目標(biāo)與工作計劃 丁堅(KevinDing)

  培訓(xùn)講師：丁堅

講師背景：
丁堅老師簡介管理學(xué)博士，資深咨詢專家，實(shí)戰(zhàn)性培訓(xùn)專家，企業(yè)變革管理專家；l清華大學(xué)研究院、上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院、上海國家會計學(xué)院、浙江大學(xué)企業(yè)管理中心等高?？偛冒?、MBA中心特聘客座教授；l中企聯(lián)注冊管理咨詢師、國家注冊高級培訓(xùn)師、精益 詳細(xì)>>

丁堅
    課程咨詢電話：

目標(biāo)與工作計劃 丁堅(KevinDing)詳細(xì)內(nèi)容

目標(biāo)與工作計劃 丁堅(KevinDing)
 

【課程大綱】


**單元 目標(biāo)的設(shè)立與分解

* 為什么目標(biāo)管理如此重要？

* 你清楚公司的戰(zhàn)略目標(biāo)么？

* 根據(jù)公司戰(zhàn)略目標(biāo)，如何設(shè)立部門目標(biāo)？---原則與步驟

* 現(xiàn)場學(xué)員作業(yè)：根據(jù)本公司戰(zhàn)略目標(biāo)，分解設(shè)立本部門目標(biāo)？

* 如何從部門目標(biāo)到各員工績效目標(biāo)？---原則與步驟

* 現(xiàn)場學(xué)員作業(yè)：根據(jù)本部門目標(biāo)，分解設(shè)立員工個人目標(biāo)？

* 實(shí)戰(zhàn)分享：績效目標(biāo)卡編制設(shè)計----量化技術(shù)七步法

u **步，歸納考核項目；

u 第二步，界定項目內(nèi)涵；

u 第三步，協(xié)商項目目標(biāo)；

u 第四步，權(quán)重項目配分；

u 第五步，制定評分規(guī)則；

u 第六步，定位數(shù)據(jù)來源；

u 第七步，區(qū)分考核周期。


第二單元  從目標(biāo)到行動計劃

* 工作計劃實(shí)用表格之十步法

n **步，SMART目標(biāo)

n 第二步，現(xiàn)狀描述

n 第三步，具體行動策略

n 第四步，人員責(zé)任

u 誰主導(dǎo)

u 誰配合

u 誰檢查

n 第五步，起止日期

u 何時開始做

u 何時完成

n 第六步，計劃的階段性反饋機(jī)制

n 第七步，問題預(yù)估與對策

n 第八步，所需資源

u 技能和知識

u 費(fèi)用預(yù)算等

n 第九步，可見成果或驗證文檔

n 第十步，行動計劃的按序優(yōu)先分配

* 現(xiàn)場學(xué)員作業(yè)：根據(jù)本部門目標(biāo)，分解設(shè)立部門行動計劃？


第三單元 工作計劃的有效執(zhí)行與監(jiān)督控制

ü 執(zhí)行力低下的表現(xiàn)與原因

ü 執(zhí)行力的實(shí)質(zhì)：根據(jù)目標(biāo)制定計劃，把計劃變成行動，把行動變成結(jié)果。

ü 強(qiáng)化執(zhí)行力的三大根源

n 鎖定目標(biāo)，群策群力：

n 速度至上，行動中追求完美；

n 結(jié)果文化，勇?lián)?zé)任；

ü 破除執(zhí)行力的四大陋習(xí)

n “講過了”與“盯”；

n “我不會”與“練”

n “不可能”與“逼”

n “找借口”與“沒有任何借口”

ü 提升工作計劃執(zhí)行力的六大步驟

n 化繁為簡，管理就要簡單化：

n 充分理解，生動宣貫；

n 培養(yǎng)員工絕對服從的聽話文化：以上級組織目標(biāo)為方向

n 100%執(zhí)行方法：自動自發(fā) 照做 創(chuàng)造性完成（找方法）：

n 飛行檢查

n 即時獎罰

ü 如何針對不同員工，進(jìn)行計劃的監(jiān)督控制？

n 帶人如帶兵，帶兵如帶“心”

n 如何管理部門的超級明星員工

n 當(dāng)團(tuán)隊面對“刺頭”員工

n 如何清理部門的“C類”員工


第四單元工作計劃的績效評估與反饋面談

l 績效評估常見問題與對策

u 定性考核為主，考核變?yōu)榇蚍謹(jǐn)?shù)的平衡游戲；

u 要么不考核，要考就想一步到位，全部量化？

u 考核目標(biāo)值過于理想化，目標(biāo)過高？

u 考核指標(biāo)無法分解到每周、每日來統(tǒng)計，員工處于“無明”狀態(tài)？

u 只考核結(jié)果，不考核過程，缺乏過程改善與幫助輔導(dǎo)？

u 考核全部由企業(yè)人力資源部HR來推動，各部門缺乏參與主導(dǎo)？

l 案例討論：主管在反饋面談中有哪些錯誤？

l 反饋面談的溝通現(xiàn)場技巧

l 反饋面談的操作步驟

l 情景演練：如何開展反饋面談


課程總結(jié)與知識回顧，學(xué)員答疑  

 

丁堅老師的其它課程

成長型企業(yè)的薪酬激勵體系設(shè)計實(shí)戰(zhàn)主講：丁堅Kevinding課時：2天（6小時/天）【課程背景】21世紀(jì)的管理是人本管理的時代，人力資本已成為企業(yè)成敗的關(guān)鍵。據(jù)統(tǒng)計，95的成長型企業(yè)在薪酬設(shè)計和激勵體系上存在著盲點(diǎn)，并直接導(dǎo)致了員工忠誠度的削減、團(tuán)隊凝聚力的衰弱與企業(yè)整體績效的下挫。由于薪酬設(shè)計的不合理，員工往往感覺到待遇不公而心生不滿、影響工作，甚至出現(xiàn)故

