【干到位】執(zhí)行系統(tǒng) 蔣小華
【干到位】執(zhí)行系統(tǒng) 蔣小華詳細(xì)內(nèi)容
【干到位】執(zhí)行系統(tǒng) 蔣小華
《全員干到位——基礎(chǔ)班》:2天
一、 掀起干到位核風(fēng)暴
Ø 為什么全員必須干到位?
Ø 干到位是企業(yè)執(zhí)行文化的核心。
二、 為啥總干不到位?
Ø 影響個(gè)人執(zhí)行的六大“魔咒”;
Ø 影響全員執(zhí)行的八個(gè)“毒品”。
三、 肯干:態(tài)度必須到位
Ø 從“開(kāi)花”到“結(jié)果”——干到位是結(jié)果、成果、效果;
1) 員工與企業(yè)是什么關(guān)系?
2) “三講”與“三果”。
Ø 從“人人有責(zé)”到“一責(zé)一人”——干到位是應(yīng)擔(dān)、勇?lián)?、必?fù)?dān);
1) 員工為什么對(duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之?
2) 員工為什么沒(méi)能夠承擔(dān)責(zé)任?
3) 將責(zé)任落實(shí)到位的四個(gè)方法。
Ø 從“客戶**”到“用戶**”——干到位是定位、就位、補(bǔ)位。
1) 用服務(wù)之心對(duì)待上級(jí)、下屬和同事;
2) 讓內(nèi)部客戶滿意三大要求。
四、 能干:行為必須到位
Ø 問(wèn)題解決力——干到位是發(fā)現(xiàn)、分析、解決;
1) 三個(gè)“不能說(shuō)”與五個(gè)思維“咖鎖”;
2) 四個(gè)思維方式與六個(gè)基本步驟。
Ø 工作落實(shí)力——干到位是現(xiàn)地、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí);
1) 有問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)解決;
2) 必須問(wèn)五個(gè)為什么。
Ø 原則堅(jiān)持力——干到位是一根筋、一條道。
1) 一根筋,就是咬定目標(biāo)不放的簡(jiǎn)單;
2) 一根筋,就是一條道走到黑的堅(jiān)定;
3) 一根筋,就是把事情做至極的認(rèn)真。
五、 會(huì)干:方法必須到位
Ø 安排必須到位——干到位是效率、效能、效力;
1) 提高工作效率的二十個(gè)方法;
2) 提高工作效能的六個(gè)策略;
3) 如何從身體、情感、思想三方面進(jìn)行養(yǎng)精蓄銳?
Ø 溝通必須到位——干到位是溝通、順通、聯(lián)通;
1) 溝通到位的四個(gè)基準(zhǔn)問(wèn)題;
2) 說(shuō)到位四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)與聽(tīng)到位十個(gè)細(xì)節(jié);
3) 協(xié)同到位的六個(gè)基本方法。
Ø 行動(dòng)必須到位——干到位是做對(duì)、做實(shí)、做細(xì)。
1) 匯報(bào)、請(qǐng)示、總結(jié)、布置、交接、接受、回顧;
2) 執(zhí)行不是棉花棒是殺手锏;
3) 不是剪指甲,是割腕,忍痛也得下刀。
《中層管理到位——進(jìn)階班》:2天
六、 管到位:讓管理做實(shí)、做透
Ø 角色是否到位——擺正位置,干好工作;
1) 工作八大誤區(qū)與角色四個(gè)錯(cuò)位;
2) 管理七項(xiàng)職能與工作七個(gè)重心。
Ø 目標(biāo)是否到位——明確方向,多快好??;
1) 設(shè)定目標(biāo)五項(xiàng)原則與四種方法;
2) 目標(biāo)分解三個(gè)要求與二種方法。
Ø 計(jì)劃是否到位——計(jì)劃周密,行動(dòng)有序;
1) 制定計(jì)劃三個(gè)準(zhǔn)則與四個(gè)步驟;
2) 制定行動(dòng)方案的七大要素。
Ø 檢查是否到位——反復(fù)盯,盯反復(fù)。
1) 兩個(gè)凡是、三每三對(duì)照、五定原則;
2) 將工作檢查到位七個(gè)細(xì)節(jié)要求。
七、 理到位:讓管理做成、做好
Ø 配合是否到位——“如同接力棒“;
1) 三給原則;
2) 七大步驟與四個(gè)層面;
Ø 協(xié)調(diào)是否到位——“面子與里子“;
1) 掩殺、接納、鼓勵(lì)
2) 一個(gè)基本原則與五個(gè)處理方式。
Ø 關(guān)愛(ài)是否到位——“望聞問(wèn)切”;
1) 關(guān)注事,先關(guān)注心。
2) 眼到、耳到、嘴到、心到。
Ø 情緒是否到位——“EQ與IQ“;
1) 心情不到位,事情必打折;
2) 情緒管理五步法;
八、 貫徹到位:全員干到位的核心
Ø 戰(zhàn)略如何貫徹到位——“落地有聲”
1) 七個(gè)分析工具與三大基本業(yè)務(wù);
2) 三個(gè)核心流程與24字執(zhí)行方針。
Ø 制度如何落實(shí)到位——“零容忍”
1) 一個(gè)“鐵律”與三個(gè)“有”;
2) “三化”原則與 “熱爐定律”。
Ø 會(huì)議如何決議到位——議而決,決而行,行而果;
1) 決策三個(gè)基本原則;
2) 會(huì)議為啥低效?
