企業(yè)戰(zhàn)略與戰(zhàn)略執(zhí)行

  培訓講師：蔣小華

講師背景：
蔣小華老師培訓匠人、經管作家團隊賦能體系打造專家新工匠精神的提出者與倡導者，10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓生涯，浙江大學主講教授，浙江工業(yè)大學特聘教授；清華大學、北京大學、上海交通大學、上海財經大學等特聘專家。足跡遍布全國100多個 詳細>>

蔣小華
    課程咨詢電話：

企業(yè)戰(zhàn)略與戰(zhàn)略執(zhí)行詳細內容

企業(yè)戰(zhàn)略與戰(zhàn)略執(zhí)行

**章 企業(yè)戰(zhàn)略概述

1. 戰(zhàn)略是什么？

2. 名家論戰(zhàn)略；

3. 戰(zhàn)略6個基本特征；

4. 為什么需要戰(zhàn)略；

5. 優(yōu)秀企業(yè)的戰(zhàn)略之路 ；

6. 公司戰(zhàn)略體系/層次； 

7. 戰(zhàn)略管理5個基本原則； 

8. 戰(zhàn)略管理4個基本步驟。

第二章 企業(yè)戰(zhàn)略思維：

1. 何謂戰(zhàn)略思維？

2. 為什么中國人缺乏戰(zhàn)略思維？ 

3. 是什么東西讓企業(yè)活得長？ 

a) 思危是一種戰(zhàn)略 

b) 放棄是一種戰(zhàn)略 

c) 堅持是一種戰(zhàn)略 

d) 電商是一種戰(zhàn)略 

4. 戰(zhàn)略思維的3個基本要素 

5. 戰(zhàn)略10個誤區(qū) 

6. 警惕6個戰(zhàn)略阱陷 

7. 戰(zhàn)略與馬論

8. 狼性戰(zhàn)略思維

第三章 企業(yè)戰(zhàn)略分析

1. 為什么要對環(huán)境進行分析？ 

2. PEST外部環(huán)境分析法

3. 波特的“五力競爭模型” 

4. 價值鏈內部環(huán)境分析

5. SWOT分析法

6. 業(yè)務投資組合分析---波士頓矩陣

Ø 應用以上分析方法，結合自身進行練習與討論

第四章 戰(zhàn)略制定：構建4C戰(zhàn)略體系

C1員工：我們用什么來凝聚人心？

1) 愿景：為什么需要愿景? 愿景如何規(guī)劃？

2) 價值觀：尊崇社會規(guī)律、敬畏客戶價值、重視員工共享

3) 戰(zhàn)略目標：目標確定的誤區(qū)、平衡計分卡、SMART原則。

C2業(yè)務：靠什么來指導業(yè)務的安排？

1) 為什么我們不能獲得持續(xù)增長？

2) 今天、明天與后天的錢從哪里來？ 

3) 三種業(yè)務鏈：核心業(yè)務、增長業(yè)務、種子業(yè)務；

4) 三種人才管理體系對應三種業(yè)務鏈。

C3客戶：靠什么獲得比較競爭優(yōu)勢？

1) 三種基本競爭戰(zhàn)略：低成本戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、集中戰(zhàn)略

2) 三維競爭優(yōu)勢戰(zhàn)略

3) 戰(zhàn)略決策三種基本類型

C4核心競爭力：靠什么獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢？

1) 何謂核心競爭力

2) 核心競爭能力的評估

3) 核心競爭能力的保持

Ø 根據4C戰(zhàn)略體系制定或完善自身戰(zhàn)略布局

第五章 企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行

1. 商界領袖論戰(zhàn)略執(zhí)行

2. 90%不能有效進行戰(zhàn)略執(zhí)行的原因

3. 執(zhí)行力要素：結果導向與責任邏輯

4. 戰(zhàn)略執(zhí)行的三個核心流程

a) 人員流程：用對的人

b) 戰(zhàn)略流程：做對的事

c) 運營流程：把事做對

5. 戰(zhàn)略執(zhí)行三個注意事項

6. 戰(zhàn)略執(zhí)行五大基本步驟

a) 目標分解 

b) 責任鎖定 

c) 行動計劃 

d) 業(yè)績跟蹤 

e) 結果考核 

7. 24字執(zhí)行方針

a) 執(zhí)行前：決心**、成敗第二 

b) 執(zhí)行中：速度**、完美第二 

c) 執(zhí)行后：結果**、理由第二 

8. 領導者的七項基本行為

a) 全面深入了解企業(yè)和員工

b) 實事求是

c) 設定明確的目標并排出優(yōu)先順序

d) 持續(xù)跟進，直至達成目標

e) 賞罰分明，重獎業(yè)績優(yōu)秀人員

f) **教練輔導提高下屬能力

g) 了解自己、展現出勇敢、決斷、務實的性格 

第六章 企業(yè)人才戰(zhàn)略

1. 人才掠奪：永不停息的三次世界大戰(zhàn)

1. 外企“掠奪”人才的7種方式

2. 衡量人才的標準四個關鍵要素

3. 選人的誤區(qū)

4. 用人的原則

5. 世界優(yōu)秀企業(yè)的用人理念

6. 離職背后的關鍵數字

第七章 如何用互聯(lián)網思維做戰(zhàn)略？

1. 用戶思維：①用戶**、客戶第二；②得屌絲者得天下；③體驗至上；

2. 簡約思維：①專注，少即多；②大道至簡、簡約即美；

3. 極致思維：①只做**、不做第二；②打造讓用戶尖叫的產品；

4. 迭代思維：①小處著眼，微創(chuàng)新；②精益創(chuàng)業(yè)，快速迭代；

5. 流量思維：①攜用戶以令諸侯；②羊毛出在狗身上；

6. 平臺思維：①動車理論；②免費是為了更好地收費；

7. 跨界思維：①自我顛覆、主動跨界；②大膽顛覆式創(chuàng)新 

8. 社會化思維：①眾包協(xié)作；②人人都是自媒體；

9. 大數據思維：①用數據驅動競爭力。


 

