在今年近一年的時(shí)間內(nèi),有一種產(chǎn)品靠強(qiáng)大的廣告優(yōu)勢(shì)在營(yíng)銷(xiāo)界或多或少掀起了一陣“宣傳風(fēng)暴”。這個(gè)產(chǎn)品就是被譽(yù)為“極速冠軍”的好記星。好記星憑借著豐富的同步教材、權(quán)威的詞典收錄和先進(jìn)的五維立體記憶法軟件三大優(yōu)勢(shì)，將“好記星，好在好方法”的產(chǎn)品獨(dú)特性進(jìn)行了更為清晰和全面的闡述，也給ELP市場(chǎng)帶來(lái)了前所未有的震撼。

    如今，教育事業(yè)已經(jīng)步入大教育時(shí)代，越來(lái)越多的社會(huì)教育力量加入到學(xué)校教育和家庭教育的系統(tǒng)中，相互結(jié)合和促進(jìn)。在這些社會(huì)力量中，專(zhuān)注于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的上海好記星數(shù)碼科技有限公司由于在幫助中國(guó)青少年駕馭英語(yǔ)學(xué)習(xí)夢(mèng)想、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)青少年的大未來(lái)方面不同尋常的表現(xiàn)而引起了越來(lái)越多的關(guān)注。

    雖然現(xiàn)在的青少年擁有遠(yuǎn)勝于父輩的生活和學(xué)習(xí)條件，但在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中他們承擔(dān)的負(fù)擔(dān)和壓力卻一點(diǎn)也不比父輩們的輕。就拿學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，環(huán)境差、任務(wù)重、要求高，青少年們困難重重。為了幫助青少年實(shí)現(xiàn)駕馭英語(yǔ)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，好記星從消費(fèi)者的角度理解ELP市場(chǎng)——在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，最重要、最關(guān)鍵、最難的就是“記單詞”，因此，好記星產(chǎn)品的定位就是迅速提高學(xué)生對(duì)單詞的記憶能力。

    “快速提高英語(yǔ)成績(jī)”一直是好記星產(chǎn)品功能的直接方向，好記星正是以升級(jí)后更好的工具、更有效的方法，在英語(yǔ)教學(xué)上實(shí)現(xiàn)了三大突破而吸引了更多的學(xué)生和消費(fèi)者。 

    好記星為什么如此“熱”

    好記星企業(yè)的策略，既能體現(xiàn)企業(yè)不同時(shí)期的發(fā)展思路，也能體現(xiàn)企業(yè)的境界和胸懷。好記星“心有大未來(lái)”的策略，寓意深刻，內(nèi)容深遠(yuǎn)，具有前所未有的高度，令人震撼。而好記星就是抓住以下幾點(diǎn)進(jìn)行熱推的：

　　

    一、中國(guó)有 2.5億孩子的現(xiàn)在和將來(lái)都需要英語(yǔ)學(xué)習(xí)，好記星公司就是立足教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，投身中國(guó)的大教育事業(yè)，打著真正關(guān)心青少年的成長(zhǎng)，才能與青少年一起創(chuàng)造中國(guó)最美好的未來(lái)的“旗號(hào)”，同時(shí)也抱關(guān)孩子家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”的心理來(lái)取悅于學(xué)生家長(zhǎng)。

    二、好記星從學(xué)習(xí)方法的革新上切入市場(chǎng)，經(jīng)過(guò)短短兩年，產(chǎn)品功能不斷全新突破，創(chuàng)新廣告迸發(fā)出巨大的銷(xiāo)售力。研發(fā)、制造、渠道等核心資源實(shí)現(xiàn)了快速有效的整合，精細(xì)化經(jīng)營(yíng)思路穩(wěn)步推進(jìn)……好記星不但給青少年更多駕馭學(xué)英語(yǔ)的夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，還給了自己一個(gè)駕馭ELP行業(yè)家喻戶(hù)曉的品牌的機(jī)會(huì)。

未來(lái)的發(fā)展還有無(wú)限的空間，心有大未來(lái)必將成為好記星不懈努力的動(dòng)力源泉，推動(dòng)好記星不斷提升品牌價(jià)值，并帶動(dòng)ELP行業(yè)的快速發(fā)展成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)的一個(gè)亮點(diǎn)。

