《管理者高效一日管理》

  培訓(xùn)講師：陳鵬

講師背景：
陳鵬老師深圳市生產(chǎn)師資團(tuán)隊成員中國制造型企業(yè)成本研究中心主任日本TPM項目株式會社研究院院長深圳市中小型企業(yè)發(fā)展研究會副主任中國企業(yè)專題項目輔導(dǎo)研究所發(fā)起人清華、北大、交大、華科等大學(xué)特聘講師實踐/學(xué)術(shù)背景理光（日資）工業(yè)發(fā)展有限公司理光系 詳細(xì)>>

陳鵬
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《管理者高效一日管理》詳細(xì)內(nèi)容

《管理者高效一日管理》

**單元  管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)

◆認(rèn)識現(xiàn)代現(xiàn)場管理

◆管理的進(jìn)步

◆8090管理

◆管理者自我認(rèn)識

 ◆管理者的地位 

 ◆管理者的使命

◆管理者的重要作用 

◆管理者的具體職責(zé)

◆管理者管理水平現(xiàn)狀

 ◆管理者的成就動機(jī) 

 ◆管理者的素質(zhì)、技能、心態(tài)要求

 ◆日常管理事務(wù)探究

第二單元  管理者高效一日管理

1、工作計劃

 ◆現(xiàn)場管理的特點

 ◆現(xiàn)場的信息管理的技巧

◆清楚工作目標(biāo)

◆達(dá)成既定的目標(biāo)

 ◆工作計劃制訂

 ◆工作任務(wù)待辦清單

 ◆時間管理

 ◆工作跟催

2、工作信息傳達(dá)

 ◆信息傳達(dá)的方式

 ◆高效率早會

 ◆早會的內(nèi)容

 ◆OPL(點滴教育)

 ◆情景模擬

 ◆派工與調(diào)度

 ◆**建立標(biāo)準(zhǔn)工時管理派工

 ◆作業(yè)測定

 ◆案例:生產(chǎn)效率

 ◆管理工作重點

3、作業(yè)前要準(zhǔn)備的事情

 ◆依據(jù)“4M1E”做好產(chǎn)前準(zhǔn)備

 ◆確認(rèn)工作條件

 ◆不穩(wěn)定工作條件排除

 ◆設(shè)備安定

 ◆案例:豐田公司設(shè)備保全教育

 ◆作業(yè)準(zhǔn)備檢查表

4、作業(yè)中要控制的事情

◆作業(yè)中控制的原則和方法

◆品質(zhì)安定管理

◆質(zhì)量零缺陷管理

◆案例:VCD欣賞

◆質(zhì)量過程監(jiān)控的要點

◆現(xiàn)場的物料與備品備件管理

◆倉庫管理

◆案例:VCD欣賞

◆作業(yè)現(xiàn)場及操作檢查

◆作業(yè)進(jìn)度隨時掌控

5、作業(yè)后要掌握的事情

◆日事日畢日清日高

◆作業(yè)后的“3分鐘5S” 管理

◆交接班注意事項

◆三不交三不接

6、日清管理作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

◆強(qiáng)化管理穩(wěn)定持續(xù)化

◆實現(xiàn)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理 

◆標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

◆案例:VCD欣賞

◆作業(yè)方法安定

◆作業(yè)指導(dǎo)書制作

◆海爾集團(tuán)現(xiàn)場管理日清表

◆案例:松下現(xiàn)場管理日清制度范例

7、實現(xiàn)現(xiàn)場管理簡單化

◆全面推行可視化管理

◆可視管理的水準(zhǔn)

◆可視管理的方法運用

◆可視管理改善計劃書

◆實例分享:照片欣賞

◆穩(wěn)健推進(jìn)看板管理

◆看板管理的作用 

◆看板的制作要求

◆看板管理標(biāo)準(zhǔn)

◆自己動手做看板

第三單元  問題分析與解決

◆如何發(fā)現(xiàn)問題

◆發(fā)掘與解決問題是企業(yè)發(fā)展內(nèi)動力

◆面對問題的心態(tài)

