團(tuán)隊(duì)高績(jī)效動(dòng)力對(duì)話

  培訓(xùn)講師：張樂(lè)之

講師背景：
張樂(lè)之老師★教育學(xué)碩士學(xué)位★曾任世界著名的跨國(guó)電信設(shè)備商華為技術(shù)有限公司行業(yè)客戶經(jīng)理★情境領(lǐng)導(dǎo)等系列國(guó)際著名課程授證全球資源講師★授證MASTERTRAINER★著名的變革管理沙盤(pán)模擬授證講師★國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練，引導(dǎo)師★HBDI全腦優(yōu)勢(shì)授證 詳細(xì)>>

張樂(lè)之
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團(tuán)隊(duì)高績(jī)效動(dòng)力對(duì)話詳細(xì)內(nèi)容

團(tuán)隊(duì)高績(jī)效動(dòng)力對(duì)話

**天（09:00－12：00，13：00－17:00）

時(shí)間安排

內(nèi)容

方式

9：00-10：15

· 開(kāi)場(chǎng)，介紹，分組

· 課程期望

· 課程目的、流程和規(guī)則

· 團(tuán)隊(duì)主題探討

· 參與式管理與威權(quán)式管理

· 團(tuán)隊(duì)為什么在動(dòng)蕩期過(guò)不去？

團(tuán)隊(duì)決策的動(dòng)態(tài)及參與式?jīng)Q策模型

群體對(duì)話的重要性

· 講授

· 引導(dǎo)

· 研討

休息

· 休息

10：30-12：00

· 為什么群體交流有困難

不同心智模式對(duì)群體交流的影響

心智模式的特點(diǎn)

如何超越不同的心智模式進(jìn)行高效的對(duì)話

· 如何打破對(duì)話的干擾

· 平衡好差異與方向

· 群體對(duì)話技術(shù)一：焦點(diǎn)討論法

讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能夠做貢獻(xiàn).

引導(dǎo)兩人以上的成員進(jìn)行有意義的對(duì)話.

從多元的角度汲取智慧.

發(fā)掘新的可能性.

團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)成員.

· 焦點(diǎn)討論法的目的

引導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)往更新,更深層理解的方向思考.

使團(tuán)隊(duì)可以共同往前邁進(jìn).

適合運(yùn)用于任何情境及任何團(tuán)隊(duì).

將團(tuán)隊(duì)參與者帶到四個(gè)層次的自覺(jué)與探索

· 研討、引導(dǎo)

· 觀看視頻、引導(dǎo)

· 講授

午        餐

13：00-14：30：

· 讓群體參與的法則

· 走下推論的階梯，建立高效的對(duì)話

· 客觀性——讓大家參與進(jìn)來(lái)

如何說(shuō)

· 反映性——形成心理聯(lián)結(jié)

· 詮釋性——在更大的視野下思考

· 結(jié)論性——走向團(tuán)隊(duì)共識(shí)

· 建議的作法

追蹤想法

讓討論持續(xù)進(jìn)行

維系主題焦點(diǎn)

維持實(shí)際的對(duì)話

意見(jiàn)不一致時(shí)的排解

引導(dǎo)對(duì)話的結(jié)束

· 小組討論

· 講授

· 引導(dǎo)

休息

· 休息

· 

14：45-16：30

· 焦點(diǎn)討論法演練

· 團(tuán)隊(duì)高效對(duì)話的基本價(jià)值觀

具包容性的參與

團(tuán)隊(duì)協(xié)作及合作

個(gè)人和小組的創(chuàng)意

行動(dòng)和自主權(quán)

反饋和學(xué)習(xí)

· 演練與點(diǎn)評(píng)

16：30-17：00

· 回顧、總結(jié)

· 講授和引導(dǎo)

 

 

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《情景教練》   11.14

812800423545因材施教指導(dǎo)員工，使之專注目標(biāo)實(shí)現(xiàn)突破！00因材施教指導(dǎo)員工，使之專注目標(biāo)實(shí)現(xiàn)突破！情景教練——根據(jù)員工的執(zhí)行力狀況給予針對(duì)性教練指導(dǎo)，使之實(shí)現(xiàn)績(jī)效突破的課程——如何根據(jù)不同的任務(wù)/目標(biāo)，判斷下屬在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中的發(fā)展需求，從而適時(shí)調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)行為，與下屬共同達(dá)成目標(biāo)？如何領(lǐng)導(dǎo)員工，讓他們的個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)建立聯(lián)結(jié)，激發(fā)他們的潛能

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688340438785在典型案例實(shí)戰(zhàn)PK中實(shí)現(xiàn)管理者思維突破與行為突破！00在典型案例實(shí)戰(zhàn)PK中實(shí)現(xiàn)管理者思維突破與行為突破！情景管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練教程——全部通過(guò)情境案例研討進(jìn)行管理實(shí)戰(zhàn)教學(xué)的課程——為什么有的人做起管理來(lái)，輕松高效，而有的人卻時(shí)時(shí)被動(dòng)？！有的人帶起團(tuán)隊(duì)來(lái)，凝心聚力，而有的人卻是壓力重重？！這個(gè)差距究竟在哪里？！無(wú)數(shù)管理實(shí)踐、實(shí)例證明：根本在于

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702310340995從依賴走向獨(dú)立，從獨(dú)立走向互賴，全面提升個(gè)人效能！00從依賴走向獨(dú)立，從獨(dú)立走向互賴，全面提升個(gè)人效能！提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力六原則——一個(gè)長(zhǎng)期廣受歡迎的提升個(gè)人效能的經(jīng)典課程——如何能從消極被動(dòng)走向積極主動(dòng)，建立操之在我、自行負(fù)責(zé)的心態(tài)？如何建立內(nèi)在的方向感和持久的動(dòng)力與激情，以終為始的指導(dǎo)當(dāng)前行動(dòng)？如何把關(guān)注點(diǎn)放到最重要的事，忙而不亂，一

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866775481330教練員工專注于最重要的目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)突破！00教練員工專注于最重要的目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)突破！GROW員工教練技巧——通過(guò)聚焦于目標(biāo)的教練技術(shù)來(lái)提升組織績(jī)效的課程——為什么員工有完成任務(wù)的能力，但卻停滯不前？如果員工有完成任務(wù)的知識(shí)和能力，如何使下屬專注于目標(biāo)想對(duì)策付行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)績(jī)效突破？如何意愿有問(wèn)題，如何讓下屬產(chǎn)生動(dòng)力并承諾完成任務(wù)？如何激發(fā)下屬

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