螞蟻，是十分弱小的群居動(dòng)物，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，從一個(gè)很小的洞口螞蟻進(jìn)進(jìn)出出，靈敏的觸覺(jué)和快速且執(zhí)著的行動(dòng)均表明他們屬于智商較高的范疇；在全國(guó)各大城市遍布著不少這樣的“蟻穴”一族，簡(jiǎn)稱“蟻?zhàn)濉?rdquo;通常指低收入高智商人的群聚體，在中國(guó)，指北漂、南漂、東漂和西漂族較宜，當(dāng)然，這不是中國(guó)的發(fā)明，在日本、美國(guó)、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家早已有類似的說(shuō)法。

　　早在2000年的美國(guó)，就曾出現(xiàn)過(guò)類似的群體，指年輕的打工者（YOUNG WORKER），他們持高學(xué)歷從事著洗車、擦玻璃的臨時(shí)性工作，在發(fā)達(dá)國(guó)家，人們不認(rèn)為這樣的勞動(dòng)工種不應(yīng)是大學(xué)生做的，因?yàn)樗麄兂钟?ldquo;無(wú)差別勞動(dòng)價(jià)值觀。”因此，發(fā)達(dá)國(guó)家的年輕人就業(yè)比咱們現(xiàn)實(shí)的多，從某種意義上來(lái)思考，“天之嬌子”的光環(huán)在發(fā)達(dá)國(guó)家很淡化，不像在中國(guó)，大學(xué)畢業(yè)生被看得那么重要，這自然與國(guó)家的教育體系有很大關(guān)系；在英國(guó)，類似的群體被稱為“ipod”，其解讀令人心酸：i代表不安全（Insecure）p代表壓力大（Pressure）o意味著稅收過(guò)重（Over-taxed）而d則是負(fù)債累累（Debt-Riden）；在日本，有一種旅館叫“膠囊旅館，”膠囊旅館是失業(yè)者或低收入者最佳選擇居住地，租金是旅館的二分之一，是酒店的五分之一，每晚約合人民幣260元左右，這在日本已是很便誼了，這與中國(guó)時(shí)下的“房中房”有的一比，一個(gè)房間被分成十個(gè)左右的小房間，每個(gè)房間約1.66平方米，高1米左右，與其說(shuō)是住，不如用“蝸居”更恰當(dāng)。

　　據(jù)媒體不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生每年都在劇增，在2008年有621萬(wàn)人畢業(yè)，在2009年有700萬(wàn)人畢業(yè)，現(xiàn)在又有近800萬(wàn)人畢業(yè)，因此在2010年有近1100萬(wàn)大學(xué)生求職大軍，這是一個(gè)很大的數(shù)字，也是一個(gè)很小的數(shù)字，說(shuō)大是因?yàn)槊磕晟鐣?huì)可提供的崗位與之不成比例（因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)還是存在價(jià)值差異化就業(yè)觀點(diǎn)），說(shuō)小是因?yàn)榕c13億人口來(lái)說(shuō)受教育的層面仍需加大。

　　正是由于受世俗的教育觀和不正確的就業(yè)傾向，導(dǎo)致大學(xué)生和農(nóng)民工在就業(yè)方面有不少誤區(qū)，既然是“天之驕子”就一定要從事高人一等的工作，農(nóng)民工就業(yè)就需從事體力勞動(dòng)，其實(shí)隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程，人們的就業(yè)觀開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，當(dāng)然這是離不開國(guó)家的宏觀政策的調(diào)整，如“大學(xué)生村官”、“大學(xué)生走向軍營(yíng)”、“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”等，但凡是貼上了“大學(xué)生”標(biāo)簽，就會(huì)引起一定的新聞媒體效應(yīng)，大大的標(biāo)題，紅紅的字，吸引著人們的眼球，人們便在這樣的宣傳氛圍內(nèi)有些迷失自我。

　　話說(shuō)到這里，言歸正正傳。什么是資源？分類標(biāo)準(zhǔn)不同所得內(nèi)容亦是不同，按資源使用來(lái)劃分，一般分為土地資源、人力資源等；按形態(tài)來(lái)劃分，一般分為有形資源和無(wú)形資源，如科技資源屬于無(wú)形資源，而土地資源屬于有形資源。資源是有限的，如何用有限的資源創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，這是人類共同的夢(mèng)想，于是便有了登月計(jì)劃，有能力的群體便進(jìn)入太空尋求資源，但利用資源的主體是人，人與自然界中的資源進(jìn)行共舞，共同形成了豐富多彩的生活現(xiàn)象，自然界孕育著萬(wàn)物，吐納著規(guī)律，包容著萬(wàn)象，人在自然界中雖然是很小的一份子，但卻在研究揭示著變幻莫測(cè)的自然界，因此從這個(gè)角度來(lái)講，人力資源是第一資源是可以理解的，但究竟如何測(cè)算人力資源的價(jià)值呢？我們以上分析是從廣義來(lái)談的。