◆問題的四種發(fā)生類型
 ◆現(xiàn)場的問題分析與解決技巧

◆基本分析工具

◆兩圖一表工具的應(yīng)用

 ◆找出主要原因的方法

◆問題系統(tǒng)分析解決方法

◆問題5Y分析手法應(yīng)用

◆PDCA應(yīng)用

◆東西方工作問題挖掘與改善對比

◆問題處理四步法

 ◆從游戲中體會解決問題的方法

第四單元  全員參與的改善活動

◆改善意識與心態(tài)

◆改善帶來的影響

◆改善的誤區(qū)

◆改善的承諾

◆做好改善的基礎(chǔ)

◆工作改善從哪入手

◆消除浪費和創(chuàng)造價值

◆常見的浪費認(rèn)識

◆消除浪費的方法

◆改善的四步驟

第五單元  課程總結(jié)

◆課程回顧

◆學(xué)員談培訓(xùn)感受，交流培訓(xùn)心得

◆老師現(xiàn)場解答學(xué)員實際工作中的問題

 

陳鵬老師的其它課程

《卓越班組建設(shè)實務(wù)》課程主講：陳鵬課時：2天課程內(nèi)容：一、認(rèn)知班組與班組建設(shè)◆贏在基層◆班組建設(shè)缺失的危害◆班組管理內(nèi)容◆何為班組建設(shè)◆班組建設(shè)的涵蓋內(nèi)容◆班組建設(shè)總體目標(biāo)◆班組建設(shè)的原則◆班組建設(shè)的結(jié)果二、班組長角色認(rèn)知、地位和使命◆班組長的多重角色◆班組長應(yīng)具備的基本功◆班組長的多角色轉(zhuǎn)換◆案例分析：班組長到底應(yīng)該做什么？◆班組長的使命感、價值觀◆班組長

 講師：陳鵬詳情

《準(zhǔn)時生產(chǎn)與利潤最大化》課程主講：陳鵬課時：2天課程內(nèi)容：第一部分準(zhǔn)時化生產(chǎn)管理意識(員工意識(浪費意識(庫存意識(效率意識(全局意識第二部分生產(chǎn)形態(tài)的演變分析(生產(chǎn)模式的演變(多批少量生產(chǎn)方式的特征(存貨生產(chǎn)(訂單生產(chǎn)(應(yīng)對多批少量生產(chǎn)方式的策略第三部分生產(chǎn)布局最優(yōu)化(布局設(shè)計的類型(布局設(shè)計優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)(布局設(shè)計與改善的原則(布局設(shè)計與改善的要領(lǐng)第四部

 講師：陳鵬詳情

《優(yōu)秀班組長核心技能提升》課程主講：陳鵬課時：2天沙盤演練活動：|物資名稱|數(shù)量|備注||費舊報紙|每組5張|平時看過的報紙||剪刀|每組1把|可剪紙||膠水（小瓶）|每組1瓶|小瓶||0號大白紙|每組1張|||寫字筆|每組各3只|黑、紅、藍(lán)（各一只）|課程結(jié)構(gòu)：理論講授40％、實戰(zhàn)演練35％、案例討論、游戲15％、經(jīng)驗分享、答疑10％，講師互動相輔而成。課

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《運用IE技術(shù)與精益生產(chǎn)提高運營效率》課程主講：陳鵬課時：2天課程背景：當(dāng)人們對豐田生產(chǎn)方式頂禮膜拜的時候，豐田人自己說“所謂豐田生產(chǎn)方式，就是把工業(yè)工程運用到極致”。企業(yè)均希望將資源充分利用，以達(dá)到效率高、交期準(zhǔn)、浪費少、成本低的目的，這正是百年來IE技術(shù)迅猛發(fā)展的原因。工業(yè)工程（IE）發(fā)展至今，已成為國外制造業(yè)不可或缺的技術(shù)之一。IE的知識和方法在美日等

