企業(yè)與員工職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)指導(dǎo)    234

目前，無論是國內(nèi)還是國外企業(yè)，為招聘和留住優(yōu)秀員工，都會(huì)宣稱自己如何考慮和保護(hù)員工的切身利益，尤其強(qiáng)調(diào)其如何為員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃，并為之提供相應(yīng)的培訓(xùn)。但以下兩個(gè)實(shí)例，使人們不得不對此予以反思。 實(shí)

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企業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)用“木桶理論”    314

一、培訓(xùn)的戰(zhàn)略定位要體現(xiàn)木桶理論 人才資源是第一資源。1992年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家貝克爾認(rèn)為，發(fā)達(dá)國家資本的75％以上不是實(shí)物資本，而是人力資本。教育是人力資本的重要內(nèi)容之一，同樣，企業(yè)培訓(xùn)

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企業(yè)新員工指導(dǎo)人制度    265

一、為使新員工盡快了解公司，認(rèn)同公司，盡快進(jìn)入工作角色，同時(shí)也為加強(qiáng)對新進(jìn)員工的考核，保證招聘質(zhì)量，特制定新員工指導(dǎo)人制度。 二、新員工指導(dǎo)人制度的執(zhí)行部門是用人部門。具體操作人是新人的指導(dǎo)員。 三、

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簡述中高端人才的六大特征    241

1.男性占絕對優(yōu)勢 　　中高端人才在性別構(gòu)成方面嚴(yán)重失衡，男性占到了整個(gè)中高端人才的78，這和當(dāng)前企業(yè)中的實(shí)際情況比較吻合。這不僅是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的重男輕女觀念的影響，也由于女性往往需要兼顧家庭和事業(yè)，壓力

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“人才抄底”良策還是折騰?    249

　自2008年下半年金融危機(jī)以來，這邊廂大公司裁員聲浪此起彼伏，那邊廂人才抄底不絕于耳。據(jù)公開報(bào)道，不少地方政府和企業(yè)都已經(jīng)或正在實(shí)施人才抄底計(jì)劃。 　　去年12月，上海市政府組織多家金融機(jī)構(gòu)分赴倫敦

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酒店人才流失的控制管理    229

來源：互聯(lián)網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2009-7-22 17:01:25 發(fā)布人：朱國棟 　摘要：人才是酒店最寶貴的財(cái)富，酒店之間的競爭歸根到底是人才的競爭。當(dāng)前，酒店人才主動(dòng)流失、隱性流失較為嚴(yán)重，需要引起高度

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五步改善培訓(xùn)現(xiàn)狀    191

談到企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)，很多人抱怨不愿意參加，培訓(xùn)沒效果等等。培訓(xùn)想要達(dá)到的效果達(dá)不到，可說是內(nèi)訓(xùn)沒人聽，強(qiáng)行命令去聽又耽誤了生產(chǎn);外訓(xùn)不敢做，一怕沒效果，二怕培訓(xùn)了技能流失了人才陪了夫人又折兵。那么培訓(xùn)

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如何借助培訓(xùn)推動(dòng)員工職業(yè)發(fā)展    431

最近一段時(shí)間，某通訊器材制造公司的人力資源部王經(jīng)理為員工培訓(xùn)的事情頭痛不已。原來，公司在年初做人力資源規(guī)劃的時(shí)候，把培訓(xùn)的費(fèi)用主要放在了某著名商學(xué)院提供的MBA遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程上，利用每周六全天的時(shí)間進(jìn)行

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培訓(xùn)為什么會(huì)沒有用?    191

一方面，80以上的企業(yè)管理者抱怨下屬員工素質(zhì)太差、技能不足，另一方面，包括很多企業(yè)管理者在內(nèi)的企業(yè)員工認(rèn)為企業(yè)培訓(xùn)沒什么用或者不知道是否真的有用。 　　這種悖論的格局為什么長期在企業(yè)中存在而得不到有效

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一個(gè)零售培訓(xùn)主任的成功秘笈    197

今天下午偶然一個(gè)機(jī)會(huì)，參加了一個(gè)公司的省級(jí)培訓(xùn)主任對臨時(shí)促銷員關(guān)于產(chǎn)品知識(shí)方面的培訓(xùn)，感觸頗多?，F(xiàn)五一節(jié)日將近，又是一個(gè)銷售大戰(zhàn)在即，筆者就促銷員培訓(xùn)方面，結(jié)合今天的培訓(xùn)情況，談?wù)勛鳛橐粋€(gè)零售培訓(xùn)主任

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如此培訓(xùn) 員工尊嚴(yán)何在    291

杭州一家代理經(jīng)營化妝品的公司，培訓(xùn)員工要求女孩子列隊(duì)高喊要錢不要臉，誰不愿喊這樣的口號(hào)，誰就得卷鋪蓋走人。 　　如今一些企業(yè)培訓(xùn)員工，花樣翻新也太離奇了。遠(yuǎn)者，有要求員工上街下跪乞討;近者，有要求員工

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經(jīng)濟(jì)低迷時(shí)的人才戰(zhàn)略    212

經(jīng)濟(jì)低迷讓企業(yè)的人才戰(zhàn)略面臨風(fēng)險(xiǎn)。由于不斷下降的業(yè)績迫使裁員的幅度日益加大，企業(yè)很容易在不經(jīng)意間就損失掉對企業(yè)有貢獻(xiàn)的寶貴人才、挫傷士氣或損害企業(yè)在潛在雇員中的聲譽(yù)，或者放棄重要的培訓(xùn)與員工發(fā)展計(jì)劃。

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中小企業(yè)人力資源外包與企業(yè)自身培訓(xùn)利    213

