《思接萬(wàn)物，筆有千言——職場(chǎng)公文之識(shí)、悟、練》

  培訓(xùn)講師：賈思遠(yuǎn)

講師背景：
賈思遠(yuǎn)——國(guó)家級(jí)行政文秘專家，著名公文寫作專家！國(guó)家職業(yè)核心能力培訓(xùn)師國(guó)家人力資源管理師一級(jí)教育部秘書職業(yè)資格培訓(xùn)專家教育部高等文秘專業(yè)委員會(huì)委員原中國(guó)高等文秘學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、首席行政文秘專家！主講課程：1行政文秘類：綜合管理、公文寫作、 詳細(xì)>>

賈思遠(yuǎn)
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《思接萬(wàn)物，筆有千言——職場(chǎng)公文之識(shí)、悟、練》詳細(xì)內(nèi)容

《思接萬(wàn)物，筆有千言——職場(chǎng)公文之識(shí)、悟、練》

課程培訓(xùn)大綱

**單元 公文之識(shí)

**講 公文概述

1. 一篇公文和一支樂曲沒多大區(qū)別

2. 公文與其他文字作品的不同

第二講 公文體式

1. 公文三大部分、二十要素

2. 各部分、要素常見病例舉要

3. 各要素訓(xùn)練

第三講 公文小煉

1. 基本訓(xùn)練

2. 通順像樣

3. 文體過關(guān)

第四講 行文規(guī)范

1. 行文制度

2. 不規(guī)范公文種種

3. 公文實(shí)例綜合評(píng)析

第五講 常見公文的寫作

結(jié)合客戶實(shí)際設(shè)計(jì)相關(guān)文種，一般為以下幾種：

1. 通知、通報(bào)

2. 請(qǐng)示、報(bào)告、批復(fù)

3. 函

4. 意見

5. 會(huì)議紀(jì)要

6. 簡(jiǎn)報(bào)


單元課程計(jì)劃表

課程單元

時(shí)間分配

教學(xué)法運(yùn)用

案例與工具

**講 公文概述


1課時(shí)

■講授60%

■互動(dòng)40%

■講授法

■研討法


■案例解析

■互動(dòng)思考


第二講 公文體式

 

1課時(shí)

■講授60%

■互動(dòng)40%

■講授法

■研討法

■圖示法

■案例解析

■互動(dòng)思考

■圖片

第三講 公文小煉

 

1課時(shí)

■講授60%

■互動(dòng)40%

■講授法

■研討法


■案例解析

■互動(dòng)思考


第四講 行文規(guī)范


1課時(shí)

■講授20%

■互動(dòng)80%

■講授法

■研討法

■案例解析

■互動(dòng)思考

第五講 常見公文的寫作


2課時(shí)

■講授40%

■互動(dòng)60%

■講授法

■研討法

■學(xué)員分享

■點(diǎn)評(píng)與總結(jié)


備注

課時(shí)6課時(shí)（1天），包含適當(dāng)?shù)恼n間休息時(shí)間。





第二單元 公文思悟

**講 公文的構(gòu)成要素---樹型思維

1. 要素分析

2. 相關(guān)練習(xí)

第二講 公文正文的結(jié)構(gòu)---廚師思維

1. 思維六步，結(jié)構(gòu)五部

2. 各部練習(xí)

第三講 公文的語(yǔ)言---花葉思維

1. 公文語(yǔ)言特點(diǎn)及實(shí)例訓(xùn)練

2. 公文語(yǔ)句組織及實(shí)例訓(xùn)練


單元總結(jié)：一枝一葉總關(guān)情----談?wù)諔?yīng)


單元課程計(jì)劃表


課程單元

時(shí)間分配

教學(xué)法運(yùn)用

案例與工具

**講 公文的構(gòu)成要素---樹型思維

 

1課時(shí)

■講授60%

■互動(dòng)40%

■講授法

■研討法


■案例解析

■互動(dòng)思考


第二講 公文正文的結(jié)構(gòu)---廚師思維 

2課時(shí)

■講授60%

■互動(dòng)40%

■講授法

■研討法


■案例解析

■互動(dòng)思考


第三講 公文的語(yǔ)言---花葉思維

 

2課時(shí)

■講授60%

■互動(dòng)40%

■講授法

■研討法


■案例解析

■互動(dòng)思考


單元總結(jié)：一枝一葉總關(guān)情----談?wù)諔?yīng)


1課時(shí)

■講授20%

■互動(dòng)80%

■講授法

■研討法

■學(xué)員分享

■點(diǎn)評(píng)與總結(jié)

備注

總課時(shí)6課時(shí)（1天），包含適當(dāng)?shù)恼n間休息時(shí)間。

第三單元 公文訓(xùn)練

**講

1. 領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作訓(xùn)練

2. 工作總結(jié)寫作訓(xùn)練

3. 述職報(bào)告寫作訓(xùn)練

第二講

4. 典型材料寫作訓(xùn)練

5. 演講稿寫作訓(xùn)練

6. 匯報(bào)材料寫作訓(xùn)練


單元總結(jié)：吃飯與吃菜的區(qū)別


單元課程計(jì)劃表




課程單元

時(shí)間分配

教學(xué)法運(yùn)用

案例與工具

**講

領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作訓(xùn)練

工作總結(jié)寫作訓(xùn)練

述職報(bào)告寫作訓(xùn)練

 

3課時(shí)