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《制造型企業(yè)現(xiàn)場精細(xì)化管理》課程主講：陳鵬課時：2天授課方式：理論講授40％、實戰(zhàn)演練35％、案例討論、答疑10％，講師互動相輔而成。課程內(nèi)容：一、推行精細(xì)化管理的意義◆全球經(jīng)濟(jì)一體化的挑戰(zhàn)和機(jī)遇◆推行精細(xì)化管理的必要性◆以豐田為代表的精益生產(chǎn)二、精細(xì)化管理與制造業(yè)競爭優(yōu)勢◆企業(yè)為什么需要精細(xì)化管理◆競爭條件下制造業(yè)的成本、利潤、價格與競爭優(yōu)勢分析◆精益生產(chǎn)

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《現(xiàn)代設(shè)備管理與設(shè)備點檢維護(hù)維修技能提升》課程主講：陳鵬課時：2天課程內(nèi)容：第一講：現(xiàn)代設(shè)備管理活動的發(fā)展和管理體系?　　◆TPM的發(fā)展歷程◆我國企業(yè)推行TPM◆設(shè)備一生管理概念◆TPM定義的狹義、廣義與延伸◆TPM的思想和目標(biāo)◆為什么要開展TPM？第二講：做好現(xiàn)代設(shè)備日常管理◆設(shè)備保養(yǎng)概論◆設(shè)備保養(yǎng)目的與范圍◆設(shè)備保養(yǎng)與檢查工作體系◆設(shè)備管理中的六大損失◆

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《以精益為導(dǎo)向的生產(chǎn)成本控制與改進(jìn)》課程主講：陳鵬課時：1天課程背景：在日新月異產(chǎn)品高度同質(zhì)化的今天，企業(yè)的競爭歸根結(jié)底還是成本的競爭，而生產(chǎn)成本中的企業(yè)成本管理的核心與重點。如何從成本的形成過程對生產(chǎn)成本的系統(tǒng)控制，一直是企業(yè)成本管理難點。為此，課程將從如何樹立成本觀念，從生產(chǎn)現(xiàn)場開設(shè)，深入探討減低成本的各種手段與方法，同時結(jié)合價值工程與價值分析（VE/V

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《現(xiàn)場精細(xì)化管理》課程主講：陳鵬課時：2天授課方式：理論講授40％、實戰(zhàn)演練35％、案例討論、經(jīng)驗分享、答疑10％，講師互動相輔而成課程對象：生產(chǎn)主管、車間主任、班組長、督導(dǎo)員、線長等課程內(nèi)容：一、如何做好精細(xì)化管理◆正確認(rèn)識現(xiàn)代管理◆迅速改變粗放式管理◆企業(yè)發(fā)展趨勢的影響◆現(xiàn)場信息收集與管理◆工作管理的重點二、機(jī)器設(shè)備精細(xì)化管理◆現(xiàn)場TPM活動開展◆設(shè)備管

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《現(xiàn)場可視化管理》課程主講：陳鵬課時：2天課程背景：“強(qiáng)化企業(yè)體質(zhì)”、“苦練企業(yè)內(nèi)功”已成為現(xiàn)代企業(yè)管理者們的共識，直至今天，JIT生產(chǎn)方式已被制造性工廠普遍采用，而促使JIT取得巨大成功的核心支柱便是目視管理。可視管理利用視覺化的工具，以顏色、文字、圖表、相片等方式，提醒相關(guān)人員應(yīng)該遵守或注意的地方及傳達(dá)必要的信息，創(chuàng)造一個一目了然的工作場所，提升企業(yè)形象

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《現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決》課程主講：陳鵬課時：2天課程收益：通過學(xué)習(xí)本課程，您將能夠：1）掌握現(xiàn)場質(zhì)量控制的意識！使你的大腦經(jīng)過最前言的品質(zhì)控制理念的洗禮。2）掌握現(xiàn)場質(zhì)量改善的方向，提高分析問題、解決問題能力。3）掌握質(zhì)量控制手法，成為你解決現(xiàn)場問題的利器。4）掌握正確的改善技能，利用現(xiàn)有的資源，降低成本，創(chuàng)造最大的利潤！授課方式：理論講授40％、實戰(zhàn)演練

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