岳克國 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng) 通用管理 行動學習
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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岳克國老師的內(nèi)訓課程
職業(yè)人執(zhí)行力提升課程背景：?? 近年來，越來越多的企業(yè)意識到，執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗的一個重要因素，是21世紀企業(yè)核心競爭力形成的關(guān)鍵。在當今社會競爭激烈的市場中，一個企業(yè)的執(zhí)行力如何，將決定企業(yè)的興衰。? 通常人們會把責任歸咎于戰(zhàn)略決策失誤。但在大多數(shù)情況下，戰(zhàn)略本身中策略也不是沒有錯。因為他們按照正確的利潤模式在操作，因為他們深知世界未來發(fā)展的趨勢。那么，究竟是什么原因?qū)е缕髽I(yè)失敗？是執(zhí)行力。任何企業(yè)的成功必然是執(zhí)行的成功，任何企業(yè)的失敗也必然是執(zhí)行的失敗，因為決策失敗，說到底也是決策者對他分內(nèi)工作執(zhí)行的失??！企業(yè)間的競爭最
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職業(yè)人執(zhí)行力提升課程背景：?? 近年來，越來越多的企業(yè)意識到，執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗的一個重要因素，是21世紀企業(yè)核心競爭力形成的關(guān)鍵。在當今社會競爭激烈的市場中，一個企業(yè)的執(zhí)行力如何，將決定企業(yè)的興衰。? 通常人們會把責任歸咎于戰(zhàn)略決策失誤。但在大多數(shù)情況下，戰(zhàn)略本身中策略也不是沒有錯。因為他們按照正確的利潤模式在操作，因為他們深知世界未來發(fā)展的趨勢。那么，究竟是什么原因?qū)е缕髽I(yè)失?。渴菆?zhí)行力。任何企業(yè)的成功必然是執(zhí)行的成功，任何企業(yè)的失敗也必然是執(zhí)行的失敗，因為決策失敗，說到底也是決策者對他分內(nèi)工作執(zhí)行的失??！企業(yè)間的競爭最
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職業(yè)化理念建立課程背景： ?態(tài)度決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。要想改變自己的命運，就要從改變自己的態(tài)度開始。有什么樣的心態(tài)就會決定我們什么樣的生活。也只有把心態(tài)調(diào)整好了，我們才會感覺到生活與工作的快樂。????? 我們的一生，很大一部分時間貢獻給了工作，而且喜怒哀樂也有很多與工作有關(guān)，所以塑造危機意識永保職業(yè)競爭力是職業(yè)人必須具備的思維模式。? 社會、企業(yè)、個人，這三個永遠分不開的角度卻一直以來相互影響著。現(xiàn)代社會中對于員工職業(yè)品德的塑造建立了無數(shù)的負面案例，錯誤的引導了員工的職業(yè)觀與價值觀。企業(yè)在
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職業(yè)化心態(tài)養(yǎng)成課程背景：??????????????? 英國作家約瑟夫說：我不喜歡工作――沒有人喜歡工作。但是我喜歡在所從事的工作中得找到發(fā)現(xiàn)自己的機會?，F(xiàn)代企業(yè)在員工忠誠度認知和員工職業(yè)態(tài)度的打造上，總是缺失正確的方式，人有兩大心理需求：1、受人重視的感覺；2、快樂感。而這兩大需求很少有人自己能夠關(guān)注到，所以在對職業(yè)人的心態(tài)打造上總是忽略這一點，大多數(shù)員工缺失工作動機的引導，而工作動機和工作價值觀是可以改變員工行為的基礎(chǔ)。 本課程從一個人的思維、價值觀、心態(tài)、情緒等諸多方面幫助職業(yè)人重新認知工作的意義、幸福的概念、職業(yè)發(fā)展
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職業(yè)生涯規(guī)劃管理課程背景： 為什么總是感覺對自己的未來毫無概念呢？ 為什么換了一家又一家企業(yè)感覺還是老樣子？ 為什么實施了大量的改進計劃，卻不見能力高效提升呢？ 為什么感覺自己學歷、經(jīng)驗都夠了，難以升職或者加薪呢？ ------這主要企業(yè)員工缺失職業(yè)規(guī)造成的。 隨著改革開放后市場化的加快，人才由固定變?yōu)榱鲃?，個人開始嘗到了職場競爭的壓力。這時候，職業(yè)生涯規(guī)劃提上了日程，得到了人們前所未有的關(guān)注。那么如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢？提升核心競爭力成了職場中人想的最多的事情，自己的優(yōu)劣勢、興趣愛好、社會要求的要有一個充分的了解
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職業(yè)正行為塑造課程背景： 職業(yè)素養(yǎng)一直以來都是困擾企業(yè)的問題，這不僅僅是企業(yè)問題更是社會問題。在日常工作中往往職業(yè)素養(yǎng)能夠影響一個人的態(tài)度、能力、行為、績效，更可以影響整個企業(yè)發(fā)展。一個員工的職業(yè)素養(yǎng)也影響著管理者的管理行為，甚至可能會影響企業(yè)文化。那么在員工職業(yè)素養(yǎng)的培育上，很多課程都凸顯出缺失針對性的問題，使素質(zhì)素養(yǎng)的教育不夠系統(tǒng)化，很難快速見效，究其原因眾多素養(yǎng)課程講述理論內(nèi)容偏多，欠缺方法與工具。在整個素養(yǎng)提升這個問題上，行為塑造是非常重要的一環(huán)。 職業(yè)素養(yǎng)最終的落腳點還是在行為體現(xiàn)上，前面我們解決力了思維、心態(tài)、技