如何成為卓越的管理者企業(yè)高效團隊建設(shè)與執(zhí)行力提升

  培訓講師：王雷軍

講師背景：
銀行資深管理講師--王雷軍【講師背景】企業(yè)管理和金融學雙碩士國家注冊高級企業(yè)培訓師國家高級人力資源管理師國家人力資源高級經(jīng)濟師國家認證二級心理咨詢師美國（ACI)注冊國際高級職業(yè)培訓師近20年的HR從業(yè)經(jīng)歷，10多年大型企業(yè)集團中高層管理工 詳細>>

王雷軍
    課程咨詢電話：

如何成為卓越的管理者企業(yè)高效團隊建設(shè)與執(zhí)行力提升詳細內(nèi)容

如何成為卓越的管理者企業(yè)高效團隊建設(shè)與執(zhí)行力提升
 

課程大綱

開場互動：組建團隊

團隊的名稱、團隊的目標、“我”的特長、“我”對團隊的貢獻。

課程導(dǎo)入：組建團隊的重要性

案例分析：組建團隊對企業(yè)發(fā)展的益處

         組建團隊對員工發(fā)展的益處

**章  高效團隊的基本認知

一、團隊概念的深度解析

二、組建團隊的五項原則

三、團隊結(jié)構(gòu)的三角定位：責任、使命和技能

四、現(xiàn)場討論：團隊與群體區(qū)別在哪

五、團隊的組建途徑

1、人際關(guān)系途徑

案例分析：劉永行、劉永好家族的興起

    2、角色界定途徑

  案例分析：中國商業(yè)史上牛的團隊

3、共同價值觀途徑

案例分析：阿里巴巴的奇跡

4、任務(wù)導(dǎo)向途徑

案例：中國入世談判的成功

第二章高效團隊的發(fā)展規(guī)律

一、團隊成立期

1、討論：如何挑選到適合的團隊成員

  優(yōu)秀團隊成員的特點

  團隊成員的角色互補

團隊成員的性格搭配

案例分析：團隊成員的性格分析

2、成立期階段團隊成員的表現(xiàn)

3、成立期階段團隊領(lǐng)導(dǎo)的職責

 4、團隊成立階段兩個工作重點

   


5、如何幫助團隊度過**階段

    分析：唐僧組建團隊的方法

討論：如何能讓新員工快速融入團隊


二、團隊動蕩期

    1、動蕩期階段團隊成員的表現(xiàn)

2、動蕩期階段團隊領(lǐng)導(dǎo)的職責

    3、

如何幫助團隊度過第二階段

    4、案例分析：電力團隊的發(fā)展建設(shè)

   三、團隊穩(wěn)定期

    1、穩(wěn)定期階段團隊成員的表現(xiàn)

2、穩(wěn)定期階段團隊領(lǐng)導(dǎo)的職責

    3、案例分析：如何幫助團隊度過第三階段

四、團隊高產(chǎn)期

    1、成熟期階段團隊成員的表現(xiàn)

2、成熟期階段團隊領(lǐng)導(dǎo)的職責

3、案例分析：如何帶領(lǐng)高產(chǎn)期的團隊

五、團隊調(diào)整期

六、團隊建設(shè)失敗原因分析

   案例：水滸團隊失敗的原因

第三章 高效團隊的有效協(xié)作

   一、團隊協(xié)作中的障礙

       **個障礙：目標不明

       第二個障礙：職責不清

       第三個障礙：缺乏信任

       第四個障礙：個人主義

  第五個障礙：強勢領(lǐng)導(dǎo)

  第六個障礙：懼怕沖突

  第七個障礙：逃避責任

  第八個障礙：分配不公

  第九個障礙：溝通不暢

二、如何解決團隊中的沖突

      何時使用強迫法

何時使用遷就法

何時使用回避法

何時使用合作法

何時使用妥協(xié)法

三、提升團隊的協(xié)作能力

  營造團隊協(xié)作的氛圍

  團隊目標的統(tǒng)一作用

  團隊領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)藝術(shù)

