管理者的高效執(zhí)行力打造

  培訓(xùn)講師：王雷軍

講師背景：
銀行資深管理講師--王雷軍【講師背景】企業(yè)管理和金融學(xué)雙碩士國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師國家高級人力資源管理師國家人力資源高級經(jīng)濟(jì)師國家認(rèn)證二級心理咨詢師美國（ACI)注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師近20年的HR從業(yè)經(jīng)歷，10多年大型企業(yè)集團(tuán)中高層管理工 詳細(xì)>>

王雷軍
    課程咨詢電話：

管理者的高效執(zhí)行力打造詳細(xì)內(nèi)容

管理者的高效執(zhí)行力打造
 

課程大綱

課程導(dǎo)入：

案例分享—執(zhí)行力的重要意義

執(zhí)行力是維系組織生存與發(fā)展的決定性力量

執(zhí)行力是實現(xiàn)組織戰(zhàn)略、落實組織策略的根本因素

執(zhí)行力是形成組織核心競爭力的關(guān)鍵

執(zhí)行力是組織有效運行的前提保障

**章高效執(zhí)行的認(rèn)知

一、執(zhí)行力決定企業(yè)的生死存亡

——沒有執(zhí)行力，企業(yè)喪失競爭力

戰(zhàn)略雖好，更需要有人執(zhí)行好

制度好、流程好，更需要有人執(zhí)行到位

案例分享：企業(yè)的核心競爭力體現(xiàn)在哪里

二、執(zhí)行力的正確認(rèn)知

什么是執(zhí)行？

什么是執(zhí)行力？

執(zhí)行人才的特質(zhì)—智能、性格和技能（案例分享）

執(zhí)行力的要素：原則和結(jié)果（案例分享）

執(zhí)行力的特征：系統(tǒng)性、全員性、操作性、堅韌性

三、團(tuán)隊缺乏執(zhí)行力的表現(xiàn)

   案例分享：做事差不多就好

   案例分享：忽略細(xì)節(jié)，忽視結(jié)果

   案例分享：標(biāo)準(zhǔn)、口號都是掛在墻上的廢紙

   案例分享：關(guān)心別人的事，卻沒有做好自己份內(nèi)的事

第二章 樹立高效執(zhí)行的觀念

一、高效執(zhí)行的源泉

   學(xué)會執(zhí)行的心態(tài)：

   成功者都會主動做事

   機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人

   成功者善于從失敗中找取機(jī)會

   案例分享：項目部的執(zhí)行力

二、樹立執(zhí)行的意識

   目標(biāo)意識：時時刻刻提醒自己，目標(biāo)是什么

   行動意識：馬上做，而不是等等再說

         學(xué)會在行動中思考

             學(xué)會在流程中改善

效用意識：做任何事，都應(yīng)該有結(jié)果，有價值

   團(tuán)隊需要你的行動，樹立歸屬感，讓自己動起來

   用一種責(zé)任感來回報團(tuán)隊的信任

三、觀念到位才能執(zhí)行到位（案例分享）

態(tài)度到位才能執(zhí)行到位(案例分享)

細(xì)節(jié)到位才能執(zhí)行到位（案例分享）

責(zé)任到位才能執(zhí)行到位（案例分享）

第三章 如何實現(xiàn)組織的高效執(zhí)行

一、執(zhí)行的三個核心流程

   人員流程：用對的人

   戰(zhàn)略流程：做對的事

運營流程：把事做對

二、高效執(zhí)行組織的特征

   明確每個員工的目標(biāo)

   案例分享：如何設(shè)定個人目標(biāo)

   獎懲分明的管理機(jī)制

案例分享：激勵員工的有效策略

   管理者善于輔導(dǎo)員工

   案例分享：輔導(dǎo)員工的佳時機(jī)

   合理滿足員工的需求

   案例分享：如何挖掘員工的真正需求

   運用好團(tuán)隊進(jìn)行決策

   案例分享：如何有效利用號頭腦風(fēng)暴

   充分發(fā)揮員工的潛力

   案例分享：如何激發(fā)員工潛能

三、提升組織執(zhí)行的方法

案例分享：管理是盯出來的

     案例分享：技能是練出來的

     案例分享：辦法是想出來的

         案例分享：潛能是逼出來的

         案例分享：凡事不找借口找方法

       第四章如何提升全員執(zhí)行力

執(zhí)行的基礎(chǔ)—愛崗敬業(yè)、忠于職位

執(zhí)行力來自完善的工作計劃

執(zhí)行力來自有效的目標(biāo)管理

執(zhí)行力來自良好的時間管理

執(zhí)行力來自有效的工作總結(jié)與回報

執(zhí)行8字方針：認(rèn)真**，聰明第二

執(zhí)行24字戰(zhàn)略：決心**、成敗第二

　               速度**，完美第二

　               結(jié)果**，理由第二

執(zhí)行16字原則：結(jié)果提前、自我退后

鎖定目標(biāo)、簡單重復(fù)

 

王雷軍老師的其它課程

績效改進(jìn)魔方——基于績效改進(jìn)的問題分析與解決一、課程背景績效改進(jìn)是指確認(rèn)工作績效的不足和差距，查明產(chǎn)生的真實原因，制定并選擇有針對性的改進(jìn)方案和策略，并將改進(jìn)計劃落實到位，從而不斷提高組織競爭優(yōu)勢的過程。即采取一系列行動措施提高員工能力和改進(jìn)員工工作績效。我們的課程將通過理性思維的工具使您：1.學(xué)會國際通用的商務(wù)思維邏輯，強(qiáng)化您的理性思維技巧；2.幫您找出績