3) 開(kāi)會(huì)八大要求與八個(gè)細(xì)節(jié)。
Ø 文化如何融入到位——“生根發(fā)芽”
1) 第五級(jí)經(jīng)理人——職業(yè)化的堅(jiān)定意志;
2) 落地三步曲與八個(gè)關(guān)鍵詞。
《高層領(lǐng)導(dǎo)到位——高階班》:2天
九、 帶到位:領(lǐng)導(dǎo)到位,全員到位
Ø 團(tuán)隊(duì)如何凝聚到位——不到位,人心向背;
1) 三個(gè)核心問(wèn)題;
2) 如何運(yùn)用“愿景、價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)”。
Ø 員工如何激勵(lì)到位——不到位,成果打折;
1) 激勵(lì)的基本原理與相應(yīng)菜譜;
2) 讓員工動(dòng)起來(lái)的九大策略。
Ø 工作如何授權(quán)到位——不到位,漏洞百出。
1) 哪些工作要授權(quán)?哪些工作不能授權(quán)?
2) 授權(quán)到位的七個(gè)步驟。
十、 人到位:人對(duì)了,事就對(duì)了
Ø 人才如何選到位——“如選鉆石”;
1) 選人四大誤區(qū)與人才四個(gè)標(biāo)準(zhǔn);
2) 48字真經(jīng)與面試經(jīng)典六問(wèn)。
Ø 人才如何用到位——“木匠選料”;
1) 用人常見(jiàn)的五個(gè)誤區(qū);
2) 科學(xué)用人的四個(gè)基本原則。
Ø 人才如何育到位——“教練球員”;
1) 六個(gè)基本原則與五個(gè)實(shí)效方法;
2) 企業(yè)培訓(xùn)的四個(gè)新思路。
Ø 人才如何留到位——“退讓舍給”。
1) 正確認(rèn)識(shí)人才流動(dòng)問(wèn)題;
2) 離職背后的關(guān)鍵數(shù)字;
3) 留住人才的六個(gè)方法。
十一、 格局到位:視野對(duì)了,未來(lái)就對(duì)了
Ø 讓思路到位——思路決定出路
1) 有“居安思危、居優(yōu)思進(jìn)”的意識(shí)
2) 有“得之坦然、失之淡然”的豁達(dá)
Ø 讓視野到位——站到風(fēng)口浪尖
1) 新時(shí)代,新管理模式;
2) 用互聯(lián)網(wǎng)思維做企業(yè)戰(zhàn)略;
3) 用互聯(lián)網(wǎng)思維提升領(lǐng)導(dǎo)力;
4) 用互聯(lián)網(wǎng)思維做人力資源管理。
蔣小華老師的其它課程
7R執(zhí)行體系建設(shè) 04.20
【課程說(shuō)明】沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力,這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。但問(wèn)題是,怎樣鑄造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,實(shí)現(xiàn)理想之巔。然而,截至今日,依然是困擾企業(yè)的“痛點(diǎn)”之一。更糟糕的是,企業(yè)上過(guò)不少的執(zhí)行力課程,由于不夠系統(tǒng),或者不能落地,或者僅停留在思維的層面,并沒(méi)有帶來(lái)實(shí)際效果。顯然,企業(yè)需要能解決問(wèn)題的、有實(shí)效的系統(tǒng)課程。蔣小華老師經(jīng)過(guò)10多年的沉淀、積累,并不斷打磨,開(kāi)發(fā)
講師:蔣小華詳情
【課程說(shuō)明】本課程為蔣小華老師專屬的版權(quán)課程。它全面深入地幫助管理者提升個(gè)人影響力,從而達(dá)到高效領(lǐng)導(dǎo)的目的。課程內(nèi)容涉及到管理者的人格魅力、遠(yuǎn)見(jiàn)力、決策力、執(zhí)行力、鼓動(dòng)力、教導(dǎo)力等八個(gè)方面的內(nèi)容,既有理念的高度,又有落地的工具?!菊n程收益】1.讓管理者全面掌握有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的基本理念、思維和方法,從而實(shí)現(xiàn)高效領(lǐng)導(dǎo)。2.讓管理者掌握有效的領(lǐng)導(dǎo)方法,從而塑造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)
講師:蔣小華詳情
《扁平化管理:如何讓員工自治》 04.20
【課程說(shuō)明】扁平化管理,無(wú)疑是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)。彼得德魯克說(shuō):組織不良最常見(jiàn)的病癥,也是最嚴(yán)重的病癥,便是管理層次太多,組織結(jié)構(gòu)上一項(xiàng)基本原則是,盡量的減少管理層次,盡量的形成一條最短的指揮鏈。杰克韋爾奇說(shuō),確保組織未來(lái)成功的關(guān)鍵,在于有合適的人去解決最重要的業(yè)務(wù)問(wèn)題,無(wú)論他處在企業(yè)的哪一個(gè)等級(jí)和組織的何種職位,也無(wú)論他處在世界上任何角落?!菊n程收益】
講師:蔣小華詳情
