《讓培訓(xùn)創(chuàng)造績效》   01.01

《讓培訓(xùn)創(chuàng)造績效》（6課時）一、企業(yè)培訓(xùn)（2課時）1、什么是企業(yè)培訓(xùn)（1）學(xué)校教育VS企業(yè)培訓(xùn)（2）企業(yè)培訓(xùn)的三個層面2、企業(yè)為何培訓(xùn)（1）破解招聘困局（2）減少員工流失（3）提高工作績效（4）必備管理技能（5）人才開發(fā)轉(zhuǎn)化（6）企業(yè)就是學(xué)校3、學(xué)習(xí)型組織（1）離散階段（2）整合階段（3）聚焦階段（4）案例剖析二、培訓(xùn)循環(huán)（2課時）1、培訓(xùn)需求調(diào)研（1）需求

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《如何進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計》   01.01

一、企業(yè)培訓(xùn)1、企業(yè)培訓(xùn)的作用1）破解招聘困局2）減少員工流失3）降低用人成本4）宣傳營銷手段5）領(lǐng)導(dǎo)必備技能6）企業(yè)競爭核心2、什么是企業(yè)培訓(xùn)1）問題研討2）三個層面3）培訓(xùn)工作4）案例剖析3、學(xué)習(xí)型組織1）離散階段2）整合階段3）聚焦階段4）案例剖析二、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計1、培訓(xùn)需求調(diào)研1）需求信號2）重點(diǎn)對象3）需求分析4）調(diào)研流程5）調(diào)研方法2、課程設(shè)計開

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《培訓(xùn)師中級訓(xùn)練》   01.01

課程開發(fā)（6課時）1、需求調(diào)研（1）三位需求（2）調(diào)研方法2、課程提綱（1）金字塔原理（2）常用結(jié)構(gòu)（3）課程名稱（4）提煉論點(diǎn)（5）插入素材（6）標(biāo)注要點(diǎn)（7）優(yōu)化整合（8）課程與培訓(xùn)師簡介（9）課綱設(shè)計實(shí)戰(zhàn)3、課件設(shè)計（1）PPT的優(yōu)勢（2）視覺觀察規(guī)律（3）版面（4）文字（5）色彩（6）圖表（7）特效（8）多媒體（9）PPT設(shè)計實(shí)戰(zhàn)

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《培訓(xùn)師初級訓(xùn)練》   01.01

一、講授技術(shù)（9課時）1、自我介紹（1）基本信息（2）專業(yè)資歷（3）一句話結(jié)尾（4）自我介紹實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練2、聲音訓(xùn)練（1）呼吸（2）發(fā)聲（3）口齒（4）音量（5）音調(diào)（6）語速（7）重讀（8）停頓（9）聲音綜合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練3、講述技巧（1）傳話游戲（2）四序五何（3）我說你猜（4）三不原則（5）描述游戲（6）制造懸念（7）語言幽默（8）講述實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練4、論述技巧（1）

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《用培訓(xùn)創(chuàng)造績效》   01.01

1、為何要培訓(xùn)（1）破解招聘困局（2）減少員工流失（3）降低用人成本（4）宣傳營銷手段（5）領(lǐng)導(dǎo)必備技能（6）企業(yè)競爭核心2、什么是培訓(xùn)（1）問題研討（2）三個維度（3）企業(yè)培訓(xùn)3、怎樣干好培訓(xùn)工作（1）需求調(diào)研（2）課程開發(fā)（3）組織教學(xué)（4）效果評估（5）落地轉(zhuǎn)化4、如何搭建培訓(xùn)體系（1）學(xué)習(xí)型組織（2）組織構(gòu)架（3）師資隊伍（4）課程教材（5）教學(xué)硬件

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《TTT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——互動控場》   01.01

一、互動技術(shù)（2課時）1、關(guān)于互動（1）互動的作用（2）互動的時機(jī)（3）互動的前提（4）互動的類型2、問答互動（1）提問（2）發(fā)言（3）傾聽（4）點(diǎn)評（5）答疑3、肢體調(diào)動（1）舉手（2）起立（3）念出（4）笑聲（5）鼓掌4、任務(wù)活動（1）游戲（2）研討（3）演練（4）展示（5）分享二、熱場破冰（1課時）1、關(guān)于破冰（1）社交封閉癥（2）破冰的作用與要求2、

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《TTT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》   01.01

一、講授技術(shù)（9課時）1、自我介紹（1）基本信息（2）專業(yè)資歷（3）一句話結(jié)尾（4）自我介紹實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練2、聲音訓(xùn)練（1）呼吸（2）發(fā)聲（3）口齒（4）音量,（5）音調(diào)（6）語速（7）重讀（8）停頓（9）聲音綜合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練3、講述技巧（1）傳話游戲（2）四序五何（3）我說你猜（4）三不原則（5）描述游戲（6）制造懸念（7）語言幽默（8）講述實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練4、論述技巧（1

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《微課程設(shè)計與開發(fā)》   01.01

一、需求分析1、組織需求2、工作需求3、個人需求4、綜合分析二、課程提綱1、金字塔原理2、思維導(dǎo)圖與結(jié)構(gòu)化思維3、通用結(jié)構(gòu)4、標(biāo)題黨5、插入素材（故事/案例/影音/實(shí)物）6、教學(xué)法設(shè)計與選擇7、培訓(xùn)工作安排操作單8、課綱設(shè)計實(shí)戰(zhàn)與指導(dǎo)三、課件設(shè)計1、版式2、文字3、色彩4、圖表5、特效6、影音7、PPT課件設(shè)計實(shí)戰(zhàn)與指導(dǎo)四、綜合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與現(xiàn)場指導(dǎo)（6課時）

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《TTT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——講授技巧》   01.01

一、自我介紹（1課時）1、自我介紹設(shè)計（1）基本信息（2）專業(yè)資歷（3）一句話結(jié)尾2、自我介紹實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練二、聲音訓(xùn)練（1課時）1、聲音要求（1）呼吸（2）發(fā)聲（3）口齒（4）音量（5）音調(diào)（6）語速（7）重讀（8）停頓2、訓(xùn)練方法3、聲音綜合訓(xùn)練三、講述技巧（2課時）1、條理次序（1）傳話游戲（2）四序五何（3）我說你猜2、抓住聽眾（1）三不原則（2）描述游戲

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《TTT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——課程開發(fā)》   01.01

一、需求調(diào)研（1課時）1、培訓(xùn)需求（1）組織需求（2）崗位需求（3）個體需求2、調(diào)研方法（1）組織需求調(diào)研（2）崗位需求調(diào)研（3）個體需求調(diào)研（4）調(diào)研原則二、課程提綱（2課時）1、結(jié)構(gòu)框架（1）金字塔原理（2）常用結(jié)構(gòu)（3）課程名稱（4）提煉論點(diǎn)（5）案例剖析2、插入素材（1）論據(jù)（2）互動（3）教學(xué)法（4）熱場破冰（5）課程收尾3、優(yōu)化整合（1）標(biāo)注要點(diǎn)

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