完美演講成就優(yōu)秀管理者

  培訓(xùn)講師:彭江根

講師背景:
彭江根—中小企業(yè)營銷系統(tǒng)打造專家培訓(xùn)管理與師訓(xùn)練專家中華講師網(wǎng)500強(qiáng)講師中國講師網(wǎng)簽約講師營銷實(shí)戰(zhàn)派講師實(shí)戰(zhàn)派管理及培訓(xùn)教練專家演講與口才訓(xùn)練導(dǎo)師企業(yè)診斷咨詢式培訓(xùn)的倡議者與實(shí)踐者國家注冊高級培訓(xùn)師AACTP國際注冊培訓(xùn)師國際演講協(xié)會會員 詳細(xì)>>

彭江根
    課程咨詢電話:

完美演講成就優(yōu)秀管理者詳細(xì)內(nèi)容

完美演講成就優(yōu)秀管理者

**講  管理者必須成為傳播者

1.成為傳播者的意義

 (1) 使工作更加從容自信

 (2)獲得更多的支持與個(gè)人魅力

 (3) 獲得更多的晉升空間

2.演講的基本結(jié)構(gòu)

 (1) 引子

(2) 點(diǎn)題

(3) 介紹

(4) 收益點(diǎn)

(5) 達(dá)成共識


第二講、傳播者應(yīng)該樹立的五個(gè)基本觀念:

1.演講是一門遺憾的藝術(shù)

2.不怕丟臉,才能掙臉

3.演講不是學(xué)出來的

4.說服而不是傳遞信息

5.怎么說比說什么更重要


第三講  從傳播學(xué)的角度看演講

1、傳播心理學(xué)的基本概念

(1)成年人學(xué)習(xí)的心理需求

A 希望能投入、參與演講

B 希望能被尊重,能被看作平等互動(dòng)的授課對象

C 希望受到激勵(lì),能在傾聽演講中調(diào)整情緒,解決自身的思維問題與行為問題

D 希望即學(xué)即用,以實(shí)務(wù)為導(dǎo)向

 (2)三個(gè)被接受的特征

A 言辭內(nèi)容:17%

B 聲音魅力:38%

C 身體語言:45%

 (3)接受的記憶度

輔導(dǎo)的方式有三種,包括:口述、示范以及口述加示范。如下圖所示:

輔導(dǎo)方式

3小時(shí)之后

3天之后

純口述

70%

10%

純示范

72%

20%

口述+示范

85%

85%

三種輔導(dǎo)方式記憶保存度示意圖

 (4)教學(xué)步驟

A 了解背景

B逐步進(jìn)行

C 反復(fù)實(shí)習(xí)

 (5)教學(xué)前的準(zhǔn)備

A 和誰說

B 說什么

C 怎么說

(6)教學(xué)中的三原則

A 教學(xué)之前:激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)愿望,使學(xué)員樂于學(xué)習(xí)

B 教學(xué)之中:采用正面反饋鼓勵(lì)學(xué)員,以示對學(xué)員的尊重

C 教學(xué)之后:給予肯定并提出期望,使學(xué)員感到自己有一個(gè)美好的遠(yuǎn)景


2、傳播的關(guān)鍵點(diǎn)

A 組織的立場:一切演講與教學(xué)的終目的都是為了使組織獲益

B員工的角度:一切演講與教學(xué)都必須緊緊把握員工的利益與需求

 

3、傳播解決之道

1.案例

2.問題定性:內(nèi)傷型問題、外傷型問題以及內(nèi)外傷問題。

3.傳播的解決之道三個(gè)基本原則

A 先內(nèi)后外

B 由上至下

C 先局部后整體

4.結(jié)論


第四講  如何使傳播更有效

1、呼風(fēng)喚雨之前:準(zhǔn)備講稿

(1)搭結(jié)構(gòu):羅列問題,排列組合

(2)擬大綱:由大到小,步步推進(jìn)

(3)填內(nèi)容:案例與故事

(4)做小抄:方便攜帶與偷看

2、說服性演講的五個(gè)步驟

(1)總結(jié)現(xiàn)象

(2)指出問題

(3)提供解決方案

(4)展示效果

(5)鼓勵(lì)行動(dòng)


第五講  傳播中的精神要素

1、如何看起來更自信

(1)“不要緊張”與“緊張也沒關(guān)系”

(2)誰會知道你緊張

(3)觀眾在你的一邊

(4)“缺少反饋”還是“消極反饋”

