培訓(xùn)指導(dǎo)
為什么做培訓(xùn)公司的講師 195
有些企業(yè)內(nèi)部講師，也準(zhǔn)備出來做職業(yè)講師了，想在培訓(xùn)的江湖上，闖蕩出自己的天地，這種行為是值得肯定的，人生能有幾回搏？年輕不搏，何時搏？但恐怕一出道，就想做自由職業(yè)講師，恐怕真的很有難度，其中最大的難
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銷售培訓(xùn)課程，不能簡單地推銷，而要和銷售其它復(fù)雜產(chǎn)品類似，要顧問式地銷售。因為客戶的購買行為，不是簡單地產(chǎn)生了需求，就直接購買的。如果是蘋果、礦泉水之類的簡單產(chǎn)品，你只要說：原價5元，現(xiàn)價2元，還買
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幾種不能合作的培訓(xùn)公司 274
中國號稱有上萬家培訓(xùn)公司，每周我也最少收到兩個培訓(xùn)公司的聯(lián)絡(luò)電話或郵件，這些公司都是真心想賣我的課程嗎？我們的合作能成功嗎？他們中間個別是難得的黃金，大多數(shù)是沙礫。你可能發(fā)了很多資料給他們，他們把你
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優(yōu)秀講師必備的要素 170
從事培訓(xùn)行業(yè)九年多，身邊有不少朋友都想往講師方向發(fā)展，筆者結(jié)合自己切身感受，給朋友提些忠告建議，盡量避免少走彎路。 筆者認(rèn)為作為一名優(yōu)秀講師應(yīng)該具有以下要素： 其一，就是閱歷。 不少高中畢
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企業(yè)不做培訓(xùn)是對資源的一種浪費(fèi)，但是培訓(xùn)不當(dāng)，對資源也許是一種更大的浪費(fèi)，因此，值得我們重視。 近二十多年來，我國企業(yè)管理層對培訓(xùn)職能的重要性經(jīng)歷了一個逐步認(rèn)識的過程。企業(yè)由不重視培訓(xùn)到接受，并積
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首先，沒有危機(jī)感是執(zhí)行力差的重要原因。記得海爾首席執(zhí)行官張瑞敏說過：我們永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰。比爾蓋茨也曾說過：我們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個月。正是因為張瑞敏和比爾蓋茨時刻保持的危機(jī)感才造就了今天強(qiáng)
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成功銷售代表是這樣練出來的 259
1．對銷售代表來說，銷售學(xué)知識無疑是必須掌握的，沒有學(xué)問作為根基的銷售，只能視為投機(jī)，無法真正體驗銷售的妙趣。 2．一次成功的推銷不是一個偶然發(fā)生的故事，它是學(xué)習(xí)、計劃以及一個銷售代表的知識和技巧
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銷售類培訓(xùn)，最終是要改變學(xué)員的行為，讓學(xué)員養(yǎng)成某種銷售習(xí)慣。而我們知道，學(xué)員學(xué)會某種技能，那是很難的。他必然是習(xí)慣了老技能，而且在老技能方面，可能還感覺很舒服，沒意識到自己的問題。講師不能一上來，就訓(xùn)
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一場金融危機(jī)讓許多企業(yè)認(rèn)識到，營銷不行真的是很難擺脫困境，營銷不行，企業(yè)就無法在市場里立足，很多企業(yè)也迫切的想找出經(jīng)營中的問題，換一種思路，于是就想到了短平快的營銷培訓(xùn)。 可縱觀現(xiàn)在的培訓(xùn)市場，
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中國管理培訓(xùn)市場正在進(jìn)行大轉(zhuǎn)型時期，而且這種轉(zhuǎn)型的需求是極其迫切的。著名學(xué)者、卓學(xué)管理學(xué)派總秘書長朱則榮日前表示：管理培訓(xùn)市場必須加緊注意五個方面的問題：一、注意國有大中型企業(yè)黨政管理與職業(yè)經(jīng)理人管理
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幾乎沒有企業(yè)不做培訓(xùn)，但對培訓(xùn)滿意的企業(yè)也幾乎沒有！ 但企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)首先是其員工的工作能力，企業(yè)發(fā)展對能力不斷提出新的要求。這又要求企業(yè)必須對員工能力進(jìn)行培養(yǎng)，并保持一定比例的逐年增長。
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培訓(xùn)的三種境界 335
培訓(xùn)講課有三種境界： 一種是講師對自己講課的主題吃的很透，從知識點(diǎn)到技能，從邏輯結(jié)構(gòu)到主題案例，設(shè)計得很緊湊，學(xué)員聽過之后頻頻點(diǎn)頭，有所收獲，但僅限于信息量、知識點(diǎn)； 二種是講師結(jié)合課程主題和自己親身
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為發(fā)展，而不是為工作而培訓(xùn)。 mdash;mdash;西門子公司培訓(xùn)宗旨 是什么造就了150多年的輝煌 mdash;mdash;西門子的人才培訓(xùn) 150多年的輝煌 1997年，德國西門子股份公司出版發(fā)
