項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理詳細(xì)內(nèi)容
項(xiàng)目管理
一、何謂項(xiàng)目管理?
u 何謂項(xiàng)目?
u 何謂管理?
u 何謂項(xiàng)目管理?
u 知識(shí)架構(gòu)
u 可解決的問題
u 諸葛亮(隆中對(duì))
二、項(xiàng)目管理思維
u 項(xiàng)目思維
u 導(dǎo)圖思維
u 系統(tǒng)思維
u 行動(dòng)學(xué)習(xí)思維
u 垂直思考VS.水平思考
u 從失敗項(xiàng)目中學(xué)到甚么?
u 袁紹VS.劉邦
三、項(xiàng)目管理工具模型與技能
u 項(xiàng)目管理工具
ü PROJECT
ü Business Plan Pro
ü MIND MAPPING
ü MBO
ü PLAN
u 利潤
u 風(fēng)險(xiǎn)
u 原因
ü 計(jì)劃Program
ü PLANNING
u 項(xiàng)目管理1341模型
ü 一個(gè)目標(biāo)與流程
u 工作分解結(jié)構(gòu)WBS
u 確定項(xiàng)目范圍
u 核實(shí)項(xiàng)目范圍
ü 項(xiàng)目管理三個(gè)績效
u 項(xiàng)目進(jìn)度管理
u 項(xiàng)目成本管理
u 項(xiàng)目質(zhì)量管理
ü 項(xiàng)目管理的四個(gè)保證
u 組織保證-項(xiàng)目的人力資源管理
u 信息保證-項(xiàng)目的溝通管理
u 資金保證-項(xiàng)目的采購管理
u 環(huán)境保證-項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理
ü 一個(gè)控管
u 項(xiàng)目的整體管理
u 項(xiàng)目管理技能
ü 項(xiàng)目目標(biāo)的SMART分析方法
ü 項(xiàng)目的工作陳述報(bào)告(SOW)
ü 項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)
ü WBS評(píng)估方法
ü 網(wǎng)絡(luò)圖的基本制作方法
ü CPM網(wǎng)絡(luò)圖的制作方法
ü 甘特圖(Gantt Chart)
ü 計(jì)劃評(píng)核術(shù)(PERT)
ü 要徑法(CPM-CriticalPathMethod)
四、項(xiàng)目管理五大流程與九大領(lǐng)域?
u IPECC流程
ü 項(xiàng)目啟動(dòng)Initiate-需求分析
ü 項(xiàng)目計(jì)劃Plan-項(xiàng)目計(jì)劃的步驟
ü 項(xiàng)目實(shí)施Execute-跟蹤項(xiàng)目進(jìn)展、實(shí)施階段性評(píng)審
ü 項(xiàng)目控制Control-項(xiàng)目控制系統(tǒng)
ü 項(xiàng)目收尾Close-移交評(píng)審、項(xiàng)目后評(píng)價(jià)
u 九大領(lǐng)域
ü 整合管理(綜合管理Integration)
ü 范疇管理(Scope)
ü 時(shí)間管理(Time)
ü 成本管理(Cost)
ü 質(zhì)量管理(Quality)
ü 人資管理(Heman Resoruce)
ü 溝通管理(Communications)
ü 風(fēng)險(xiǎn)管理(Risk)
ü 采購管理(Procurement)
五、項(xiàng)目管理運(yùn)用
u 產(chǎn)業(yè)
u 部門
u 地方
u 課程
u 管理
六、項(xiàng)目管理名詞-BCWS、BCWP、ACWP的理解
u BCWS: (實(shí)際完成工作的預(yù)算成本)
u BCWP:(計(jì)劃工作預(yù)算成本)
u ACWP:(完成工作的實(shí)際成本)
u CV:費(fèi)用偏差,也叫成本偏差
u SV:進(jìn)度偏差
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中國式阿米巴《項(xiàng)目人單合一》課程大綱課程緣起什么是阿米巴經(jīng)營模式?如何推行阿米巴如何樹立員工正確的思維方式、正確的核心價(jià)值觀如何經(jīng)營企業(yè)人心,做好文化植入如何培養(yǎng)員工正確的價(jià)值觀和經(jīng)營理念如何做到項(xiàng)目人單合一模式所倡導(dǎo)的組織進(jìn)化現(xiàn)有薪酬制度缺乏激勵(lì)作用;薪酬不具備公平性人員變動(dòng)頻繁,難以招到和留住核心人才現(xiàn)有薪酬制度缺乏激勵(lì)作用財(cái)務(wù)部門如何做好預(yù)算會(huì)計(jì)表企業(yè)
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國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-高效溝通一、課程緣起一個(gè)人成功的因素75%靠溝通,25%靠天才和能力。對(duì)企業(yè)內(nèi)部而言,人們越來越強(qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型的企業(yè),越來越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,因此有效的企業(yè)內(nèi)部溝通交流是成功的關(guān)鍵;據(jù)全球前20名的頂尖商學(xué)院中最新的一份調(diào)查結(jié)果顯示,大部分企業(yè)的經(jīng)理人每天花費(fèi)85的時(shí)間處理管理中的“溝通問題”,而導(dǎo)致這些管理難題的原因之一恰恰是源自“溝通不暢!
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國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-面相與溝通(1天)一、課程緣起認(rèn)識(shí)人、了解人,無所不能;做對(duì)人、跟對(duì)人,錦繡前程;用對(duì)人、育對(duì)人,基業(yè)長存;讀懂自己和他人,做卓越領(lǐng)導(dǎo)人。大到國家,小到企業(yè)、家庭、自己,無不因人而成敗,而識(shí)人、用人就成為重中之重。面相學(xué)對(duì)我們生活和工作都能起到巨大的幫助。學(xué)習(xí)面相學(xué)讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)自己,面相能反映一個(gè)人的性格和健康狀況,從而幫助我們了解自己能
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從儒家《論語》學(xué)習(xí)管理能力-課程大綱1、課程緣起《論語》中自有治國之方,半部《論語》治天下。《論語》中也有管理之道,一部《論語》帶隊(duì)伍?!墩撜Z》不僅是一部儒學(xué)經(jīng)典,其內(nèi)容也可以作為當(dāng)代企業(yè)經(jīng)營管理的指導(dǎo)。《論語》是一份珍貴的歷史文化遺產(chǎn),其對(duì)當(dāng)代管理者對(duì)企業(yè)的經(jīng)營管理也有重要的借鑒甚至指導(dǎo)作用??v觀古今中外的一些大企業(yè),它們的管理理念無不蘊(yùn)含著《論語》中的思
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《桌面競爭力-職業(yè)培訓(xùn)師知識(shí)管理和PPT呈現(xiàn)》課程大綱1、課程緣起在用PPT匯報(bào)演示中是否曾經(jīng)為以下問題所困擾:無法定位-解決PPT與匯報(bào)有效連結(jié)問題;不懂如何創(chuàng)造結(jié)構(gòu)-解決開場、內(nèi)容、收尾問題;大綱不夠清晰-解決起、承、轉(zhuǎn)、合問題;呈現(xiàn)內(nèi)容不夠?qū)I(yè)-知識(shí)、技能、思維。2、課程說明每天至少有3億人在看PPT美國社會(huì)學(xué)家RichMoran:PPT是21世紀(jì)新的
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