美國的金融危機(jī)爆發(fā)后，企業(yè)過冬論充斥在企業(yè)間，中國企業(yè)的生存與發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在此危機(jī)前，世界銀行在2008年1月發(fā)布的《2008全球經(jīng)濟(jì)展望》就預(yù)計(jì)出2008年的世界經(jīng)濟(jì)增長率將在美國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)

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團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練優(yōu)化企業(yè)性格    281

人是有性格的。 系統(tǒng)推薦的培訓(xùn)課程 新形勢下員工關(guān)系管理與工資、勞動(dòng)爭... 企業(yè)績效考核技術(shù)與職工獎(jiǎng)懲技巧及違... 8090后員工的管理與激勵(lì) 全國企業(yè)文化總監(jiān)、高級(jí)企業(yè)文化管理... 企業(yè)文化落

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如何自塑金身    396

成才；是誰成就的 系統(tǒng)推薦的培訓(xùn)課程 關(guān)鍵人才管理與發(fā)展 國際九型性格分析 標(biāo)桿學(xué)習(xí)法與人才培養(yǎng) 高成長企業(yè)的人力資源管理轉(zhuǎn)型mdash;戰(zhàn)略... 精益思想與豐田管理模式 九型人格-識(shí)人用人與性格分

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突破自我的局限    429

以自我為中心自古亦然，理所當(dāng)然，無可厚非，實(shí)則讓那么多的人生活在自我的痛苦之中還不能自拔。 系統(tǒng)推薦的培訓(xùn)課程 超越從心理開始mdash;當(dāng)前窮于應(yīng)變，未來... 職業(yè)生涯與人生戰(zhàn)略成功規(guī)劃 卓越班組

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培訓(xùn)新員工的五個(gè)過程要素    281

在員工的培訓(xùn)中,過程指導(dǎo)尤為重要.很多管理者在培訓(xùn)員工的過程中,通常也會(huì)有過程指導(dǎo)的內(nèi)容,但大部分員工經(jīng)過過程指導(dǎo)后仍是一知半解,達(dá)不到管理者的要求,主要原因是培訓(xùn)者(師傅)沒有完全掌握過程指導(dǎo)的技巧

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企業(yè)員工培訓(xùn)效果才是硬道理    234

一個(gè)孩子，出生后大約三歲開始入托(更可悲的是全托)，于是他(她)三歲開始封閉，幼兒園4年、小學(xué)6年、中學(xué)6年、大學(xué)4年、研究生2年算下來，要二十五六年時(shí)間，這段時(shí)間他們似乎在一個(gè)封閉的管道中，與外界很

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企業(yè)大學(xué)之內(nèi)部講師選拔攻略    203

　造勢差不多了后，具體操作的第一步就是選講師了。建議剛開始時(shí)，把口子放寬一些，寬進(jìn)而嚴(yán)出。比如說培訓(xùn)部讓大家報(bào)名當(dāng)講師，公司一共有3000人，來的有200個(gè)，在這200人里選，是不是余地大一些而且這么

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企業(yè)有效培訓(xùn)之“知、明、行、習(xí)”模式    191

企業(yè)不做培訓(xùn)是對資源的一種浪費(fèi)，但是培訓(xùn)不當(dāng)，對資源也許是一種更大的浪費(fèi)，因此，值得我們重視。 　　近二十多年來，我國企業(yè)管理層對培訓(xùn)職能的重要性經(jīng)歷了一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)的過程。企業(yè)由不重視培訓(xùn)到接受，并積

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塞利的習(xí)得性無助實(shí)驗(yàn)    379

你炒股票嗎？在2006年你可能很順利，但2007年5月30日，我們政府前所未有地勤奮工作，半夜辦公，公布了印花稅上調(diào)。第二天股市開盤，你采取行動(dòng)了嗎？很多人看到自己的股票跌停，有的甚至是連續(xù)多個(gè)跌停！

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比較教學(xué)法    200

在說使用比較教學(xué)法之前，我們先來看一個(gè)教學(xué)實(shí)踐，所謂教學(xué)法還要靠教學(xué)效果來校驗(yàn)，郝老師常說教學(xué)效果是檢驗(yàn)教學(xué)法的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 　　老師準(zhǔn)備上神話故事課，于是老師要求學(xué)生，先選擇兩個(gè)自己熟悉的神話。然后老

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不專業(yè)培訓(xùn)公司的五種表現(xiàn)    187

你作為培訓(xùn)經(jīng)理，想必接觸過很多培訓(xùn)公司，或被很多培訓(xùn)公司騷擾過，但你覺得專業(yè)的培訓(xùn)公司多嗎？你作為專業(yè)講師，也有很多培訓(xùn)公司聯(lián)系過你，你覺得他們專業(yè)嗎？這么多年的職業(yè)講師生涯，看到過很多培訓(xùn)公司的聯(lián)絡(luò)

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選擇MBA課程還是選擇企業(yè)內(nèi)訓(xùn)    225

最近和某培訓(xùn)公司的銷售人員，談到國內(nèi)各大學(xué)的MBA課程，當(dāng)然這里說的MBA課程，是不發(fā)畢業(yè)證，只有結(jié)業(yè)證的那種。一個(gè)字：火！尤其是深圳這邊，北大和清華的學(xué)院里，這樣的班多如牛毛，連附屬的咖啡廳都爆滿。

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職位勝任能力模型與管理    347

一）職位勝任能力培訓(xùn)介紹 　?。毼粍偃文芰ε嘤?xùn)定義 　　指根據(jù)崗位的工作要求，確保該崗位的人員能夠順利完成該崗位工作的個(gè)人特征結(jié)構(gòu)，它可以是動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價(jià)值觀、某領(lǐng)域知識(shí)、認(rèn)知或行為

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