中國資本欲攻陷澳洲,人才缺口將成最大掣肘
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企業(yè)擴(kuò)張我們該自豪還是尷尬
目前,世界各國都卷進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)大市場,境外投資已成為國際競爭的主要形式,我國對外投資也處于騰飛的新起點(diǎn):眾多國內(nèi)企業(yè)紛紛揮舞旗幟,雄赳赳氣昂昂的奔赴海外投資,渴望在更廣闊的天地創(chuàng)造恢弘的業(yè)績。
以中澳為例,近年來雙方貿(mào)易和投資合作日益增長,其中中石化并購AED石油公司、中鋼強(qiáng)行收購澳洲西部中小鐵礦石企業(yè)等投資行為更是成為業(yè)內(nèi)討論的焦點(diǎn)話題。而且根據(jù)近期澳總理訪華透露的信息,雙方之間的經(jīng)濟(jì)熱度仍有持續(xù)走高的趨勢。
但是,在企業(yè)海外擴(kuò)張彰顯經(jīng)濟(jì)實(shí)力的同時(shí),我們也不得不面對人才短缺這樣一個(gè)尷尬的事實(shí):據(jù)麥肯錫與中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會以及北京大學(xué)合作進(jìn)行的一項(xiàng)最新調(diào)查顯示,最新的一項(xiàng)調(diào)查顯示,有75%受訪的企業(yè)管理人員認(rèn)為,人才短缺是其全球擴(kuò)張計(jì)劃的最大障礙。由于缺乏合適的具備跨文化理解能力和管理知識的人才,他們就無法在海外目標(biāo)市場順利展開投資。
人才問題,已經(jīng)成為中國企業(yè)在全球化進(jìn)程中面臨的一個(gè)主要障礙。
境外投資人才的國際化需求
據(jù)了解,中資企業(yè)在進(jìn)行海外投資的過程中,需要的是各方面素質(zhì)要求較高的人才。他們不僅需要具有較高的專業(yè)水平和外語水平,還要求了解掌握當(dāng)?shù)氐囊恍┓煞ㄒ?guī)和風(fēng)土人情。在澳洲,中資企業(yè)所需人才除了部分國內(nèi)派出之外,更多的是既熟悉中國的企業(yè)文化,又具有澳洲學(xué)習(xí)經(jīng)歷、懂得當(dāng)?shù)厥袌黾捌洳僮鞯木C合型人才。
遺憾的是,由于目前此類人才的培養(yǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上需求增長,再加上國內(nèi)的教育并未跟國際接軌,很多本土人才一旦走出國門,往往難以得到國際認(rèn)可,在國內(nèi)可以從事的工作在國外卻由于資質(zhì)認(rèn)證問題難以進(jìn)行,更將企業(yè)海外投資過程中的人才短板劣勢暴露無遺。
對于走出國門的企業(yè)的而言,綜合性的國際化人才仍然處于“一將難求”的境地。
TEE能否成為國際通用人才的流水線
在此背景下,2004年進(jìn)入中國的TEE受到了前所未有的關(guān)注。據(jù)介紹,TEE是澳大利亞的大學(xué)錄取考試,相當(dāng)于我國高考,屬正規(guī)學(xué)歷教育。它不同于單一的語言培訓(xùn)如雅思和托福,學(xué)生從中學(xué)開始就接受全英文的教育,無論在哪個(gè)國家,只要通過了TEE考試,就可以進(jìn)入相應(yīng)大學(xué)的正規(guī)課程學(xué)習(xí),無須再進(jìn)行大學(xué)預(yù)科或是語言的學(xué)習(xí)。
在我國,TEE之所以備受推崇是因?yàn)橹袊鴮W(xué)生不出國門在本土完成澳大利亞高中課程,其考試成績被全世界的大學(xué)所承認(rèn),每年的11月份由西澳大利亞課程委員會在中國的唯一授權(quán)考點(diǎn)——北京愛迪國際學(xué)校組織考試。通過TEE考試的中國學(xué)生按成績可直接進(jìn)入澳洲和新西蘭、蘇格蘭的所有大學(xué)以及新加坡國立大學(xué)和南洋理工大學(xué),英、美和加拿大的多所大學(xué),其課程和學(xué)歷受到中澳兩國政府和國際社會的廣泛認(rèn)可。最為令人矚目的是此次澳大利亞總理陸克文先生訪華還特意同愛迪學(xué)校校長Lydia女士會晤回顧澳洲課程落戶中國的歷程和成果,包括前年溫家寶總理和去年的胡錦濤總書記訪問澳洲同中國留學(xué)生見面,愛迪學(xué)校的學(xué)生都有不俗的表現(xiàn),使得TEE課程迅速在中國紅透了天,看來兩國政府首腦對人才戰(zhàn)略早有共識。
為了TEE的順利推廣,中國與澳大利亞政府的教育合作項(xiàng)目——北京愛迪學(xué)校承擔(dān)了培養(yǎng)綜合跨國企業(yè)所需人才的責(zé)任。從中學(xué)教育、到出國、就業(yè),愛迪為學(xué)子提供全程服務(wù),除了為畢業(yè)學(xué)生免費(fèi)辦理赴澳簽證,還可以為他們解決留學(xué)過程中遇到的升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、就業(yè)、移民等種種問題,幫助他們順利完成學(xué)業(yè),真正實(shí)現(xiàn)了由學(xué)子到人才的“無縫接軌”,被譽(yù)為“中澳兩國政府教育合作的成功典范”。該模式也為企業(yè)海外擴(kuò)張過程中所遇到的人才匱乏問題提供了一種快捷、有效的解決辦法。
21世紀(jì)的競爭是人才的競爭,希望當(dāng)前中國資本進(jìn)軍澳洲所遇到的人才問題在企業(yè)今后的擴(kuò)張過程中不再頻繁出現(xiàn)。
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