《戰(zhàn)略核能》

  培訓講師：趙學文

講師背景：
趙學文-戰(zhàn)略-組織-流程-績效-團隊【個人簡介】趙學文，從事企業(yè)培訓、管理咨詢工作18年以上，專注企業(yè)戰(zhàn)略管理、組織優(yōu)化、流程再造、績效激勵、團隊建設(shè)，幫助客戶提升組織績效和員工績效；碩士。曾任職TCL、華潤萬佳、金地集團等公司；培訓和咨詢 詳細>>

趙學文
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《戰(zhàn)略核能》詳細內(nèi)容

《戰(zhàn)略核能》

（一） 序－目的和目標

u 目的和目標的故事

u 傳統(tǒng)管理的離散性

u 孤島型的管理體系

u 難以落地的管理成果

u 地產(chǎn)企業(yè)存在的主要問題

u 企業(yè)管理鉆石模型

u 管理進步的關(guān)鍵成功要素

u 領(lǐng)導力口訣與執(zhí)行力口訣

u 企業(yè)領(lǐng)導的目的、目標和困惑分析

u 本課程目的與目標

（二） 戰(zhàn)略核能的十個里程碑

 **站：使命戰(zhàn)略化

u 企業(yè)使命與愿景

u 企業(yè)使命與愿景的作用

u 企業(yè)戰(zhàn)略的三個層次

u 使命戰(zhàn)略化解析：分階段與分層次

互動研討之一：企業(yè)的使命、愿景和發(fā)展戰(zhàn)略

 第二站：戰(zhàn)略目標化

u 戰(zhàn)略目標的作用

u 戰(zhàn)略目標的定義

u 地產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略目標案例展示

互動研討之二：企業(yè)戰(zhàn)略目標

 第三站：目標業(yè)務(wù)化

u 產(chǎn)品與服務(wù)的生命周期論

u 保障可持續(xù)發(fā)展的業(yè)務(wù)組合

n 核心業(yè)務(wù)

n 戰(zhàn)略業(yè)務(wù)

n 新興業(yè)務(wù)

u 不同業(yè)務(wù)類型的管理模式

互動研討之三：企業(yè)業(yè)務(wù)組合

 第四站：業(yè)務(wù)職責化

u 業(yè)務(wù)職責化解析

u 業(yè)務(wù)職責化的原則

u 案例展示：某地產(chǎn)公司業(yè)務(wù)職責化分解

 第五站：職責崗位化

u 職責與崗位的關(guān)系

u 職責崗位化解析

互動研討之四：您的崗位職責描述和企業(yè)崗位職責存在問題分析

 第六站：崗位角色化

u 角色的廣義定義

u 角色的狹義定義

u 崗位和角色的關(guān)系

u 崗位角色化解析

互動研討之五：崗位角色化分解

 第七站：角色標準化

u 標準

u 標準化與企業(yè)標準化

u 標準化管理

u 國際化的標準管理體系

u 中國的企業(yè)標準化體系

互動研討之六：管理標準、工作標準、技術(shù)標準三者之間及其與崗位職責的關(guān)系

 第八站：標準流程化

u 流程五要素、五原則與多層次

u 流程管理與職能管理的關(guān)系

u 制度、流程、標準及其考核

u 標準流程化解析

互動研討之七：制度、標準與流程的關(guān)系？戰(zhàn)略、管理和監(jiān)督的關(guān)系？

u 制度、標準與流程的關(guān)系

u 考核什么以及如何考核對制度、標準、流程執(zhí)行效果的影響

u 流程五要素解析

互動研討之八：流程五要素分析

u 傳統(tǒng)流程管理咨詢存在的常見問題分析

 第九站：流程信息化

u 流程管理四階段

u 流程管理在企業(yè)管理進程中的地位變遷

u 科學的流程管理體系解讀

u 流程績效及其衡量指標

互動研討之九

² 業(yè)務(wù)流程能否作為一個對象進行描述、衡量和管理？ 

² 業(yè)務(wù)流程管理是否能夠成為一個完整的、科學的體系？

² 為什么手工梳理的業(yè)務(wù)流程不能有效地發(fā)揮作用？

² 如何借助信息化手段和工具管理業(yè)務(wù)流程體系？

u 什么是科學的流程管理體系？

u 科學的流程管理體系的基礎(chǔ)

u 流程的分類與分層

u 管理需求與業(yè)務(wù)流程的融合

u 案例展示：某地產(chǎn)公司流程管理體系建設(shè)

 第十站：信息一體化

u 企業(yè)信息化定義

u 企業(yè)信息化六階段

u 常見問題與誤區(qū)

u 流程管理與ERP

u 廣義ERP概念與ERP應(yīng)用分類

互動研討十：以往的信息化建設(shè)，取得了哪些成果？還存在哪些問題？

u 流程管理信息化與業(yè)務(wù)管理信息化

u 信息一體化：流程管理信息化與應(yīng)用系統(tǒng)信息化的集成與整合

（三） 結(jié)束語

u 卡普蘭和諾頓名言

u 平衡計分卡與戰(zhàn)略地圖在企業(yè)戰(zhàn)略與運營管理中的應(yīng)用要點

u 企業(yè)再造十大成功標志

u 其他重要的管理工具掃描（可選）

Ø 戰(zhàn)略管理àPESTEL分析、SWOT分析、BCG矩陣、GE矩陣 

Ø 流程管理à五要素、五原則和無層次分析方法

Ø 項目管理à進度控制甘特圖和5W1H方法

Ø 時間管理à重要性和緊迫度四象限法

Ø 問題管理à問題分類四象限法和兩象限法、企業(yè)問題模型

Ø 質(zhì)量管理àDMAIC和DFSS方法

Ø 對標管理àXerox Benchmarking方法

Ø 知識管理àWiki技術(shù)建立企業(yè)知識庫 

 