■講授60%

■互動(dòng)40%

■講授法

■研討法


■案例解析

■互動(dòng)思考


第二講

典型材料寫作訓(xùn)練

演講稿寫作訓(xùn)練

匯報(bào)材料寫作訓(xùn)練


3課時(shí)

■講授60%

■互動(dòng)40%

■講授法

■研討法


■案例解析

■互動(dòng)思考


單元總結(jié)：吃飯與吃菜的區(qū)別


0.5課時(shí)

■講授20%

■互動(dòng)80%

■講授法

■研討法

■學(xué)員分享

■點(diǎn)評(píng)與總結(jié)


備注

總課時(shí)6.5課時(shí)（1天），包含適當(dāng)?shù)恼n間休息時(shí)間。

此單元訓(xùn)練為一天時(shí)間，客戶可擇要訓(xùn)練，也可提出按照單位實(shí)際調(diào)整為和自身崗位匹配的公文寫作訓(xùn)練，培訓(xùn)前溝通即可。

 

賈思遠(yuǎn)老師的其它課程

論文寫作與撰稿技巧課程介紹【培訓(xùn)目的】1.了解國(guó)內(nèi)相關(guān)核心期刊信息及投遞途徑2.了解管理類及技術(shù)類論文種類及各自特點(diǎn)3.學(xué)習(xí)管理及技術(shù)類論文撰寫思路4.學(xué)習(xí)管理及技術(shù)類論文謀篇布局技巧5.提高管理及技術(shù)類論文編制規(guī)范性【培訓(xùn)對(duì)象】所有關(guān)聯(lián)論文寫作與涉及撰稿、投稿提升的人員【培訓(xùn)內(nèi)容】管理類及技術(shù)類論文撰稿技巧【培訓(xùn)時(shí)間】2天【培訓(xùn)要點(diǎn)】引言1.古代論文啟迪2

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公文寫作及策劃調(diào)研報(bào)告培訓(xùn)項(xiàng)目概述★培訓(xùn)項(xiàng)目的主體對(duì)象：各部門的主管和一般管理人員★項(xiàng)目目的：本項(xiàng)目通過一天的培訓(xùn)，讓所有參加培訓(xùn)的學(xué)員在最短時(shí)間掌握公文寫作及策劃調(diào)研報(bào)告的方法與技巧，適應(yīng)企事業(yè)單位工作崗位需求，獲得以下成長(zhǎng)及收獲：1.對(duì)公文的概念、要素及本質(zhì)進(jìn)行專業(yè)的、全面的、系統(tǒng)的了解；2通過培訓(xùn)，掌握調(diào)研報(bào)告的方法及流程；3．掌握不同的環(huán)境的不同文種

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妙筆生花——計(jì)劃與總結(jié)撰寫一、課程對(duì)象：公司所有涉及計(jì)劃與總結(jié)撰寫的人群二、培訓(xùn)需求：形成工作思路，提升工作效率。具體內(nèi)容：計(jì)劃與總結(jié)的認(rèn)識(shí)、寫作方法技巧分析、實(shí)戰(zhàn)寫作、分享交流。三、課程特點(diǎn)：?實(shí)踐教學(xué)，以學(xué)員的工作實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)，具有更強(qiáng)的針對(duì)性。?培訓(xùn)中鼓勵(lì)學(xué)員討論，學(xué)會(huì)自我分析問題。?亦莊亦諧、實(shí)用為主、經(jīng)典案例、互動(dòng)交流。四、學(xué)員收益：通過1天的培訓(xùn)

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《思接萬(wàn)物，筆有千言——職場(chǎng)公文之識(shí)、悟、練》一、課程相關(guān)說明1.授課對(duì)象：企事業(yè)單位的行政文秘人員、管理層、策劃團(tuán)隊(duì)2.課程結(jié)構(gòu)：課程由公文基礎(chǔ)、公文寫作思路及模式、針對(duì)性實(shí)戰(zhàn)演練等三部分組成。3.課程內(nèi)容：公文基礎(chǔ)旨在奠定一定的文書理論基礎(chǔ)；公文寫作思路及模式旨在提升寫作思維能力，做到學(xué)思結(jié)合，寫作有思路有方向；針對(duì)性實(shí)戰(zhàn)演練旨在針對(duì)客戶實(shí)際工作中涉及到

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課程設(shè)置（三大模塊，由貴單位根據(jù)需求，選擇重點(diǎn)授課。完整授課下來(lái)，一般需要3-5天）公文寫作之基——基礎(chǔ)公文實(shí)操課程導(dǎo)入：1、課前預(yù)備，請(qǐng)學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際工作準(zhǔn)備相關(guān)問題。（越多越好）2、一支筆的威力（蘇軍炮兵團(tuán)）3、名人談寫作4、思考的力量5、公文基本要求6、關(guān)于公文“生態(tài)”7、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)要求（XDD的講話）8、課程三個(gè)目標(biāo)9、工作任務(wù)分析10、什么才叫好

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課程大綱部分：企業(yè)常見公文的寫作一、決定的寫作1、決定適用的工作范圍和具體的內(nèi)容。2.寫好決定的思想高度。3.寫決定時(shí)的語(yǔ)氣，注意措辭。4.讓學(xué)員拿出工作中的具體案例進(jìn)行交流，分析，總結(jié)寫作的經(jīng)驗(yàn)。二、通知的寫作1.通知適用的范圍和具體的要求2.在通知各種類的文種中容易出錯(cuò)的文種的寫作技巧及其注意事項(xiàng)。3.在工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。三、報(bào)告的寫作四、注意報(bào)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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