蔣小華老師的其它課程

【課程說明】沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，這是一個不爭的事實。但問題是，怎樣鑄造強大的團隊執(zhí)行力，實現理想之巔。然而，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點”之一。更糟糕的是，企業(yè)上過不少的執(zhí)行力課程，由于不夠系統(tǒng)，或者不能落地，或者僅停留在思維的層面，并沒有帶來實際效果。顯然，企業(yè)需要能解決問題的、有實效的系統(tǒng)課程。蔣小華老師經過10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，開發(fā)

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】本課程為蔣小華老師專屬的版權課程。它全面深入地幫助管理者提升個人影響力，從而達到高效領導的目的。課程內容涉及到管理者的人格魅力、遠見力、決策力、執(zhí)行力、鼓動力、教導力等八個方面的內容，既有理念的高度，又有落地的工具?！菊n程收益】1.讓管理者全面掌握有關領導的基本理念、思維和方法，從而實現高效領導。2.讓管理者掌握有效的領導方法，從而塑造強大的團隊

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】扁平化管理，無疑是現代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。彼得德魯克說：組織不良最常見的病癥，也是最嚴重的病癥，便是管理層次太多，組織結構上一項基本原則是，盡量的減少管理層次，盡量的形成一條最短的指揮鏈。杰克韋爾奇說，確保組織未來成功的關鍵，在于有合適的人去解決最重要的業(yè)務問題，無論他處在企業(yè)的哪一個等級和組織的何種職位，也無論他處在世界上任何角落?！菊n程收益】

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】孔子曰：君子和而不同，小人同而不和；孟子云：無敵國者，國恒亡也。沖突是發(fā)展、變化或創(chuàng)新帶來的副產物。沒有人喜歡沖突，但有人的地方就有沖突。沖突不全是壞事，它能暴露組織中存在的問題，促進問題的公開討論，增強企業(yè)活力，刺激良性競爭。根據美國管理協(xié)會的一項調研，一位職業(yè)經理人至少會有24的工作時間是花在沖突管理上的?？梢哉f，沖突管理一門學問，無論是企業(yè)

 講師：蔣小華詳情

【課程收益】（1）讓學員認清自己的角色，清楚自身的定位，懂得說什么話，做什么事，工作重心在哪（2）提高學員自身的執(zhí)行力，把工作管理到位，使團隊的效力發(fā)揮到最大化。（3）讓學員懂得要領導下屬，非管制下屬，從而幫助學員提高自身的影響力。（4）讓學員學會定目標，做計劃，善跟進，確保團隊工作落到實處，從而實現團隊目標（5）學會時間管理，優(yōu)先提高效能，再提高效率，最終

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團隊有隔閡呢？為什么常常員工不理解、領導不支持、同事不配合、客戶不認同呢？為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢？——問題往往不是出在水平上，而是出在溝通上。美國著名學府普林斯頓大學對一萬份人事檔案進行分析，發(fā)現：“智慧”、“專業(yè)技術”和“經驗”只占成功因素的25％，其余75％決定

 講師：蔣小華詳情

高效時間管理   04.20

【課程說明】為什么做的是同樣工作，業(yè)績卻大不相同？為什么有的人碌碌無為，有的人碩果累累？為什么有的人總感嘆——時間根本不夠用？為什么有的人像消防隊員，哪里起火往哪里跑；關鍵在于是否懂得時間管理，是否能夠掌控自己的時間。我們知道，時間是唯一對每個人都公平的資源——不能管理時間，便什么都不能管理。事業(yè)有成的人，成功原因有很多種，但共同之處——時間管理的專家。做好

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】?中產階級崛起，消費水平升級，若不提供高品質產品與服務，難以持續(xù)發(fā)展；?人工智能普及，萬物互聯(lián)，對職業(yè)能力的要求越來越高，不匠心將難以生存；?時代的主旋律：經濟適應慢一些節(jié)奏，企業(yè)培養(yǎng)細一點耐心，個人每日精進。【課程收益】（1）感悟工匠精神的內涵，認知工匠哲學的偉大，明白死磕極致的迫切，立志成為一名匠人；（2）學習匠人的思維和行為，像匠人一樣的做

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】過去，30年河東，30年河西；現在是三年河東，三年河西；甚至是一年河東，一年河西；對于互聯(lián)網企業(yè)，三個月可能是一個分水嶺。在這樣一個時代，變革與創(chuàng)新成為最重要的核心能力。不僅個人的思維和能力要具備變革和創(chuàng)新的基因，企業(yè)經營更是如此。因此，本課程不僅告訴管理者如何創(chuàng)新與變革，更探討企業(yè)的經營的變革與創(chuàng)新。【課程收益】1.深刻認識管理者在企業(yè)變革與創(chuàng)

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】企業(yè)比較常見的情況是：各部門各自為政，各占山頭；職權范圍之內的你不能干涉，這個工作不是我的你別找我；作為項目牽頭的部門往往很累，而協(xié)作部門常常袖手旁觀，嚴重影響了辦事的效率、效果。一個沒有跨部門協(xié)作障礙的企業(yè)，相比那些跨部門合作困難重重的企業(yè)，其整體的效率和效益要好上至少10-30，有的更高，團隊在工作上的幸福指數也要好上15-20。本課程圍繞這

 講師：蔣小華詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有