金字塔原理與公文寫作 內(nèi)訓(xùn)
金字塔原理與公文寫作 內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
金字塔原理與公文寫作 內(nèi)訓(xùn)
【課程大綱】
前言：全腦思維與表達(dá)
一、水平思維與垂直思維
二、表達(dá)三步曲
三、理性思考與感性表達(dá)
【小游戲】瞬間記憶
**單元 金字塔原理
一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
1、金字塔結(jié)構(gòu)的邏輯特點(diǎn)
2、金字塔結(jié)構(gòu)的思考特點(diǎn)
3、金字塔結(jié)構(gòu)的表達(dá)特點(diǎn)
4、金字塔結(jié)構(gòu)的適用范圍
【案例分析】金字塔結(jié)構(gòu)的日常應(yīng)用
二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
1、縱向的結(jié)構(gòu)關(guān)系：主張－依據(jù)
2、橫向的結(jié)構(gòu)關(guān)系：演繹和歸納
【案例分析】公文范文的金字塔結(jié)構(gòu)分析
三、序言的具體寫法
1、序言的講故事結(jié)構(gòu)
2、標(biāo)準(zhǔn)式序言結(jié)構(gòu)的寫法
3、開門見山式序言結(jié)構(gòu)的寫法
4、突出憂慮式序言結(jié)構(gòu)的寫法
【實(shí)戰(zhàn)演練】模擬序言的寫作
四、演繹推理與歸納推理
1、演繹推理
2、歸納推理
3、兩種邏輯結(jié)構(gòu)的聯(lián)系與區(qū)別
【實(shí)戰(zhàn)演練】演繹法與歸納法的應(yīng)用
五、邏輯順序的應(yīng)用
1、時(shí)間順序
2、結(jié)構(gòu)順序
3、重要程度順序
4、邏輯結(jié)構(gòu)的MECE原則
【案例分析】工作匯報(bào)中的MECE原則
六、概括各組思想
1、主題構(gòu)思的TOPS原則
2、好標(biāo)題的三個(gè)要素
3、避免使用缺乏思想的句子
4、說明行動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果/目標(biāo)
5、找出各結(jié)論之間的共性
【實(shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)材料擬定公文標(biāo)題
七、金字塔構(gòu)建的兩種方法
1、自上而下法
2、自下而上法
第二單元 邏輯梳理與大綱架構(gòu)
一、金字塔提綱構(gòu)建法
1、先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)
2、先總結(jié)后具體，先論點(diǎn)后論據(jù)
3、先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程
【實(shí)戰(zhàn)演練】指定主題構(gòu)建金字塔提綱
二、思維導(dǎo)圖構(gòu)建法
1、從上至下的大綱架構(gòu)
2、從下至上的大綱架構(gòu)
【實(shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)材料繪制思維導(dǎo)圖
第三單元 公文寫作的基礎(chǔ)與技巧
一、公文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)
1、公文寫作的基本原理
2、公文寫作的基本要求
3、公文寫作的基本步驟
4、公文寫作的構(gòu)思原則
5、公文起草的基本要求
【實(shí)戰(zhàn)演練】指定主題構(gòu)建金字塔提綱
二、公文寫作的文體與結(jié)構(gòu)應(yīng)用技巧
1、如何正確選擇文種
2、如何正確選用標(biāo)題
3、如何正確使用材料
4、如何正確擬定結(jié)構(gòu)
【小組討論】公文文種選擇
三、公文寫作的語言與表達(dá)技巧
1、公文的基本要求
2、公文寫作中專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用
3、公文中熟語/俗語的運(yùn)用
4、公文寫作中句子的提煉
5、公文寫作中的用詞規(guī)范
6、公文寫作中數(shù)字的用法
7、公文寫作中的介詞結(jié)構(gòu)
8、公文寫作中敘述的運(yùn)用
9、公文寫作中議論的運(yùn)用
10、公文寫作中說明的運(yùn)用
【案例分析】常見公文寫作語言表達(dá)技巧的應(yīng)用
四、公文寫作的常見錯(cuò)誤及其避免
1、規(guī)范類錯(cuò)誤
2、表達(dá)類錯(cuò)誤
第四單元 金字塔原理與公文寫作應(yīng)用
一、WORD公文寫作
1、通知/請(qǐng)示/報(bào)告/函
2、會(huì)議紀(jì)要
3、計(jì)劃/總結(jié)/述職報(bào)告
【小組討論】范文分析與練習(xí)
二、電子公文寫作
1、電子郵件的撰寫
2、博客/微博/微信
【小組討論】給自己的博客取個(gè)好名字
三、商務(wù)PPT設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)
1、PPT的邏輯展示
2、版面設(shè)計(jì)
3、素材選擇
4、字體與顏色應(yīng)用
5、圖片與動(dòng)畫的應(yīng)用
6、金字塔原理的呈現(xiàn)技巧
【案例分析】?jī)?yōu)秀PPT賞析
張劍老師的其它課程
“組織能力提升”——經(jīng)理人卓越管理賦能主講：張劍（2天）【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源，組織是人才賴以生存與發(fā)展的基礎(chǔ)；個(gè)體能力只有轉(zhuǎn)化成組織能力才更有價(jià)值，組織能力的提升應(yīng)遵循組織績(jī)效為主，個(gè)體績(jī)效為輔的原則，實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織與人才個(gè)體能力的雙螺旋上升。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加，誰能前瞻性的明確組織與人才戰(zhàn)略，強(qiáng)化組織與人才
講師：張劍詳情
“最短路徑”——高效招聘與精準(zhǔn)面試的一招五式?（國(guó)作登字-2022-A-10078383）主講：張劍（2天）【課程背景】招式太多不如一招練到極致，當(dāng)前企業(yè)面臨的招聘面試難題，究其原因均是管理者沒有真正發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用選人識(shí)人的最短路徑，導(dǎo)致花了大量的精力在非關(guān)鍵路徑上折騰，導(dǎo)致招聘效率、效果不佳。常見的問題如：※問題1｜組織效率低：招聘組織憑經(jīng)驗(yàn)、走老路，無策略，
講師：張劍詳情