    三、每年的暑假都是集中加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及集中選購(gòu)英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具的時(shí)候，今年的暑假好記星似乎更“火”。好記星有兩大武器支撐“記憶”這個(gè)核心賣(mài)點(diǎn)：第一是“五維立體記憶法”，通過(guò)詞庫(kù)所學(xué)內(nèi)容，經(jīng)過(guò)朗讀、速記、測(cè)試三道程序，實(shí)現(xiàn)對(duì)單詞的看、聽(tīng)、讀、寫(xiě)、譯，充分調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手、腦五大器官，使視覺(jué)記憶、聽(tīng)覺(jué)記憶、動(dòng)覺(jué)記憶、次序記憶、思維記憶綜合運(yùn)用，使人在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最快的記憶速度和最佳的記憶牢固程度。第二是詞庫(kù)與教材同步，好記星的海量詞庫(kù)囊括小學(xué)、初中、高中、大學(xué)各年級(jí)的英語(yǔ)教材，并將各種版本教材分冊(cè)、分課編排，滿足了學(xué)生同步預(yù)習(xí)、階段式復(fù)習(xí)、考前突擊的需要。

    四、除了領(lǐng)先的技術(shù)和品質(zhì)，好記星公司別出心裁的促銷(xiāo)活動(dòng)也為熱銷(xiāo)助力不少。為迎合英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在暑期對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)電子產(chǎn)品的選購(gòu)需要，好記星也不失時(shí)機(jī)地拉開(kāi)了暑期銷(xiāo)售大戰(zhàn)的帷幕，結(jié)合暑期大片《頭文字D》的上映，及時(shí)借勢(shì)推出了促銷(xiāo)活動(dòng)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，凡在某影城購(gòu)票欣賞《頭文字D》電影的觀眾即可隨票獲贈(zèng)一張好記星優(yōu)惠卡，憑卡購(gòu)機(jī)可享受指定優(yōu)惠。為迎接熱銷(xiāo)，好記星做了充分的準(zhǔn)備,除了集中優(yōu)勢(shì)技術(shù)，隆重推出最新產(chǎn)品好記星+外,還在現(xiàn)場(chǎng)增加了咨詢(xún)專(zhuān)家，服務(wù)工作做得非常細(xì)致。

    五、好記星還通過(guò)在線下載的功能實(shí)現(xiàn)了詞庫(kù)和軟件的同步及時(shí)更新，使核心功能的價(jià)值能夠不斷得到發(fā)揮和提升。在以上兩大核心支撐功能的基礎(chǔ)上，好記星根據(jù)消費(fèi)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需求不斷地增加新功能，使消費(fèi)者能夠全面地提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，例如采用高效變速跟讀的功能以解決英語(yǔ)聽(tīng)力和發(fā)音問(wèn)題等等。

    好記星真能給孩子好記性嗎？

    好記星高頻率的廣告轟炸，并用“大山”和“愛(ài)好”兩名對(duì)中國(guó)和中國(guó)文化精通的“中國(guó)通老外”做廣告代言確實(shí)為好記星公司帶來(lái)了財(cái)源滾滾。但好記星真的如此神奇嗎？那事實(shí)并非有他說(shuō)的那么好。

    再優(yōu)秀的產(chǎn)品都是通過(guò)人腦設(shè)計(jì)出來(lái)的，既然好記星有如此神奇的效果，有必要以波浪式的以廣告攻勢(shì)向消費(fèi)者傳達(dá)產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)而令消費(fèi)者生厭呢？盡管如此，消費(fèi)者也越來(lái)越理性了，若廠商得了“廣告依賴(lài)癥”，可消費(fèi)者卻越發(fā)明智的選擇了。何況好記星收錄了三四本英文辭典，幾百萬(wàn)的詞匯量，就連本本土洋人、老外日常工作和生活掌握了多少詞匯呢，如此龐大的詞匯量使學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子一看就幾乎被嚇著了，而讓他們真去記憶能記住多少。

    好記星的產(chǎn)品再好，對(duì)于一些愛(ài)好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的孩子而言，確實(shí)是方便快捷的，可對(duì)于大多數(shù)既沒(méi)有語(yǔ)言天賦，也不一定喜歡學(xué)英語(yǔ)的中國(guó)中小學(xué)生而言則處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，這些孩子如果不主動(dòng)去學(xué)，哪怕你是打著、罵著、不時(shí)敲打著他們也不一定能“長(zhǎng)記性”學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。這一塊孩子又占多大比例，好記星能夠給他們好記性嗎？這是許多學(xué)生家長(zhǎng)和消費(fèi)者應(yīng)該思考的。