  提升團隊的責任意識

  團隊制度的規(guī)范作用

  有效的團隊激勵政策

四、體驗游戲：誰是**

第四章 團隊執(zhí)行力不高的十大原因

一、目標不清晰不統(tǒng)一

二、利益沖突價值淡化

三、組織分工界定模糊

四、職能和權(quán)責不明確

五、團隊精神渙散互不協(xié)作

六、性格差異造成矛盾沖突

七、溝通不暢產(chǎn)生嚴重內(nèi)耗

八、執(zhí)行鏈條脫節(jié)效率低下

九、忽略團隊向心力的培育

 十、缺乏團隊良性互督機制

第五章 提升團隊執(zhí)行力的秘訣

一、營造良好的團隊氛圍

二、尊重和欣賞個別差異

三、正確評價自己和別人

四、換位思考的多贏思維

五、選擇適當?shù)膮f(xié)作方式

六、要尊重他人的主導(dǎo)權(quán)

七、爭取高層人士的支持

八、制訂明確職責說明書

九、優(yōu)化與縮短工作流程

 十、有效運用扁平化組織

 十一、建立信息化執(zhí)行系統(tǒng)

   十二、有效及時的反饋機制

第六章 建設(shè)高效執(zhí)行團隊的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

一、如何放對正確位置：化平凡為不凡

二、如何進行高效溝通：化單向為多向

三、如何化解團隊沖突：化干戈為玉帛

四、如何激勵團隊士氣：化低潮為高潮

五、如何培植團隊文化：化負面為正面

六、如何紓解工作壓力：化壓力為動力

七、如何建設(shè)完美團隊：化獨樂為眾樂

八、如何高效解決問題：化復(fù)雜為簡單

九、如何提升執(zhí)行速度：化被動為主動

十、如何強化執(zhí)行管理：化規(guī)律為韻律

課程回顧與總結(jié)

 

王雷軍老師的其它課程

績效改進魔方——基于績效改進的問題分析與解決一、課程背景績效改進是指確認工作績效的不足和差距，查明產(chǎn)生的真實原因，制定并選擇有針對性的改進方案和策略，并將改進計劃落實到位，從而不斷提高組織競爭優(yōu)勢的過程。即采取一系列行動措施提高員工能力和改進員工工作績效。我們的課程將通過理性思維的工具使您：1.學會國際通用的商務(wù)思維邏輯，強化您的理性思維技巧；2.幫您找出績

 講師：王雷軍詳情

《問題分析與解決》主講：王雷軍——用理性的思考實現(xiàn)感性的夢想一、課程介紹此課程英文名為《TheLeader′sEdge》,又名《問題分析與解決》或《問題分析和決策制定》，是全球最大培訓公司之一——美國ALAMO公司授權(quán)課程！據(jù)統(tǒng)計，"世界500強"企業(yè)中已有500多萬經(jīng)理人掌握了這一思維工具。身為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或職業(yè)經(jīng)理的您，是否渴望擁有全球通

 講師：王雷軍詳情

非人管理   07.31

情景教練高爾夫非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（版權(quán)人/主講：王雷軍）一、課程背景如何將管理理論知識融入到學員實際工作場景中？如何將學員所學知識落地化來鞏固課堂學習效果？如何激發(fā)學員的學習興趣，提升課堂教學的效果？如何激發(fā)學員的系統(tǒng)思維，提升解決問題的效果？歡迎大家進入《情景教練高爾夫》課程?！肚榫敖叹毟郀柗颉氛n程關(guān)注組織背景、文化、場域等因素對組織績效的影響，