(5)是被環(huán)境影響態(tài)度,還是用態(tài)度去改變環(huán)境

2、如何在展現(xiàn)魅力

 (1)調(diào)整緊張情緒的技巧與方法

A.先到會場

B.調(diào)整呼吸

C.傾注內(nèi)容

D.喝水潤喉

E.尋找后援

(2)減輕緊張情緒的四項(xiàng)基本工作

A.充分地準(zhǔn)備

B.成功的想像

C.積極地解釋

D.精彩的開始

(3)設(shè)計(jì)精彩的開場白與結(jié)尾

A精彩開場白的功用

Æ 建立起聽眾對演講者的信賴感

Æ 激發(fā)聽眾對演講的興趣

Æ 奠定整個(gè)演講成功的基調(diào)

B精彩開場白的設(shè)計(jì)

Æ 引子+主題

Æ 引子+橋段+主題

C劃上完美的句號

Æ糟糕的句號

Æ.完美句號的基本構(gòu)成:what,when,how

D.完美句號的主要標(biāo)準(zhǔn)

Æ 前后呼應(yīng)

 Æ 表明愿望

Æ 感性+理性

Æ 兩手準(zhǔn)備


第六講  如何制造互動(dòng)

一個(gè)演講具備了好的開始、好的結(jié)尾,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。出色的演講者還必須要頻頻與聽眾撞出互動(dòng)的火花,從而將演講不斷推向高潮。

1.研討法

2.個(gè)案法

3.角色扮演法

4.游戲法


第七講  演講如何講

下面主要從三個(gè)方面來闡釋演講。

1、演講如何講

(1)發(fā)聲

(2)聲調(diào)

(3)速度

(4)音量

(5)變化

2、演講如何演

具體來說,演講中的表演由以下四個(gè)方面組成。

(1)表情的威力

(2)眼神的魅力

(3)動(dòng)“手”演講

(4)“身動(dòng)”制造“生動(dòng)”

第八講  學(xué)員現(xiàn)場演繹


 

彭江根老師的其它課程

“銷售經(jīng)理TTT”課程意義:為什么要學(xué)習(xí)本課程為什么要學(xué)習(xí)本課程——銷售者必須鍛煉與培養(yǎng)培訓(xùn)能力。作為負(fù)責(zé)管理經(jīng)銷商或大客戶,或者管理銷售團(tuán)隊(duì)及銷售區(qū)域的的銷售經(jīng)理,您是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這些不得不做卻又異常棘手的問題:(1)擅于一對一溝通卻不擅于公眾演講或培訓(xùn);(2)不能向經(jīng)銷商或客戶準(zhǔn)確有效地傳遞產(chǎn)品知識;(3)不能系統(tǒng)地解答經(jīng)銷商或客戶的詢問及疑慮;(4)不

 講師:彭江根詳情


售前工程師培訓(xùn)技巧主講:彭江根【適合對象】面向客戶的銷售經(jīng)理、渠道經(jīng)理、售前工程師、產(chǎn)品培訓(xùn)師、方案講解人員等。【課程特點(diǎn)】1.從實(shí)際工作的場景和渠道商需要出發(fā)。2.內(nèi)容來源于培訓(xùn)老師4年培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)與8年市場營銷實(shí)戰(zhàn)總結(jié)。3.將演講技巧,TTT技巧、渠道管理技巧等融為一體。4.課程中穿插適度的現(xiàn)場演練和企業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例討論,以便快速消化。【課程目標(biāo)】1.掌握如何做

 講師:彭江根詳情


完美演講成就優(yōu)秀管理者課程背景:演講是最新的領(lǐng)導(dǎo)方式!無論是企業(yè)還是事業(yè)單位或是政府部門,組織的文化傳承需要培訓(xùn)、管理理念的傳播需要培訓(xùn)、優(yōu)秀方法的推行需要培訓(xùn)、專業(yè)技能的掌握更需要培訓(xùn)。而作為一個(gè)管理者,在懂培訓(xùn)的基礎(chǔ)上又能很好的演講,這無論是對個(gè)人還是對組織都是非常有益的。培訓(xùn)目標(biāo):課程最終的目標(biāo)是幫助企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門培養(yǎng)一支合格的管理者隊(duì)伍。擁