 講師：王雷軍詳情

《問題分析與解決》主講：王雷軍——用理性的思考實現(xiàn)感性的夢想一、課程介紹此課程英文名為《TheLeader′sEdge》,又名《問題分析與解決》或《問題分析和決策制定》，是全球最大培訓(xùn)公司之一——美國ALAMO公司授權(quán)課程！據(jù)統(tǒng)計，"世界500強(qiáng)"企業(yè)中已有500多萬經(jīng)理人掌握了這一思維工具。身為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或職業(yè)經(jīng)理的您，是否渴望擁有全球通

 講師：王雷軍詳情

非人管理   07.31

情景教練高爾夫非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（版權(quán)人/主講：王雷軍）一、課程背景如何將管理理論知識融入到學(xué)員實際工作場景中？如何將學(xué)員所學(xué)知識落地化來鞏固課堂學(xué)習(xí)效果？如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)的效果？如何激發(fā)學(xué)員的系統(tǒng)思維，提升解決問題的效果？歡迎大家進(jìn)入《情景教練高爾夫》課程?！肚榫敖叹毟郀柗颉氛n程關(guān)注組織背景、文化、場域等因素對組織績效的影響，

 講師：王雷軍詳情

《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項行為主講：王雷軍【課程介紹】領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力最早產(chǎn)生于1983年，源自于詹姆斯·庫澤斯和巴里?波斯納的研究項目。他們想要了解當(dāng)人們“處于最佳狀態(tài)”下時會如何表現(xiàn)。然而前提條件是，要想了解這些最佳的行為表現(xiàn)并不一定要采訪那些卓越組織中的明星人物。在研究中，他們的假設(shè)是從普通民眾的卓越行為表現(xiàn)也能夠找到成功的模式。詹姆斯·庫澤斯：湯姆

 講師：王雷軍詳情

《4D領(lǐng)導(dǎo)力》（主講：王雷軍）【課程背景】《4D領(lǐng)導(dǎo)力》，又稱《4D卓越團(tuán)隊建設(shè)》，是查理?佩勒林博士經(jīng)過十幾年的潛心研究的“打造卓越團(tuán)隊和卓越領(lǐng)導(dǎo)力”的系統(tǒng)。查理?佩勒林博士是天文物理科學(xué)家，美國航天局的三號人物，曾因成功推動哈勃望遠(yuǎn)鏡等重大太空任務(wù)獲得NASA“結(jié)出服務(wù)獎?wù)隆?，退休后赴科羅拉多大學(xué)商學(xué)院教授“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”。哈勃事件促使他深入探討社會背景對團(tuán)隊

 講師：王雷軍詳情

《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》（主講：王雷軍）【課程背景】在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊成員的最大優(yōu)勢？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。教練型領(lǐng)導(dǎo)通過改善自我覺察和溝通方式，幫助自己和團(tuán)隊成員發(fā)掘和實現(xiàn)自身存在價值、創(chuàng)造成功的過程。教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心是：相信每一個人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力，運用激發(fā)人心的溝通方式，為自己和團(tuán)隊賦能，通過激發(fā)團(tuán)隊多種資

 講師：王雷軍詳情

《情商領(lǐng)導(dǎo)力》（主講：王雷軍）【課程背景】《情商領(lǐng)導(dǎo)力》又稱《GenosI情感智能》，是澳大利亞領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心（LeadershipPsychologyAustralia）的情商修煉課程。本課程界定了人們認(rèn)識、了解、適應(yīng)和管理自身情感和他人情感的有效性。課程面向職場人士的自我情商修煉，通過六項技能來引導(dǎo)學(xué)員有效處理自己和他人的情感問題，同時改善學(xué)員在職場中的

 講師：王雷軍詳情

從技術(shù)走向管理——新晉管理干部管理技能提升訓(xùn)練（主講：王雷軍）【課程背景】我們處在VUCA時代，市場競爭日益激烈、復(fù)雜多變，我們需要新的視野，我們需要跟上時代的變化，企業(yè)需要不斷地變革創(chuàng)新，以實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，這就對企業(yè)管理干部提出了更高的要求。而目前的現(xiàn)狀是，企業(yè)大多數(shù)企業(yè)管理干部，因為其在基層從事的專業(yè)或技術(shù)工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提

 講師：王雷軍詳情

新晉管理干部管理技能提升（主講：王雷軍）【課程背景】我們處在VUCA時代，市場競爭日益激烈、復(fù)雜多變，我們需要新的視野，我們需要跟上時代的變化，企業(yè)需要不斷地變革創(chuàng)新，以實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，這就對企業(yè)管理干部提出了更高的要求。而目前的現(xiàn)狀是，企業(yè)大多數(shù)企業(yè)管理干部，因為其在基層從事的專業(yè)或技術(shù)工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提拔到管理崗位上來。而他

 講師：王雷軍詳情

賦能型領(lǐng)導(dǎo)力提升（主講：王雷軍）【課程背景】在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊成員的最大優(yōu)勢？賦能是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。賦能型領(lǐng)導(dǎo)通過改善自我覺察和溝通方式，幫助自己和團(tuán)隊成員發(fā)掘和實現(xiàn)自身存在價值、創(chuàng)造成功的過程。賦能型領(lǐng)導(dǎo)的核心是：相信每一個人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力，運用激發(fā)人心的溝通方式，為自己和團(tuán)隊賦能，通過激發(fā)團(tuán)隊多種資

 講師：王雷軍詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有