 講師：王雷軍詳情

《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項行為主講：王雷軍【課程介紹】領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力最早產(chǎn)生于1983年，源自于詹姆斯·庫澤斯和巴里?波斯納的研究項目。他們想要了解當人們“處于最佳狀態(tài)”下時會如何表現(xiàn)。然而前提條件是，要想了解這些最佳的行為表現(xiàn)并不一定要采訪那些卓越組織中的明星人物。在研究中，他們的假設(shè)是從普通民眾的卓越行為表現(xiàn)也能夠找到成功的模式。詹姆斯·庫澤斯：湯姆

 講師：王雷軍詳情

《4D領(lǐng)導(dǎo)力》（主講：王雷軍）【課程背景】《4D領(lǐng)導(dǎo)力》，又稱《4D卓越團隊建設(shè)》，是查理?佩勒林博士經(jīng)過十幾年的潛心研究的“打造卓越團隊和卓越領(lǐng)導(dǎo)力”的系統(tǒng)。查理?佩勒林博士是天文物理科學家，美國航天局的三號人物，曾因成功推動哈勃望遠鏡等重大太空任務(wù)獲得NASA“結(jié)出服務(wù)獎?wù)隆?，退休后赴科羅拉多大學商學院教授“領(lǐng)導(dǎo)學”。哈勃事件促使他深入探討社會背景對團隊

 講師：王雷軍詳情

《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》（主講：王雷軍）【課程背景】在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊成員的最大優(yōu)勢？教練是當今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。教練型領(lǐng)導(dǎo)通過改善自我覺察和溝通方式，幫助自己和團隊成員發(fā)掘和實現(xiàn)自身存在價值、創(chuàng)造成功的過程。教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心是：相信每一個人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力，運用激發(fā)人心的溝通方式，為自己和團隊賦能，通過激發(fā)團隊多種資

 講師：王雷軍詳情

《情商領(lǐng)導(dǎo)力》（主講：王雷軍）【課程背景】《情商領(lǐng)導(dǎo)力》又稱《GenosI情感智能》，是澳大利亞領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心（LeadershipPsychologyAustralia）的情商修煉課程。本課程界定了人們認識、了解、適應(yīng)和管理自身情感和他人情感的有效性。課程面向職場人士的自我情商修煉，通過六項技能來引導(dǎo)學員有效處理自己和他人的情感問題，同時改善學員在職場中的

 講師：王雷軍詳情

從技術(shù)走向管理——新晉管理干部管理技能提升訓練（主講：王雷軍）【課程背景】我們處在VUCA時代，市場競爭日益激烈、復(fù)雜多變，我們需要新的視野，我們需要跟上時代的變化，企業(yè)需要不斷地變革創(chuàng)新，以實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，這就對企業(yè)管理干部提出了更高的要求。而目前的現(xiàn)狀是，企業(yè)大多數(shù)企業(yè)管理干部，因為其在基層從事的專業(yè)或技術(shù)工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提

 講師：王雷軍詳情

新晉管理干部管理技能提升（主講：王雷軍）【課程背景】我們處在VUCA時代，市場競爭日益激烈、復(fù)雜多變，我們需要新的視野，我們需要跟上時代的變化，企業(yè)需要不斷地變革創(chuàng)新，以實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，這就對企業(yè)管理干部提出了更高的要求。而目前的現(xiàn)狀是，企業(yè)大多數(shù)企業(yè)管理干部，因為其在基層從事的專業(yè)或技術(shù)工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提拔到管理崗位上來。而他

 講師：王雷軍詳情

賦能型領(lǐng)導(dǎo)力提升（主講：王雷軍）【課程背景】在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊成員的最大優(yōu)勢？賦能是當今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。賦能型領(lǐng)導(dǎo)通過改善自我覺察和溝通方式，幫助自己和團隊成員發(fā)掘和實現(xiàn)自身存在價值、創(chuàng)造成功的過程。賦能型領(lǐng)導(dǎo)的核心是：相信每一個人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力，運用激發(fā)人心的溝通方式，為自己和團隊賦能，通過激發(fā)團隊多種資

 講師：王雷軍詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有