國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力提升

一、 導(dǎo)言

人生與事業(yè)的總指導(dǎo)

l 周易上經(jīng)——乾卦

1. 自然發(fā)展的規(guī)律

2. 人生的歷程

l 成敗的循環(huán)

1. 個(gè)人成敗得失的循環(huán)

2. 企業(yè)的成敗循環(huán)

l 人的文化—知己知彼，百戰(zhàn)不殆

1. 工農(nóng)之位

2. 干部之成

3. 士者之位

4. 王者之道

5. 危邦不入

**核心競(jìng)爭(zhēng)力——團(tuán)隊(duì)

l 用國(guó)粹文化精華解讀在系統(tǒng)支持下的團(tuán)隊(duì)

1. 從博戲的用具麻將中解讀在系統(tǒng)支撐下的團(tuán)隊(duì)

2. 從國(guó)粹京劇中看在系統(tǒng)支撐下的團(tuán)隊(duì)

3. 從中醫(yī)的藥理中解讀在系統(tǒng)支撐下的團(tuán)隊(duì)

4. 從中文的多音字中解讀在系統(tǒng)支撐下的團(tuán)隊(duì)

二、 領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)在修煉之道

l 修煉狀態(tài)與激情

1. 領(lǐng)導(dǎo)員工就是領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)，員工有狀態(tài)，績(jī)效自然顯現(xiàn)。

2. 領(lǐng)導(dǎo)的狀態(tài)直接影響員工的表現(xiàn)，有人樣學(xué)人樣，有鬼樣學(xué)鬼樣。

本段引導(dǎo)學(xué)員：如何進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)，修煉狀態(tài)。如何影響員工狀態(tài)。

l 修煉?cǎi){馭人之道

3. 領(lǐng)導(dǎo)人的核心就是駕馭人，駕馭人的核心是了解人性。

4. 領(lǐng)導(dǎo)此生能夠了解多少人的人性，就能駕馭多少人。

本段引導(dǎo)學(xué)員：如何進(jìn)入人性、了解人性。成大事者的秘密是什么。

l 修煉積極的心態(tài)

5. 高手用目標(biāo)控制喜怒哀樂(lè)，普通人用喜怒哀樂(lè)決定目標(biāo)。

6. 凡成大事者都有一個(gè)特點(diǎn)，就是此生永遠(yuǎn)不為“情”所困。

本段引導(dǎo)學(xué)員：高手的核心特質(zhì)是什么。如何不為“情”所困，成為高手。

l 修煉包容的胸懷

7. 領(lǐng)導(dǎo)者能夠領(lǐng)導(dǎo)多少人，就看胸懷能夠容下多少事。

8. 高手都是向內(nèi)解決問(wèn)題，普通人向外尋找問(wèn)題。

本段引導(dǎo)學(xué)員：如何修煉高度和胸懷。如何向內(nèi)解決問(wèn)題。

三、 領(lǐng)導(dǎo)者駕馭人之道

l 選擇有欲望的人

9. 領(lǐng)導(dǎo)人就是領(lǐng)導(dǎo)人的欲望，領(lǐng)導(dǎo)選人首先選有欲望的人。

10. 員工有欲望才會(huì)有動(dòng)力，有欲望的員工才會(huì)為你“賣(mài)命”。

本段引導(dǎo)學(xué)員：如何挑選先天欲望、如何培養(yǎng)后天欲望。如何讓員工為你“賣(mài)命”。

l 選擇有忠誠(chéng)度的人

11. 忠誠(chéng)大于能力，有忠誠(chéng)度的員工安全。

12. 忠誠(chéng)是你能領(lǐng)導(dǎo)他的前提，忠誠(chéng)的人他喜歡你。

本段引導(dǎo)學(xué)員：如何選擇有忠誠(chéng)度的員工。有忠誠(chéng)度的員工具備哪些特質(zhì)。

l 選擇有意愿的人

13. 為什么業(yè)績(jī)還沒(méi)漲，脾氣卻漲了，因?yàn)槟阋蕾囁?/p>

14. 只有員工有強(qiáng)烈的意愿，你才能有效的領(lǐng)導(dǎo)他。

本段引導(dǎo)學(xué)員：如何選擇或培養(yǎng)員工的意愿。有意愿的員工都有哪些特質(zhì)。

四、 領(lǐng)導(dǎo)者影響智慧

l 塑造遠(yuǎn)景和價(jià)值

15. 所有成功的領(lǐng)導(dǎo)者，就是他們能夠給人們希望。

16. 樹(shù)立企業(yè)美好愿景，才能驅(qū)動(dòng)員工內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