 講師:彭江根詳情


企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)主講:彭江根課程背景:培訓(xùn)是最新的領(lǐng)導(dǎo)方式!企業(yè)文化的傳承需要培訓(xùn)、管理理念的傳播需要培訓(xùn)、優(yōu)秀方法的推行需要培訓(xùn)、專業(yè)技能的掌握更需要培訓(xùn)。優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師可以講他擅長的課,但不一定能講企業(yè)需要的課。此時(shí),內(nèi)部培訓(xùn)師的隊(duì)伍就顯得舉足輕重。企業(yè)的大多數(shù)講師是從技術(shù)或業(yè)務(wù)能手中選拔的,他們對本職工作經(jīng)驗(yàn)豐富,但如何把自己看來很簡單明了的技能闡述清

 講師:彭江根詳情


《青少年演講口才與表演訓(xùn)練》??課程描述??青少年演講口才與表演訓(xùn)練課程將演講口才訓(xùn)練、表演訓(xùn)練熔為一爐,利用和說話有關(guān)的表演藝術(shù)形式幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力,培養(yǎng)自信心,使孩子天性更加開放,組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出。??該課程是素質(zhì)教育的重要訓(xùn)練內(nèi)容之一,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性,生動(dòng)的趣味性,教學(xué)的程序性等特點(diǎn),經(jīng)長期教學(xué)實(shí)踐,呈

 講師:彭江根詳情


渠道規(guī)劃與經(jīng)銷商管理課程背景:渠道的變化是當(dāng)今企業(yè)面臨的困惑。傳統(tǒng)的經(jīng)銷體系受到了多方面的威脅,以強(qiáng)調(diào)廠商利益共同的成功模式正受到來自超級終端的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)經(jīng)銷商也在尋找著自身的生存價(jià)值與出路。留給中間商的利潤空間正受到擠壓。如何抓住銷售渠道的變化趨勢,建立企業(yè)的渠道競爭力呢?這些對廠商的協(xié)同發(fā)展都越來越重要了!課程目標(biāo):協(xié)助企業(yè)發(fā)展整體戰(zhàn)略和有效實(shí)施營銷戰(zhàn)略

 講師:彭江根詳情


高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理【課程目標(biāo)】很多管理者都意識到,團(tuán)隊(duì)精神是當(dāng)今企業(yè)精神的重要組成部分,是不斷增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、競爭力的精神力量,每個(gè)組織都鼓勵(lì)員工參與組織活動(dòng)。高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè),是指將肩負(fù)特殊使命的團(tuán)隊(duì)成員按照特定的模式組織起來,協(xié)調(diào)一致,以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的持續(xù)不斷的過程。本課程旨在幫助管理人員與普通員工,深入了解自身與他人,把握“為人”與管理的異同,促進(jìn)工作

 講師:彭江根詳情


培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)【課程目標(biāo)】?掌握課程開發(fā)的基本步驟、方法?能根據(jù)培訓(xùn)目的對培訓(xùn)進(jìn)行需求分析?具備初步的課程開發(fā)能力?能獨(dú)立完成公司基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)課件的開發(fā)設(shè)計(jì)【課程對象】培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師【課程時(shí)長】兩天【課程大綱】第一講課程開發(fā)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識?討論:你對課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的認(rèn)識??關(guān)于培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的概念;?目前課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)模型簡介;?課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的出發(fā)

 講師:彭江根詳情


TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)技能提升【培訓(xùn)目的】1)認(rèn)識成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及如何規(guī)劃實(shí)施效的教學(xué)。2)通過角色認(rèn)知演繹,案例討論分析,開發(fā)培訓(xùn)師潛能。3)通過演練錄像討論,幫助學(xué)員建立自信,糾正不良授課習(xí)慣,鼓勵(lì)創(chuàng)造性,增強(qiáng)應(yīng)變能力和解決問題的能力。4)讓培訓(xùn)師全面掌握授課的關(guān)鍵流程與技巧?!具m合對象】培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理者、培訓(xùn)管理者、部門經(jīng)理、人力資源

 講師:彭江根詳情


成人演講與口才訓(xùn)練一、課程描述  當(dāng)今時(shí)代,經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,競爭日趨激烈,人際交往頻繁,信息傳播加快。在各種場合,不論是致詞發(fā)言,還是主持會議;不論是商務(wù)宴請,還是商務(wù)談判;不論是接受采訪,還是產(chǎn)品說明會;不論是培訓(xùn)下屬,還是項(xiàng)目投標(biāo)介紹;不論是公眾演說,還是交鋒辯論。都需要運(yùn)用演講口才與語言技巧?! ‖F(xiàn)如今演講能力已越來越成為用人單位考察個(gè)人能力的一種手段,

 講師:彭江根詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有