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誰在影響兒童的消費行為？

三、教師：教給兒童怎樣聰明消費

　　教師對兒童發(fā)展的影響雖不能過高估計。但每個成年人肯定會回憶起某個或更多的教師對他的童年的巨大影響，其中之一就是教他怎樣聰明地花錢。

　　隨著時代的發(fā)展如今理財與消費教育已成為中小學教育的目標之一。理財與消費教育是指教育兒童如何利用個人的經(jīng)濟來源滿足自己的需求的教育與指導，它包括讓學生了解市場，了解一個人的消費動機和了解如何購買商品。

　　經(jīng)濟學專家認為：理財與消費教育的教師應是兒童消費社會化過程的重要代理人，他們在兒童生活中起重要作用。發(fā)達國家如美國早就在中小學普遍設立了理財與消費教育的課程，講授消費經(jīng)濟學，消費數(shù)學，消費問題，個人財產(chǎn)的管理，家庭開支和分配等方面的內(nèi)容。理財與消費教育早在小學時期已經(jīng)開始，而且要延續(xù)很長一段時間。

　　目前我們還不清楚其效果如何。雖然學校的理財與消費教育比父母的教導或同伴的影響更正規(guī)，但是我們還不清楚這種教育是否比社會其他方面如廣告和商家的影響更為有效。盡管如此，在中小學教育中，對兒童以各種方式進行理財與消費教育，在兒童消費社會化方面有很重要的影響作用是不容忽視的，也是經(jīng)濟與社會發(fā)展對教育提出的新的要求。

四、廣告與商店：影響兒童消費觀念

　　如今家長雖害怕廣告的作用，特別是電視廣告，但它對兒童消費行為模式的潛在影響是由廣告的性質(zhì)所決定的。因為大多數(shù)廣告對兒童來說有著無窮的樂趣，廣告又千方百計使兒童能感受到這種樂趣和興奮。一句話，廣告能使兒童說服他們的父母為他們購買所需的東西。

　　商店在兒童購買活動中起著的中心作用，因為所有消費活動是在那里進行的?？赡茉缭谒奈鍤q時，兒童就開始認識到商店而不是父母擁有他們所需要的商品，而且商店能給他們帶來快樂和滿足。

　　商店對兒童消費行為的影響有以下幾個方面：

　　向兒童提供選擇和購買商品的方便設施，如在便利店陳列兒童視線能及到的商品。

　　向小學生提供消費教育，如去酒樓觀看如何準備菜肴，或提供如何能買到便宜鞋子的印刷品，或觀看商店櫥窗陳列兒童商品。

　　訓練商店人員對兒童負責，如幫助兒童計算找零，檢查餐廳供應的食物是否符合兒童的要求等。

　　正是在商店里，兒童和商店人員面對面地進行金錢和商品及服務的交換，所以商店對兒童消費行為的影響是巨大的。如今商家的這種作用對兒童購買力的影響顯得更為重要。

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