往圣絕學(xué)
作者:張學(xué)新 393
往圣絕學(xué)
老子在第十九章指出:“絕聲棄知,民利百負(fù);絕仁棄義,民復(fù)孝慈;絕巧棄利,盜賊無(wú)有。此三言也,以為文未足,故令之有所屬:見(jiàn)素抱樸,少私而寡欲,絕學(xué)無(wú)憂?!?/p>
意思是說(shuō):
傳道水平絕佳的老師在傳道中放棄自己的主觀認(rèn)識(shí),一切言語(yǔ)都是客觀的、符合事實(shí)的、合于道的,所以民眾能從他那里學(xué)到很多有用有價(jià)值的東西。
大愛(ài)之人,為人處世是無(wú)我無(wú)執(zhí)的、沒(méi)有私心的,他不計(jì)較對(duì)自己是否公平。向這樣的人學(xué)習(xí),以這樣的人為榜樣,樹(shù)立這樣的社會(huì)風(fēng)氣,民眾自然恢復(fù)孝慈。
技藝絕頂高超的人,做工時(shí)是無(wú)我的、陶醉的、藝術(shù)的。他追求的是技藝、藝術(shù),從不言利,不考慮從制作的精美的器物上盈利。形成這樣的社會(huì)風(fēng)氣,就不會(huì)有盜賊。
這三句話,還沒(méi)有表達(dá)清楚我的心意,所以再歸納總結(jié)一下。絕學(xué)之人,就像未染色的絲,是那樣的樸素;就像未加工的木材,是那樣的質(zhì)樸。他們無(wú)分別心,少私而寡欲,清凈而無(wú)為。一切絕頂?shù)膶W(xué)問(wèn),在學(xué)習(xí)和工作以及欣賞的過(guò)程中,無(wú)論是從事者,還是欣賞者,人人都是無(wú)我的、陶醉的、藝術(shù)的、享受的、鬼使神差的、沒(méi)有任何憂愁的。
追求平安與快樂(lè),遠(yuǎn)離災(zāi)禍與痛苦,絕對(duì)是人類前行的初心。
人類創(chuàng)造一些文化,初心都應(yīng)該是為了人類“無(wú)憂”。
能夠?qū)崿F(xiàn)人類“無(wú)憂”的文化,才是符合人類發(fā)展需求的文化,才會(huì)是永恒的文化。
人類走到今天,歷史已經(jīng)充分證明,歷經(jīng)中華民族數(shù)萬(wàn)年先祖的探索、感悟、總結(jié),而逐漸形成的老子道德文化就是這樣的能夠?qū)崿F(xiàn)人類“無(wú)憂”的文化,就是人類的永恒文化。
老子五千言作為中華民族數(shù)萬(wàn)年孕育的道德文化的載體,它的靈魂就是中華民族文化的靈魂;它所蘊(yùn)含的悟道與明道、傳道與聞道的學(xué)問(wèn),就是保障人類前程無(wú)憂的“絕學(xué)”。
北宋思想家、教育家張載有四句名言,“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”。
對(duì)于這歷代傳頌不衰的四句名言,因?yàn)閺堓d是儒家大師,當(dāng)代文人學(xué)者多用儒家的倫理道德觀念進(jìn)行注解,而且注解各異。這里我們不展開(kāi)論述,僅僅是借用一下這四句名言。
何為絕學(xué)?
老子在第十九章指出:“絕聲棄知,民利百負(fù);絕仁棄義,民復(fù)孝慈;絕巧棄利,盜賊無(wú)有。此三言也,以為文未足,故令之有所屬:見(jiàn)素抱樸,少私而寡欲,絕學(xué)無(wú)憂。”
“道”,即天地的心。
“道沖”,天地行,萬(wàn)物動(dòng)。
為天地立心,指人類要尊道貴德,言行要唯道是從,與天地萬(wàn)物和諧相處,維護(hù)天地陰陽(yáng)和諧與平衡,締造一個(gè)風(fēng)調(diào)雨順與國(guó)泰民安的社會(huì)環(huán)境。
“命”,即生命的運(yùn)行軌道。
為生民立命,就是教育民眾無(wú)知、無(wú)欲、無(wú)為,明心見(jiàn)性、悟道明道。走符合道的人生之路,正確走自己的人生之路,平安一生、快樂(lè)一生、幸福一生。
“絕學(xué)”,即悟道與明道的學(xué)問(wèn),傳道與聞道的學(xué)問(wèn)。
為往圣繼絕學(xué),就是要把悟道與明道、傳道與聞道的學(xué)問(wèn)傳承下去。老子道德文化,就是中華民族的往圣絕學(xué)。
“太平”,即風(fēng)調(diào)雨順,國(guó)泰民安。
如何為萬(wàn)世開(kāi)太平?
人法地,地法天,天法道,道法自然。
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