胡斌 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 大客戶銷售
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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胡斌老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《員工激勵(lì)與績(jī)效管理》針對(duì)問(wèn)題: ? 隨著壟斷地位的喪失，組織在向市場(chǎng)化進(jìn)程的加劇，我們要面對(duì)哪些挑戰(zhàn)？ ? 組織要想長(zhǎng)效發(fā)展，核心競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該在那里得到體現(xiàn)？ ? 如何調(diào)動(dòng)員工的激情，參與到組織變革中？ ? 以前粗放管理慣了，推行精細(xì)管理遇到很大阻力。制度推行難呀！ ? 企業(yè)因?yàn)闅v史原因，人事關(guān)系復(fù)雜，處理績(jī)效差的員工難呀！ ? 因?yàn)楣べY、企業(yè)環(huán)境等多方面原因，留人難呀！ ? 上級(jí)單位婆婆太多，自主經(jīng)營(yíng)難呀！ ? 任期不確定性大，平衡短期成效與長(zhǎng)期發(fā)展難呀！ ? “控制結(jié)果？說(shuō)實(shí)話運(yùn)氣成分（不可控因素）起主要作用，尤其在我們那個(gè)地方……”
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《職業(yè)化的4級(jí)臺(tái)階》 ——公司送給員工的第一堂課針對(duì)問(wèn)題: ? 員工最怕聽到老板說(shuō)：“你不夠職業(yè)化”，可到底什么是職業(yè)化？ ? 職業(yè)化和成功真的有密切的聯(lián)系嗎？ ? 你知道我對(duì)你的要求嗎？ ? 你知道你為什么不能適應(yīng)嗎？ ? 你知道你的建議為什么沒人響應(yīng)嗎？ ? 你知道自己為什么不被提升嗎？ ? ……課程綱要：前言：工作中的最佳狀態(tài)——職業(yè)化 ◆ 你現(xiàn)在的狀態(tài)怎樣？ ■ 診斷現(xiàn)狀的12個(gè)問(wèn)題 ■ 捫心自問(wèn)的12個(gè)問(wèn)題
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7個(gè)好習(xí)慣在管理中的運(yùn)用課程背景 史蒂芬·柯維博士被美國(guó)《時(shí)代》雜志譽(yù)為“人類潛能的導(dǎo)師”，并入選影響美國(guó)歷史進(jìn)程的25位人物之一，其經(jīng)典作品《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》銷量過(guò)億冊(cè)，并被翻譯成28種語(yǔ)言出版。實(shí)踐證明7個(gè)習(xí)慣的確對(duì)個(gè)人人生和事業(yè)乃至團(tuán)體績(jī)效有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。 作為管理者如何將7個(gè)好習(xí)慣的思維做好自我管理，如何贏得團(tuán)隊(duì)正是本課程的主旨。針對(duì)問(wèn)題 有些企業(yè)和組織還面臨個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和部門反映遲緩、缺乏信任、溝通不善和效率低下的危機(jī)。所有這些問(wèn)題都迫使企業(yè)或組織為保持生產(chǎn)效率、競(jìng)爭(zhēng)力和利潤(rùn)率付出了沉重的代價(jià)。在高度競(jìng)爭(zhēng)和快速變化的環(huán)境中，速成的辦法再也無(wú)法解決問(wèn)題，細(xì)微的改變也產(chǎn)
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《突破橫向溝通的3道關(guān)》課程開發(fā)背景:惱人的橫向溝通： “不知開了多少次的會(huì)，溝通不下數(shù)十次，怎么出來(lái)的結(jié)果差這么多？” “我看不出來(lái)有什么困難的，為什么他們就是做不到？” “到底該怎么做，才能順利的把工作完成，又不會(huì)傷了彼此的和氣？” “為什么事情只有找老大才能推動(dòng)？” “你說(shuō)，咱們公司那些XX部門的人怎么回事？這標(biāo)書拼得你死我活的，我 好不容易搞掂客戶，擺平集成商，這后院還起火了！” ——摘錄自學(xué)員訪談橫向溝通的真諦：“除非
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)的金鑰匙 ——揚(yáng)長(zhǎng)避短針對(duì)問(wèn)題:作為團(tuán)隊(duì)成員的我 ? 我的工作，是否讓我感到幸福？ ? 我我如何能快速融入團(tuán)隊(duì)？ ? 我知道自己的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)嗎，并能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短？ ? 該如何說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)是自己的工作安排能用能長(zhǎng)避短？ ? 他（她）的性格太怪，沒辦法合作、、、 ? 該如何處理同事之間的沖突？ ? 在團(tuán)隊(duì)中該如何直言不諱地表達(dá)自己，既不影響團(tuán)結(jié)也不失去自我？作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的我 ? 在構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)時(shí)，該關(guān)注哪些要素、、、 ? 如何幫助團(tuán)隊(duì)成員發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)
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《銀行中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的4大突破》課程開發(fā)背景:“未來(lái)沒有哪個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比銀行激烈。” ——《北大商業(yè)評(píng)論》作為商業(yè)銀行面臨4大挑戰(zhàn)：1. 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手如林2. 客戶越來(lái)越挑剔3. 后臺(tái)支持亟待完善4. 80年代后員工的情緒 ——國(guó)內(nèi)某股份制銀行訪談總結(jié)作為銀行的中層干部（部門經(jīng)理、支行行長(zhǎng)、主任）面臨的挑戰(zhàn)： “……作為支行行長(zhǎng)應(yīng)如何有效利用職權(quán)、如何通過(guò)一些可調(diào)控手段，提升員工的整體工作積極性和凝聚力，使員工能夠不被硬性的績(jī)效考核制度所影響，使員工能夠以平和