　　從狹義角度來(lái)講，世界很多學(xué)者爭(zhēng)相著書，來(lái)談?wù)撊肆Y源。觀點(diǎn)形容為雨后春筍一點(diǎn)也不為過(guò)，如有學(xué)者認(rèn)為，人力資源是指人的個(gè)數(shù)，言下之義是說(shuō)，人多了，人力資源就豐富；有學(xué)者認(rèn)為，人力資源是指人身上的能力總和，進(jìn)一步說(shuō)明，每一個(gè)人身上均具有能力，翻開美國(guó)能力詞典，我們不難得知，人身上的能力有很多種類，如組織能力、分析能力、交際能力、判斷能力等等，有興趣的讀者可去番翻上一翻，在本文就不一一而論。筆者比較認(rèn)同后者觀點(diǎn)，既然人身上能力稱為人力資源，那么便有了優(yōu)質(zhì)人力資源等概念，中央領(lǐng)導(dǎo)層提出人才資源區(qū)別于人力資源，從國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革結(jié)果，我們也知道，將人事部改為人力資源及社會(huì)保障部，而不是人才資源部，是否可作這樣的推斷，“人力資源”比“人才資源”的外延寬而內(nèi)涵不豐富呢？



　　大學(xué)生與農(nóng)民工都是人力資源。二者不同的是，大學(xué)生似乎屬人才資源，而農(nóng)民工屬人力資源不屬人才資源，這樣的觀點(diǎn)，在中國(guó)是有些市埸的，但卻不能讓人在“法律面前人人平等”的論調(diào)中心理平衡，有時(shí)也不能自我說(shuō)服。

　　前幾天，在江蘇蘇州某臺(tái)資企業(yè)爆發(fā)了員工罷工，1月15日，該企業(yè)因勞資糾紛引發(fā)2000多名員工集體抗議，抗議者與警方發(fā)生沖突。16日，該企業(yè)高管稱沖突由"員工誤信取消年終獎(jiǎng)引發(fā)"，并表示公司已承諾向員工發(fā)放年終獎(jiǎng)，目前已恢復(fù)正常生產(chǎn)。不管事情過(guò)程怎樣，但“無(wú)風(fēng)不起浪，”年底了，員工為企業(yè)是否發(fā)獎(jiǎng)金取決于企業(yè)效益，但企業(yè)賺多少錢才算賺？這是企業(yè)主必須要認(rèn)真考慮的。

　　員工與雇主的關(guān)系是商業(yè)關(guān)系。員工需要向雇主提供工作結(jié)果，來(lái)?yè)Q取一份應(yīng)得的工資，雇主向員工購(gòu)買的是工作結(jié)果，工作結(jié)果就是工作價(jià)值，值多少錢？有高有低，但這僅是價(jià)值的外在表現(xiàn)，從哲學(xué)觀點(diǎn)我們知道，價(jià)格是價(jià)值的表現(xiàn)形式，價(jià)值是內(nèi)在的，價(jià)格受市埸制約，價(jià)格的高低并不能真正反映人力資源的價(jià)值，如在九十年代初，IT人才在社會(huì)上僅有兩年的好風(fēng)光便沉寂了十年才有翻身。

　　若采用“人身上所具備的能力是人力資源”的觀點(diǎn)，我們知道，人力資源是抽象的，能力是一個(gè)很難衡量的東西，于是人力資源管理的市埸變大了許多，人人在“研”人，人人在“算”人，但人人都說(shuō)不清。

　　人力資源價(jià)值如何測(cè)定？

　　曾聽到一句話頗有道理，“人生有高來(lái)也有低，腳上有沙也有泥。”測(cè)定人的價(jià)值太難了，雖難，但也不至于難到?jīng)]法可遵循，辦法總比問(wèn)題多。

　　測(cè)定人力資源價(jià)值，必須用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光，必須拋棄復(fù)雜的私念，只有如此，人力資源才有可能轉(zhuǎn)化為人才資源，不然，人才只有用腳投票遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)了。

　　古有韓信從項(xiàng)羽軍營(yíng)出走，被劉邦成功轉(zhuǎn)化為人才，今有安徽鳳崗鎮(zhèn)村支部書記沈浩成為“大才”的佳話。這均說(shuō)明，人人都有可能成為人才，但要成為有德的人才就更需學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)具有持久性的普遍性。

　　只要有本領(lǐng)心中又裝著自然界，想不成為人才確很難，人力資源向人才轉(zhuǎn)化的過(guò)程應(yīng)是“不經(jīng)意”而不是“刻意”的。

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