《陽光心態(tài)》
《陽光心態(tài)》詳細內(nèi)容
《陽光心態(tài)》
《陽光心態(tài)》
——塑造高效工作與美好生活
（1-2天）
課程對象：
ü 所有希望了解心態(tài)、改變心態(tài)并自我提升與減壓的人士；
課程目標：
ü 提升自信增強工作動力
ü 調(diào)整心態(tài)適應企業(yè)的發(fā)展
ü 做好的自己以發(fā)揮大潛能
ü 堅定信念走向成功
課程大綱：
**部分 出色的那個人就是你自己
2 相信自己能做到，就一定可以做到
2 大聲的說，我就是出色的那個人
2 信念是一粒種子，愛是滋潤它的甘泉
2 選定方向，創(chuàng)造自己的新生活
2 不隨聲附和，你會成為與眾不同的人
2 告訴自己，努力成為想成為的那種人
2 一張白紙，同樣讓人充滿力量
第二部分 每一個成功，都有一個簡單的開始
2 在抱怨生活前，首先要嘗試改變自己
2 敢想敢做，一刻也不要拖延
2 成就自己，從決定要做什么的那一刻開始
2 走自己的路，把自己放在正確的位置
2 眾人走過的路，往往沒有果子留下來
2 100次心動，不如一次行動
2 理智分析，讓積極行動實現(xiàn)自身價值
2 每天多走一小步，終跨出一大步
第三部分 生活中的磨難不會打垮你，只會讓你更堅強
2 對于有能力的領航人，風浪總是格外洶涌
2 失敗之后，鼓起勇氣從頭再來
2 越是在絕境中，越有可能創(chuàng)造奇跡
2 心態(tài)積極者相信，推動自己就可以推動世界
2 挫折只能擊退弱者，卻嚇不倒真正的強者
2 遭受挫折的次數(shù)越多，就越接近成功
2 一個人大的資產(chǎn)是希望，大的破產(chǎn)是絕望
2 即使失敗，也是一次機會
2 不要只是懷念過去，它會讓你逃避現(xiàn)實生活
第四部分 滌蕩自己的心靈，快樂就在你的身邊
2 揚手是苦惱，反手即是快樂
2 當你的心變得沉靜時，屬于你的快樂就會悄然而至
2 把陽光掃進自己的心里，讓它永駐你的心田
2 快樂與否不由別人決定，全在自己的心態(tài)
2 開一扇希望的窗戶，讓心情輕快飛揚
2 播下付出的種子，讓收獲的果實順其自然
2 不完美即是一種永恒
2 讓熱情之火永遠在心底燃燒
2 靠自己的努力而不止是奢求別人的幫助
2 擁有一顆善良而不急躁的心
第五部分 生活中存有希望，堅強的力量在心中
2 堅強的就是你的心
2 理解信任的力量
2 尊重自己，對自己的人生負責
2 擁有與人分享的快樂
2 主宰心靈的方向
2 正直使你贏得機遇
鮑愛中老師的其它課程
《組織行為學》1-2天 06.13
《組織行為學》（2天）課程對象：?公司中高層管理者領導者課程目標：?掌握個體的心理特征?掌握群體的心理特征?掌握領導的心理特征?掌握組織的心理特征?掌握由心理特征及行為的反應模式課程大綱第一部分個體心理第一個性特征←能力←氣質(zhì)←性格第二個性傾向性←需要←動機←興趣←理想←信念←世界觀第三針對個體心理的激勵理論←動機的三種模式←馬斯洛理論←雙因素理論←成就需要
講師：鮑愛中詳情
班組長團隊建設及管理技巧培訓班 06.13
《班組長團隊建設及管理技巧培訓班》|課程模塊|單元內(nèi)容|課程時間||第一單元：班組長的|團隊的基本要素|第一天||團隊建設|——游戲：疾風知勁草|上午|||溝通的喬哈瑞視窗|9：00-12：00|||共同的目的和業(yè)績目標|下午|||互補的技能|14：30-17：30|||共同的工作方法||||為數(shù)不多的成員||||相互承擔責任||||團隊為什么如此流行|||
講師：鮑愛中詳情
《贏在中層》-管理技能必修課 06.13
《贏在中層》-管理技能必修課（2天）課程對象：企業(yè)所有的經(jīng)理/主管，以及有志于走上管理崗位上的各類人員、后備干部課程目標：?管理者心態(tài)的自我調(diào)整與控制；?理解并掌握實用的管理技能、提升管理績效、促使其轉(zhuǎn)變觀念達到改變行為；?培養(yǎng)中層干部的執(zhí)行能力；?掌握與上司溝通、與同級溝通、與下屬溝通的方法與技巧?；?確切了解作為部門主管所應具備的素質(zhì)；?學會樹立自己的威