好記星一再?gòu)?qiáng)調(diào)，好記星能使孩子的英語(yǔ)成績(jī)一升再升?？涩F(xiàn)實(shí)是，英語(yǔ)成績(jī)好不光光是掌握大量的詞匯量，其中還涉及到英語(yǔ)語(yǔ)法、語(yǔ)言環(huán)境、詞句的說(shuō)練、表達(dá)習(xí)慣等等因素的影響。僅僅掌握一些英語(yǔ)單詞，就能學(xué)好英語(yǔ)，通過(guò)中國(guó)學(xué)生多少年來(lái)“中國(guó)式”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就反駁這一點(diǎn)了。

    況且好記星避實(shí)就虛的廣告宣傳也使消費(fèi)者誤導(dǎo)。“好記星”屏幕太小，看個(gè)句子有時(shí)要翻好幾頁(yè)。好記星為了吸引孩子，上面設(shè)置了大量的游戲，這樣以來(lái)勢(shì)必會(huì)讓孩子經(jīng)常玩“好記星”上的游戲。這是為了孩子學(xué)習(xí)還是讓孩子去玩耍呢？是教孩子成才還是誤人子弟？

    好記星宣傳孩子的成績(jī)一升再升，但通過(guò)考試后，可以發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生期末考試后，從分?jǐn)?shù)看，英語(yǔ)成績(jī)比期中考試確實(shí)提高了，但這里面有很多因素。首先，期末考試試卷比期中考試容易，得分高很正常；另外，學(xué)生、老師都重視期末考試，花了很多時(shí)間復(fù)習(xí)，學(xué)生考出好成績(jī)也是應(yīng)該的。

    “好記星”廠家在學(xué)校試用產(chǎn)品，效果就是好讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)，這其實(shí)都是商家的營(yíng)銷(xiāo)手段，教育部門(mén)是不允許的。其中的一些學(xué)校學(xué)生還給廠家做虛假宣傳，學(xué)校也有失誠(chéng)信。

    “好記星”在宣傳時(shí)稱(chēng)好記星的研發(fā)專(zhuān)家受到教育部的重大表彰，教育部給予了好記星高度肯定：“好記星是我國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效工具，具有相當(dāng)高的實(shí)用價(jià)值，代表了我國(guó)英語(yǔ)教輔工具的最新水平和成果……建議應(yīng)該在中小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中廣泛推廣好記星?！睂?shí)際上，教育部一些重大的科研項(xiàng)目均由科技司參與研制，但這個(gè)產(chǎn)品科技司肯定沒(méi)有參與，就算參與，教育部的科研產(chǎn)品也不會(huì)進(jìn)行市場(chǎng)化推廣。

    “好記星”廣告中讓大量學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，顯然已經(jīng)違規(guī)。而且從好記星的一些學(xué)生廣告事例中，英語(yǔ)成績(jī)、中考成績(jī)等數(shù)字都沒(méi)有標(biāo)明出處，顯然也不符合規(guī)定。另外相關(guān)法律條文還有規(guī)定，印刷品廣告不能利用患者、學(xué)生等進(jìn)行宣傳，否則就屬于違規(guī)。

    不難看出，好記星本身和廣告宣傳中暴露出來(lái)的一些弊端，令人生厭的廣告轟炸，是不是也會(huì)走上幾年前象“名人”掌上電腦、“商務(wù)通”等一些產(chǎn)品不歸的老路呢？學(xué)生家長(zhǎng)和孩子如果都是一廂情愿的去被動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，你的學(xué)習(xí)機(jī)再好又有什么用?！叭瞬拧钡姆Q(chēng)號(hào)畢竟是少數(shù)人的專(zhuān)利。好記星好象針對(duì)全中國(guó)的具有學(xué)習(xí)能力的孩子推廣其產(chǎn)品，那界時(shí)多少人真正能夠受益并且成才呀！

    任何一種產(chǎn)品的問(wèn)世可以說(shuō)都是一次或大或小的社會(huì)進(jìn)步與歷史變革，這無(wú)可置疑，可為什么有些企業(yè)和產(chǎn)品是長(zhǎng)久生存下去，而又有些只是轉(zhuǎn)瞬即逝？就是因?yàn)檫@些轉(zhuǎn)瞬即逝的東西經(jīng)不起市場(chǎng)長(zhǎng)久的考驗(yàn)，而“好記星”能否經(jīng)得住這種市場(chǎng)考驗(yàn)，暫時(shí)還不得而知，但我卻認(rèn)為如果好記星公司不采取收縮戰(zhàn)略，合理科學(xué)的進(jìn)行市場(chǎng)推廣，過(guò)于夸大產(chǎn)品的神奇功效，再走那些已成“昨日故事”企業(yè)走的“撈一筆就走，過(guò)把癮就死”的老路，那不會(huì)過(guò)多久就有可能真正會(huì)死。

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