“績(jī)效薪酬訓(xùn)練營(yíng)”——企業(yè)市場(chǎng)化績(jī)效薪酬激勵(lì)機(jī)制建設(shè)版權(quán)登記號(hào)：（國(guó)作登字-2022-A-10078386、國(guó)作登字-2022-A-10085239）主講：張劍（2天）【課程背景】從勞動(dòng)關(guān)系的角度看，薪酬是組織對(duì)員工的承諾，績(jī)效是員工對(duì)組織的承諾，企業(yè)的發(fā)展的基礎(chǔ)是雙方承諾的達(dá)成與實(shí)現(xiàn)。企業(yè)身處用戶市場(chǎng)的前線，如何有效整合、激勵(lì)隊(duì)伍，推動(dòng)市場(chǎng)做大做強(qiáng)是行業(yè)前
講師：張劍詳情
“向谷歌學(xué)習(xí)”——OKR敏捷績(jī)效管理與創(chuàng)新主講：張劍（2天）【課程背景】在當(dāng)今天不確定時(shí)代，企業(yè)老板或職業(yè)經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)便是如何快速實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)，尤其是對(duì)于IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技以及其他行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)來說，常常面臨計(jì)劃不如變化快的場(chǎng)景。他們需要面對(duì)如何開辟藍(lán)海、如何主動(dòng)創(chuàng)新、如何引導(dǎo)消費(fèi)、如何激勵(lì)員工的挑戰(zhàn)，此時(shí)基于明確目標(biāo)和相對(duì)固定指標(biāo)的傳統(tǒng)KPI績(jī)效管理
講師：張劍詳情
“戰(zhàn)略性人力資源管理”——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展主講：張劍（2天）【課程背景】據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志報(bào)道，美國(guó)中小企業(yè)平均壽命不到7年，大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國(guó)的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年，集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國(guó)每年倒閉的企業(yè)約10萬家，而中國(guó)約100萬家，是美國(guó)的10倍。細(xì)細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)我國(guó)企業(yè)曾經(jīng)做大的不少，但能持續(xù)發(fā)展由大到強(qiáng)的卻廖
講師：張劍詳情
“制度的力量”——5+1制度設(shè)計(jì)與管理技巧（國(guó)作登字-2017-A-00370990）主講：張劍（2天）【課程背景】※痛點(diǎn)1｜文件不成體系：文出多門，缺乏整體規(guī)劃，搞不清有多少制度，制度文件成為擺設(shè)；※痛點(diǎn)2｜格式編號(hào)混亂：中西混雜，版式字體亂用，編號(hào)或隨意或冗長(zhǎng)，標(biāo)識(shí)功能不清晰；※痛點(diǎn)3｜制度缺乏靈魂：缺乏業(yè)務(wù)思考，底層規(guī)則無思考或不清晰，制度成山問題依舊
講師：張劍詳情
“組織發(fā)展核能”——組織績(jī)效提升的五項(xiàng)修煉主講：張劍（2天）【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說，所有組織，無論大小和類型，都面臨兩類問題：一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬變的外部環(huán)境，二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時(shí)整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營(yíng)中，所有的業(yè)務(wù)活動(dòng)都是組織的活動(dòng)，所有個(gè)人的活動(dòng)亦包含在組織的活動(dòng)之中，組織的績(jī)效
講師：張劍詳情
“組織管理”——組織設(shè)計(jì)與組織效能提升主講：張劍（2天）【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說，所有組織，無論大小和類型，都面臨兩類問題：一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬變的外部環(huán)境，二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時(shí)整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營(yíng)中，所有的業(yè)務(wù)活動(dòng)都是組織的活動(dòng)，所有個(gè)人的活動(dòng)亦包含在組織的活動(dòng)之中。因此，如何科學(xué)
講師：張劍詳情
“人才發(fā)展TD”——關(guān)鍵人才的管理與復(fù)制主講：張劍（2天）【課程背景】比爾·蓋茨曾說，如果把微軟的所有廠房、辦公室、設(shè)備都拿走，但只要讓他帶走100人，就一定還能再造一個(gè)微軟?，F(xiàn)代企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是關(guān)鍵人才管理的競(jìng)爭(zhēng)！企業(yè)中占少數(shù)的關(guān)鍵人才能力強(qiáng)、素質(zhì)高，掌握著企業(yè)的核心權(quán)利與核心資源，他們能否有效發(fā)揮自身的潛能，直接影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的成敗。對(duì)于企業(yè)老板和經(jīng)理
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“人才驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)”——人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)主講：張劍（2天）【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源，是企業(yè)賴以生存、發(fā)展的核心資本，誰擁有高質(zhì)量的人才誰就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。比爾·蓋茨曾說“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走，只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下，用不了多久，我又可以再造一個(gè)微軟”。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加，誰能前瞻性的規(guī)
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