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要常識化而不是知識化的生活 203
我們是靠知識活著，還是靠常識？顯然上學(xué)時學(xué)的那些知識，恐怕很多人都忘記了，就連元素周期表，恐怕很多人都記不起來了?？梢娭R是容易遺忘的，因為知識和我們的日常生活關(guān)聯(lián)不大，在日常生活中，沒有重復(fù)使用，所
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某天收到一個培訓(xùn)公司銷售人員的電話，說客戶要給80來個銷售人員上課，上個銷售類的課程。并告訴我這個客戶需要統(tǒng)一思想，讓所有的學(xué)員的思想都統(tǒng)一。我就奇怪了，統(tǒng)一思想不是老總的事情嗎？讓銷售人員的思想，都
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人的硬能力和軟能力之分 352
最近在思考這樣一個問題：一個人的到底有哪些能力？哪些能力是影響到其職業(yè)發(fā)展？ 為了說明這個問題，我們可以將能力分為硬能力和軟能力，就像一個民族的實(shí)力分為硬實(shí)力和軟實(shí)力和一臺電腦的功能可分為軟件和硬
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培訓(xùn)互動的四種典型方式 228
有人問起我來，郝老師，你是怎么看互動的呢？在培訓(xùn)現(xiàn)場，怎樣互動呢？顧名思義，互動，要有兩個方面，一個是互一個是動。所謂互，當(dāng)然至少有兩方，才好交互起來。所謂動，當(dāng)然要動起來，要互相激發(fā)，要動手、動腳
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職業(yè)經(jīng)理人在處理與老板的關(guān)系時，往往會碰到老板對過程的關(guān)注與不關(guān)注之惑：老板嘴上說只要結(jié)果不管過程，要求職業(yè)經(jīng)理人放手開拓；實(shí)際上很難不插手過程。老板表面不要求職業(yè)經(jīng)理人隨時匯報，對小報告的反應(yīng)卻很
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30歲以上的都是廢人了？ 269
不知道是做講師的職業(yè)病，還是時間長了自己被影響了，我越來越發(fā)現(xiàn)無論和誰溝通，我都好為人師。就連和講師朋友溝通也是一樣，總喜歡幫別人指出問題，幫別人介紹培訓(xùn)公司，介紹自己與培訓(xùn)公司打教導(dǎo)的經(jīng)驗等等。最
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作為一位經(jīng)理或者一位領(lǐng)導(dǎo)者，如果你的下屬有能力，你會讓他們承擔(dān)更多職責(zé)嗎？你知道什么時候這么做嗎？還是不斷對自己說，他們還沒有準(zhǔn)備好？ 我在走訪一個又一個組織的過程中，每年都會和數(shù)千名希望被當(dāng)成
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做職業(yè)講師六年多，覺得作為一名職業(yè)講師習(xí)慣很重要，應(yīng)養(yǎng)成良好的職業(yè)化的習(xí)慣，結(jié)合自己的功底把課程演繹的更好，能夠以學(xué)員為中心，實(shí)實(shí)在在幫企業(yè)解決問題。 那么，作為一名職業(yè)講師應(yīng)該有哪幾種習(xí)慣呢？
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某天我在順德給美的上課，從高升酒店趕到美的學(xué)院，客戶的車不方便，門口也打不到車，我就打了輛摩的，坐摩托車的后座上，手里還牽引著我的行李箱。大概以每小時30公里的速度飛奔。跑了1公里以后，行李箱的一個輪
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很多培訓(xùn)經(jīng)理淪落為一個會務(wù)管理者！ 有同感嗎？我接觸過很多培訓(xùn)經(jīng)理，大多數(shù)人培訓(xùn)前后都很忙：找講師，找場地，訂餐飲，做教材，輸入培訓(xùn)結(jié)果，撰寫培訓(xùn)報告等?！ ∵@些當(dāng)然是必須做的?！ 栴}是很多培訓(xùn)經(jīng)
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當(dāng)前，越來越多的企業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊建設(shè)，但為什么總搞不好？毛病或許就出在如下四個方面。 ● 一戒：團(tuán)隊利益高于一切 團(tuán)隊首先是一個集體，由集體利益高于一切這個被普遍認(rèn)可的價值取向，自然而然地可以衍生出團(tuán)隊利
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筆者曾在世界五百強(qiáng)合作企業(yè)優(yōu)秀三資企業(yè)和上市公司工作多年，受益于其他嚴(yán)格科學(xué)有效的生產(chǎn)管理，另因為管理咨詢與培訓(xùn)接觸過一些國內(nèi)一些企業(yè)，震驚于普遍與驚人的浪費(fèi)，但企業(yè)無意識或茫然無助，本文希望讓制造型
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張揚(yáng) 2022-10-28
喬劍
喬劍 2022-07-01