趙學文老師的其它課程

《“降本增效”：組織與人效提升關(guān)鍵策略》【課程背景】企業(yè)之間的競爭，歸根到底是企業(yè)管理水平的競爭，是企業(yè)控制成本能力的競爭。成本控制得好，效能提升，企業(yè)就盈利，就能生存，就能健康發(fā)展，反之亦然。企業(yè)外部環(huán)境嚴峻，但企業(yè)內(nèi)部卻存在著以下種種內(nèi)耗成本：?跨部門協(xié)同困難，相互推逶扯皮；?預(yù)測不準、無法交付、質(zhì)量不良等事后救急多，管理被動；?人員冗雜、人工成本居高不

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年度經(jīng)營計劃的制訂及執(zhí)行（課程大綱）課程背景：業(yè)務(wù)規(guī)劃不僅僅是一門藝術(shù)，更是一門科學、一門管理技術(shù)！一個企業(yè)如果想要立于不敗之地，首先要明確的是自身的發(fā)展重點是什么從而規(guī)劃出可實施性強的企業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)劃與經(jīng)營預(yù)算，以促使企業(yè)培養(yǎng)和具有持久的競爭優(yōu)勢。怎樣將成熟性業(yè)務(wù)導向經(jīng)營、成長性業(yè)務(wù)導向發(fā)展、戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)導向戰(zhàn)略成功，如何讓內(nèi)部的管理變革與外部的客戶需求成為雙輪

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年度經(jīng)營目標的設(shè)定、指標拆解及績效目標達成（2天版課程大綱）【課程背景】在數(shù)字化變革時代，外部變化迅速、多元、不確定因素越來越多，業(yè)務(wù)模式更多、競爭對手也多、競爭方式越來越陌生，實體企業(yè)已經(jīng)進入了一個產(chǎn)業(yè)機會與風險并存的時代。這種時候，作為商業(yè)化組織，企業(yè)需要正確的戰(zhàn)略洞察及假設(shè)；一方面，成熟業(yè)務(wù)需要持續(xù)降本增效（如何簡化管理、提高運作效率、改善經(jīng)營效率、解

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《崗位分析、績效考核與薪酬激勵》課程背景很多企業(yè)都經(jīng)歷或正在經(jīng)歷這樣的現(xiàn)象：優(yōu)秀員工不顧我們的挽留，翩然而去；潛力員工不顧我們的期待，悄然遠去；甚至重點培養(yǎng)的員工，也不顧我們的重托，撒手而去，留給企業(yè)無盡的懊惱和嘆息。更讓企業(yè)百思不得其解的是，似乎總是該走的沒有走，不該走的卻走了；平凡的沒有走，優(yōu)秀的卻走了。于是，也總能聽到HR管理人員一遍又一遍無奈的歌謠：

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《戰(zhàn)略核能》工作坊一幅獨創(chuàng)而嶄新的“中國版”戰(zhàn)略地圖；一套行之有效的戰(zhàn)略管理邏輯與方法論；一種新型的知識生產(chǎn)與成果創(chuàng)造培訓形式；《戰(zhàn)略核能》引領(lǐng)企業(yè)管理者“從遠處看大象”，全面認識并系統(tǒng)實踐“從戰(zhàn)略制定到戰(zhàn)略落地”的全過程。一前言使命、愿景、戰(zhàn)略、戰(zhàn)略目標、目標分解、業(yè)務(wù)組合存在什么樣的邏輯關(guān)系？公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略之間的關(guān)系如何？管理標準、工作標準

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《組織變革與組織設(shè)計》【課程時間】2天【適用對象】企業(yè)中高層管理人員【課程特色】在培訓中，采取知識講座、案例分析、教練技術(shù)、角色扮演、管理游戲、精美投影、錄像等相結(jié)合的培訓方式，啟迪思維，寓教于樂?！菊n程大綱】一、企業(yè)為什么要進行變革管理1.不確定性對組織管理的影響2.變革和創(chuàng)新成為組織立足之本3.領(lǐng)導和管理工作的挑戰(zhàn)4.變革的動力5.推行有計劃的變革二、變

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中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升【課程對象】：企業(yè)中高層管理者【課程時間】：1天課程特點：結(jié)合中國國情、企情、市情、人情創(chuàng)建、設(shè)計的課程內(nèi)容，以體驗、互動、問答式的最新教學方式授課，以效果為導向，學、練、輔、辯、評、導緊密結(jié)合。幫助中層管理人員快速、有效地提升自己的含金量，使自己管理的團隊績效得以快速提升，為企業(yè)創(chuàng)造更大價值，從而開辟自己光明的職業(yè)生涯通路。課

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《基于戰(zhàn)略的績效管理》課程大綱第一天：第一講績效管理概論（1.5小時）1.績效管理與傳統(tǒng)經(jīng)驗管理的區(qū)別；2.什么是績效？績效管理？3.什么是績效管理循環(huán)系統(tǒng)：4.績效管理的三種模式5.為什么要實現(xiàn)績效管理1.績效管理是企業(yè)健康運行的發(fā)動機2.績效管理是公平考核的裁判員3.績效管理是公平考核的裁判員4.績效管理是目標分解的碎石機5.績效管理是企業(yè)經(jīng)營狀況的儀表

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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