 講師：丁堅詳情

《專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧》主講：丁堅Kevinding課時：2天（6小時/天）【課程背景】作為公司的領(lǐng)導(dǎo)層，中層管理人員或?qū)I(yè)人員，您有許多場合都需要當(dāng)眾發(fā)言，演講和呈現(xiàn)，比如會議發(fā)言、工作匯報、產(chǎn)品推廣、方案說明、公司宣傳、專業(yè)培訓(xùn)、經(jīng)驗分享、提出建議等。如果能講得好，就能讓聽眾印象深刻，讓他們進(jìn)一步容易接受你的觀點(diǎn)，從而獲得支持并達(dá)成工作的目標(biāo)，同時也能很好

 講師：丁堅詳情

卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)主講：丁堅Kevinding課時：2天（6小時/天）模塊一從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變?什么是管理？?日式管理、美式管理與中式管理？?企業(yè)組織管理行為的“鉆石原則”■常規(guī)情況下，可以“越級檢查”，但不可以“越級指揮”■常規(guī)情況下，可以“越級投訴”，但不可以“越級匯報”?什么是領(lǐng)導(dǎo)？?“管理者”與『領(lǐng)導(dǎo)者』的區(qū)別■一、領(lǐng)導(dǎo)者側(cè)重未來，管理者

 講師：丁堅詳情

優(yōu)秀員工職業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)---愛崗敬業(yè),打造卓越職業(yè)生涯主講：丁堅Kevinding課時：1天（6小時/天）【課程背景】為什么戰(zhàn)略不錯、思路很好、做起來就錯了呢？為什么學(xué)習(xí)型組織僅僅只有形式，而不見顯著效能？為什么實(shí)施了大量的改進(jìn)計劃，卻不見能力高效提升呢？------這主要企業(yè)員工的工作觀念和心態(tài)所決定的------最終是通過工作時的責(zé)任心表現(xiàn)出來【課程對象

 講師：丁堅詳情

《企業(yè)中高層主管MTP核心管理技能提升》主講：丁堅Kevinding課時：2天（6小時/天）【課程背景】中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競爭日益激烈的背景下，中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫！為了滿足企業(yè)在中層管理培訓(xùn)方面“務(wù)實(shí)、高效、

 講師：丁堅詳情

《有效溝通與協(xié)作》主講：丁堅Kevinding課時：2天（6小時/天）【課程背景】溝通是管理的靈魂與核心！良好的溝通是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，不良的溝通直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下！管理干部作為企業(yè)的中堅力量，起著承上啟下的作用，從輔助上司到安排下屬工作、激勵下屬等，無一不靠溝通，因此掌握有效溝通技巧，能迅速提高個人工作效率及部門管理效率！本課程詳細(xì)解讀企業(yè)管理人員如何

 講師：丁堅詳情

新進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃---從“學(xué)生”到“職業(yè)人”的華麗轉(zhuǎn)身主講：丁堅Kevinding課時：1天（6小時/天）【課程背景】?大學(xué)生是社會的驕子，是全社會培養(yǎng)的對象，享受著各種關(guān)注與關(guān)懷。但走出校門進(jìn)入社會后，你是和諧社會的建設(shè)者，必須成為社會財富的創(chuàng)造者。??統(tǒng)計表明，大學(xué)生踏入社會的職業(yè)適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)化期大概需要1-3年的時間。而這1-3年的時間正是我們職

 講師：丁堅詳情

《有效溝通與協(xié)作》主講：丁堅Kevinding課時：1天（6小時/天）【課程背景】溝通是管理的靈魂與核心！良好的溝通是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，不良的溝通直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下！管理干部作為企業(yè)的中堅力量，起著承上啟下的作用，從輔助上司到安排下屬工作、激勵下屬等，無一不靠溝通，因此掌握有效溝通技巧，能迅速提高個人工作效率及部門管理效率！本課程詳細(xì)解讀企業(yè)管理人員如何

 講師：丁堅詳情

《如何選好、育好、用好、留住員工技巧》主講：丁堅Kevinding課時：2天（6小時/天）【課程背景】在當(dāng)今激烈的市場競爭中，人力資源的管理已成為企業(yè)制勝的重要因素，它如同市場拓展、產(chǎn)品研發(fā)、資金運(yùn)作一樣重要。特別是新勞動合同法的實(shí)施，對企業(yè)人力資源管理提出全面的挑戰(zhàn)，對人員招聘、員工培訓(xùn)、員工激勵、員工考核等都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。員工管理是企業(yè)人力資源管理中最

 講師：丁堅詳情

《校園招聘與人才甄選九步法》主講：丁堅Kevinding課時：1天（6小時/天）【課程背景】近年來，越來越多的企業(yè)都開展一年一度的校園招聘活動，直接從高校獲取人才。校園招聘會已經(jīng)成為高校畢業(yè)生就業(yè)簽約的主要渠道。但是在校園招聘的實(shí)踐中常常會遇到這樣那樣的問題，本課程通過探究校園招聘的現(xiàn)狀與常見問題，提煉了典型的校園人才招聘九大實(shí)戰(zhàn)步驟，并提出了一些企業(yè)在校園

 講師：丁堅詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有