講師：鮑愛中詳情
《華為人力基本法---以奮斗者為本》1-2天 06.13
《華為人力基本法---以奮斗者為本》（1-2天）課程對象：?將華為公司與華為文化列為標桿的領導者與管理者、員工；課程目標：?了解華為價值的創(chuàng)造評價與分配機制；?了解華為管理者的用人育人政策；?了解華為對管理者的要求與建設；?了解華為對管理者的選拔與配備；課程大綱：一、創(chuàng)造價值決定一切←圍繞價值創(chuàng)造展開人力建設←價值創(chuàng)造的來源：——客戶成功---華為成功←價值
講師：鮑愛中詳情
《激勵的藝術(shù)與技巧》2天 06.13
《激勵的藝術(shù)與技巧》（2天）課程對象：?企業(yè)所有高層/中層領導者與管理者、后備干部課程目標：?掌握激勵的內(nèi)涵及基礎理論?掌握員工的需求心理?掌握人性的內(nèi)在動機需求?掌握激勵的實用性技巧?掌握激發(fā)人心的“鮮花”與“夢”課程大綱：第一單元激勵的內(nèi)涵及理論←員工要求什么？←工作場所提供的激勵機制←傳統(tǒng)的理論能解釋各種新的行為嗎？←探索個人的心理←是否存在普遍的激勵
講師：鮑愛中詳情
《跨部門溝通與協(xié)作》1-2天 06.13
《跨部門溝通與協(xié)作》（2天）課程對象?公司高級經(jīng)理、部門經(jīng)理、員工。課程目標?了解溝通中的潛藏的人性；?掌握與平級之間的溝通要點；?了解跨部門溝通所存在的問題；?了解跨部門問題的根源?掌握跨部門溝通的技巧?掌握與政府部門溝通的禁忌與技巧課程大綱第一部分溝通中的人性與自我←了解人性（人之性、人之道、人之成）←溝通的“技巧”←心是大還是小←人與人是“不平等”的←
講師：鮑愛中詳情
《企業(yè)內(nèi)外部公共關(guān)系認知與拓展》（2天）課程對象：所有高層領導：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)等；?課程目標:←了解公共關(guān)系的本質(zhì)←了解內(nèi)部公共關(guān)系與外部公共關(guān)系←掌握提升員工關(guān)系的關(guān)鍵要素←掌握提升領導關(guān)系的關(guān)鍵要素←掌握客戶的心理認知與需求←掌握與媒介互動的方法與技巧←掌握與政府人員打交道的方法←掌握與社區(qū)互動關(guān)系提升的途徑←掌握與同行關(guān)系的本質(zhì)←如何讓名流給自
講師：鮑愛中詳情
《企業(yè)文化與價值觀》1天 06.13
《企業(yè)文化——文化的貫徹與推進》（2天）課程對象：?對已經(jīng)基本了解企業(yè)文化的概念與內(nèi)涵并繼續(xù)推進企業(yè)文化的企業(yè)；課程目標：?強化文化的巨大作用；?將企業(yè)文化與中國的傳統(tǒng)文化結(jié)合；?解決企業(yè)文化推進的具體方法與步驟；?讓企業(yè)文化生根；課程大綱一、企業(yè)文化的力量----資源會枯竭，唯有文化才生生不息。←用企業(yè)文化樹立信念，統(tǒng)一思想←用企業(yè)文化強化、傳承企業(yè)價值觀
講師：鮑愛中詳情
《情境領導》1-2天 06.13
《情境領導》（1-2天）課程簡介：20世紀60年代中期，組織行為學專家，博士保羅赫塞創(chuàng)建了美國領導力研究中心。半個世紀以來，該研究中心不斷對全球經(jīng)理人的領導力狀況進行各種調(diào)研和分析研究，為“情境領導模式”的經(jīng)久不衰奠定了強大的理論和數(shù)據(jù)基礎。嚴謹、規(guī)范、科學、系統(tǒng)的課程設計，專著成一冊。目前，全球1000萬經(jīng)理人使用的領導模式；財富500強中，400多家公司
講師：鮑愛中詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194
