chǎn)企業(yè)人資高管工作背景專注于房地產(chǎn)行業(yè)近10年,曾供職多家知名地產(chǎn)集團(tuán),歷任榮盛發(fā)展(SZ:002146,TOP20)人力資源專業(yè)經(jīng)理及管理咨詢項(xiàng)目推行負(fù)責(zé)人富力地產(chǎn)(H 詳細(xì)>>

王少鵬
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《贏在職場(chǎng)-體驗(yàn)式房地產(chǎn)新人團(tuán)隊(duì)精神》詳細(xì)內(nèi)容

《贏在職場(chǎng)-體驗(yàn)式房地產(chǎn)新人團(tuán)隊(duì)精神》

1. 順勢(shì)——以客戶公司文化為基礎(chǔ),順發(fā)展之勢(shì)——職場(chǎng)新人眼中的客戶公司

2. 蓄勢(shì)——以激發(fā)潛能為目的,蓄融合之勢(shì)

2.1融冰

2.1.1激情時(shí)刻——挖掘職場(chǎng)新人自身強(qiáng)大潛能

收益:幫助學(xué)員快速進(jìn)入培訓(xùn)狀態(tài),點(diǎn)燃參與熱情的同時(shí),激發(fā)職場(chǎng)新人的個(gè)人潛能,并達(dá)到**個(gè)暖場(chǎng)高潮。

1.1.2 快速熟識(shí)其他公司職場(chǎng)新人

收益:打破傳統(tǒng)培訓(xùn)的沉悶氣氛,**游戲,消除學(xué)員間的陌生感,加深對(duì)彼此的了解的同時(shí),活躍了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氣氛,將現(xiàn)場(chǎng)推向第二個(gè)暖場(chǎng)高潮。

2.2分班

2.2.1進(jìn)行分班,也便于挑戰(zhàn)任務(wù)的完成

2.3組建團(tuán)隊(duì)

2.3.1用各自獨(dú)特的方式組建小團(tuán)隊(duì),在“建團(tuán)”中,相互了解、融冰,形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍,為接下來(lái)的任務(wù)挑戰(zhàn)振奮士氣。

2.32團(tuán)隊(duì)展示,烘托熱烈氣氛,各團(tuán)隊(duì)**公開(kāi)展示與集體亮相,在比拼創(chuàng)意、展現(xiàn)才華的同時(shí),更激發(fā)了職場(chǎng)新人的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為進(jìn)入任務(wù)挑戰(zhàn)階段做好充分的熱身。

2.4 團(tuán)隊(duì)游戲一

組建團(tuán)隊(duì)后的首個(gè)任務(wù),難度不大,但卻要各組齊心配合,才能保證嚴(yán)謹(jǐn)不出錯(cuò)。也為下午的活動(dòng)點(diǎn)燃?xì)夥铡?/p>

2.5案例分享:“空杯心態(tài)”

案例分享配合小游戲,在輕松活潑的氛圍中,聽(tīng)故事,做游戲;不僅能分享”空杯心態(tài)“的重要性,更能在游戲中緊抓學(xué)員注意力,保證下午階段的培訓(xùn)質(zhì)量。

3. 聚勢(shì)——以有效溝通為渠道,聚團(tuán)隊(duì)之勢(shì)

3.1任務(wù)活動(dòng)

3.1.1形成一個(gè)彼此都認(rèn)同、遵循的“溝通渠道”和“溝通方式”。

3.1.2初入職場(chǎng),職場(chǎng)新人首先要做的就是從學(xué)校人到社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)換,而溝通方式的調(diào)整又是其中的關(guān)鍵。公司有著厚重的企業(yè)文化、特有的溝通氛圍和溝通方式,只有融入客戶公司,熟悉客戶公司,才有可能在這種統(tǒng)一的文化氛圍中取勝。

3.2任務(wù)活動(dòng)

四個(gè)組合項(xiàng)目就好比房地產(chǎn)的各個(gè)鏈條,每個(gè)成員就好比不同崗位的責(zé)任人,崗位只有職位差別,沒(méi)有高低貴賤之分。任何一個(gè)人都是客戶公司快速運(yùn)轉(zhuǎn)鏈條上的一份子。哪里有失誤都有損組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。所以,職場(chǎng)新人對(duì)自身在客戶公司的角色定位和認(rèn)知很重要。

3.3任務(wù)活動(dòng)

3.3.1團(tuán)隊(duì)合作就顯得尤為重要;如果有了隊(duì)友的支撐和幫助,萬(wàn)事就變得不那么困難。

4. 發(fā)勢(shì):以溫情感悟?yàn)橐劳?,發(fā)激情之勢(shì)

4.1任務(wù):感恩

導(dǎo)師結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷,帶領(lǐng)學(xué)員感悟從父母、學(xué)校、公司三個(gè)階段的成長(zhǎng)之旅及感恩的主題,啟動(dòng)職場(chǎng)新人的再出發(fā)模式,以一顆感恩的心伴企業(yè)共同成長(zhǎng)。

4.2 任務(wù):寫給未來(lái)的自己

**信件的形式,將大家的感悟化為成長(zhǎng)的留言,揚(yáng)起再出發(fā)的起航風(fēng)帆。

 

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