本段引導(dǎo)學(xué)員：什么樣的領(lǐng)導(dǎo)能給員工希望。領(lǐng)導(dǎo)者如何塑造企業(yè)愿景和價(jià)值。

l 幫助員工實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

17. 領(lǐng)導(dǎo)要影響員工能夠幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

18. 領(lǐng)導(dǎo)能幫助多少人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就能影響多少人，領(lǐng)導(dǎo)多少人。

本段引導(dǎo)學(xué)員：如何幫助員工實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。如何讓員工永遠(yuǎn)跟隨左右。

l 承擔(dān)一切責(zé)任

19. 員工之所以愿意跟隨你，原因是需要你對(duì)他負(fù)責(zé)。

20. 領(lǐng)導(dǎo)者愿意為多少人承擔(dān)責(zé)任，就能領(lǐng)導(dǎo)多少人。

本段引導(dǎo)學(xué)員：如何培養(yǎng)責(zé)任思維。領(lǐng)導(dǎo)如何真正解決實(shí)際問(wèn)題。

l 四、以結(jié)果為導(dǎo)向

21. 領(lǐng)導(dǎo)的影響力效果差，就是因?yàn)槟銢](méi)有結(jié)果。

22. 員工的不積極，不主動(dòng)，都是領(lǐng)導(dǎo)示范的作用。

本段引導(dǎo)學(xué)員：如何以身作則、身教而不是言教。領(lǐng)導(dǎo)如何正確向員工示范。

五、 領(lǐng)導(dǎo)者師者之道

l 不輕易給答案

23. 領(lǐng)導(dǎo)想要權(quán)力，凡事超越下屬。領(lǐng)導(dǎo)想要業(yè)績(jī)，讓下屬超越你。

24. 普通的領(lǐng)導(dǎo)忙得自己睡不著覺(jué)，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)“呼呼大睡”。

本段引導(dǎo)學(xué)員：授人以漁、如何培養(yǎng)員工能力。如何讓員工全力以赴。

l 不株而不教

25. 員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠誠(chéng)來(lái)自于他的能力得到持續(xù)成長(zhǎng)，

26. 員工的成長(zhǎng)，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨地的循循善誘。

本段引導(dǎo)學(xué)員：1、如何對(duì)員工情景式引導(dǎo)。2、如何不斷培養(yǎng)員工能力。

l 不輕易發(fā)火

27. 要讓員工學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。員工不承擔(dān)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)就承擔(dān)成本。

28. 領(lǐng)導(dǎo)大的失敗就是無(wú)法控制情緒，在團(tuán)隊(duì)中必定喪失知名。

本段引導(dǎo)學(xué)員：如何讓員工學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)如何從事物中解脫。

l 不創(chuàng)造對(duì)立

29. 企業(yè)大的成本是內(nèi)耗，內(nèi)耗的根源是多方形成對(duì)立。

30. 高手之所以成為高手，是因?yàn)樗麄兌闷胶飧鞣嚼妗?/p>

本段引導(dǎo)學(xué)員：如何區(qū)分各方利益立場(chǎng)。如何平衡各方利益。

六、 領(lǐng)導(dǎo)力決策運(yùn)籌的四個(gè)關(guān)鍵詞

·綱   ·像   ·勢(shì)   ·措

七、 提升領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)者須知關(guān)于團(tuán)隊(duì)中的人和人性的17個(gè)關(guān)鍵詞

1、 要         2、安全感       3、性

4、有意思     5、有意義       6、罪惡感

7、驚喜效應(yīng)   8、環(huán)境塑造     9、尊嚴(yán)神圣感

10、被關(guān)注    11、逃避        12、逆反

13、自私      14、懶惰        15、平衡

16、釋放      17、自我實(shí)現(xiàn)

八、 總結(jié)：

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況作出

說(shuō) 明：

1、 案例都包涵在講授中，不再另外標(biāo)出。

2、 留有答疑時(shí)間回答學(xué)員提出的問(wèn)題。

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