《沖突管理:化沖突為雙贏》 04.20
【課程說(shuō)明】孔子曰:君子和而不同,小人同而不和;孟子云:無(wú)敵國(guó)者,國(guó)恒亡也。沖突是發(fā)展、變化或創(chuàng)新帶來(lái)的副產(chǎn)物。沒(méi)有人喜歡沖突,但有人的地方就有沖突。沖突不全是壞事,它能暴露組織中存在的問(wèn)題,促進(jìn)問(wèn)題的公開(kāi)討論,增強(qiáng)企業(yè)活力,刺激良性競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)美國(guó)管理協(xié)會(huì)的一項(xiàng)調(diào)研,一位職業(yè)經(jīng)理人至少會(huì)有24的工作時(shí)間是花在沖突管理上的??梢哉f(shuō),沖突管理一門學(xué)問(wèn),無(wú)論是企業(yè)
講師:蔣小華詳情
打造企業(yè)新中層 04.20
【課程收益】(1)讓學(xué)員認(rèn)清自己的角色,清楚自身的定位,懂得說(shuō)什么話,做什么事,工作重心在哪(2)提高學(xué)員自身的執(zhí)行力,把工作管理到位,使團(tuán)隊(duì)的效力發(fā)揮到最大化。(3)讓學(xué)員懂得要領(lǐng)導(dǎo)下屬,非管制下屬,從而幫助學(xué)員提高自身的影響力。(4)讓學(xué)員學(xué)會(huì)定目標(biāo),做計(jì)劃,善跟進(jìn),確保團(tuán)隊(duì)工作落到實(shí)處,從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)(5)學(xué)會(huì)時(shí)間管理,優(yōu)先提高效能,再提高效率,最終
講師:蔣小華詳情
高情商的溝通技巧 04.20
【課程說(shuō)明】為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊(duì)有隔閡呢?為什么常常員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶不認(rèn)同呢?為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢?——問(wèn)題往往不是出在水平上,而是出在溝通上。美國(guó)著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對(duì)一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn):“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25%,其余75%決定
講師:蔣小華詳情
高效時(shí)間管理 04.20
【課程說(shuō)明】為什么做的是同樣工作,業(yè)績(jī)卻大不相同?為什么有的人碌碌無(wú)為,有的人碩果累累?為什么有的人總感嘆——時(shí)間根本不夠用?為什么有的人像消防隊(duì)員,哪里起火往哪里跑;關(guān)鍵在于是否懂得時(shí)間管理,是否能夠掌控自己的時(shí)間。我們知道,時(shí)間是唯一對(duì)每個(gè)人都公平的資源——不能管理時(shí)間,便什么都不能管理。事業(yè)有成的人,成功原因有很多種,但共同之處——時(shí)間管理的專家。做好
講師:蔣小華詳情
工匠精神的培育 04.20
【課程說(shuō)明】?中產(chǎn)階級(jí)崛起,消費(fèi)水平升級(jí),若不提供高品質(zhì)產(chǎn)品與服務(wù),難以持續(xù)發(fā)展;?人工智能普及,萬(wàn)物互聯(lián),對(duì)職業(yè)能力的要求越來(lái)越高,不匠心將難以生存;?時(shí)代的主旋律:經(jīng)濟(jì)適應(yīng)慢一些節(jié)奏,企業(yè)培養(yǎng)細(xì)一點(diǎn)耐心,個(gè)人每日精進(jìn)?!菊n程收益】(1)感悟工匠精神的內(nèi)涵,認(rèn)知工匠哲學(xué)的偉大,明白死磕極致的迫切,立志成為一名匠人;(2)學(xué)習(xí)匠人的思維和行為,像匠人一樣的做
講師:蔣小華詳情
【課程說(shuō)明】過(guò)去,30年河?xùn)|,30年河西;現(xiàn)在是三年河?xùn)|,三年河西;甚至是一年河?xùn)|,一年河西;對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),三個(gè)月可能是一個(gè)分水嶺。在這樣一個(gè)時(shí)代,變革與創(chuàng)新成為最重要的核心能力。不僅個(gè)人的思維和能力要具備變革和創(chuàng)新的基因,企業(yè)經(jīng)營(yíng)更是如此。因此,本課程不僅告訴管理者如何創(chuàng)新與變革,更探討企業(yè)的經(jīng)營(yíng)的變革與創(chuàng)新?!菊n程收益】1.深刻認(rèn)識(shí)管理者在企業(yè)變革與創(chuàng)
講師:蔣小華詳情
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