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岳克國老師
岳克國 老師
  •  所在地區(qū): 山東 濟南
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:職業(yè)素養(yǎng) 通用管理 行動學習
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
岳克國老師培訓聯(lián)系微信

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岳克國

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岳克國

岳克國老師的內訓課程

高績效團隊建設與管理課程背景:  現代企業(yè)中不缺少有能力的人,但每個企業(yè)都缺少有能力的團隊;在這個飛快變化和不斷創(chuàng)新的時代,成功不再是一個人的表現了,而是要協(xié)同企業(yè)中人與人,人與事,人與性格,人與利益等之間單位累加的關系,才能適應現代企業(yè)管理的需求。員工是種子,團隊是土壤,只有把種子投入到適合成長的土壤里才有可能茁壯成長,成功的團隊沒有失敗的個人,失敗的團隊一樣也不會有成功的個人,團隊建設和管理的能力已被公認為企業(yè)唯一持久的核心競爭力。企業(yè)的成功最終是團隊的成功。團隊能是一盤散沙嗎為什么由精英組成的團隊卻行動遲緩沒有差員工,只有差領導

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高效執(zhí)行管控訓練課程背景所謂執(zhí)行力,指的是貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預定目標的能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉化成為效益、成果的關鍵。執(zhí)行力包含完成任務的意愿,完成任務的能力,完成任務的程度。執(zhí)行力,就個人而言,就是把想做的事做成功的能力。 執(zhí)行力就是企業(yè)各階層理解并組織實施的能力。“一流的戰(zhàn)略三流的執(zhí)行”永遠干不過“三流的戰(zhàn)略一流的執(zhí)行”!企業(yè)經營成功=30戰(zhàn)略+70的團隊執(zhí)行!對員工來說,執(zhí)行力是個人完成工作任務的保障;對干部來說,執(zhí)行力是團隊業(yè)績的保障;對公司來說,執(zhí)行力是企業(yè)經營成功的保障!企業(yè)要在未來的劇烈市場競爭中有一席之地,從員工個人層面到團隊層面、再到企業(yè)層面,必須要提升執(zhí)行能力!課程目標1

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溝通式管理與引導技術課程背景:  管理溝通是指社會組織及其管理者為了實現組織目標,在履行管理職責,實現管理職能過程中的有計劃的、規(guī)范性的職務溝通活動和過程。換言之,管理溝通是管理者履行管理職責,實現管理職能的基本活動方式,它以組織目標為主導,以管理職責、管理職能為基礎,以計劃性、規(guī)范性、職務活動性為基本特征。 對于個體而言,管理溝通是利用溝通的形式,達成一定管理目標的技巧。管理如果最終的目標是開發(fā)員工的潛能,如果我們聚焦在這個維度上,那么刺激下屬追求內心變化和成長,正直且健康擁有強大能量場就是我們的終極目的。對于期待提升業(yè)績、融洽

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管理心理學與用人智慧課程背景 管理者對于下屬在沒有一個明確診斷的前提下,很難進行工作分配與任務的管理,從而管理這一活動也就失去的意義。員工的勝任力是管理的基本前提,不同勝任力的員工,我們采用的管理方式也截然不同,這就是管理的重要變量。為何說管理不是死的而是一種活動的過程,這就是重要原因之一。 員工的勝任力,是根據素質模型去判斷的,那么不同類型的企業(yè)所制定出的素質模型也不盡相同,此課程的重要價值之一就是能夠使管理者針對企業(yè)特性,自行繪制員工素質模型,根據模型判斷員工的勝任力,從而進行層次劃分,采用分層管理,使管理工作更加科學化。

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管理原理及工具使用實戰(zhàn)課程背景: 現代企業(yè)中不缺少有能力的人,但每個企業(yè)都缺少有能力的團隊;在這個飛快變化和不斷創(chuàng)新的時代,成功不再是一個人的表現了,而是要協(xié)同企業(yè)中人與人,人與事,人與性格,人與利益等之間單位累加的關系,才能適應現代企業(yè)管理的需求。員工是種子,團隊是土壤,只有把種子投入到適合成長的土壤里才有可能茁壯成長,成功的團隊沒有失敗的個人,失敗的團隊一樣也不會有成功的個人,團隊建設和管理的能力已被公認為企業(yè)唯一持久的核心競爭力。企業(yè)的成功最終是團隊的成功。團隊能是一盤散沙嗎為什么由精英組成的團隊卻行動遲緩沒有差員工,只有差領導。不管你多么優(yōu)秀,不能帶領團隊投入工作就不是優(yōu)秀的管理

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管理者的自我風格管理與塑造課程介紹: 領導風格是指領導者的行為模式。領導者在影響別人時,會采用不同的行為模式達到目的。企業(yè)領導風格就是習慣化的領導方式所表現出的種種特點。習慣化的領導方式是在長期的個人經歷、領導實踐中逐步形成的,并在領導實踐中自覺或不自覺地穩(wěn)定起作用,具有較強的個性化色彩。每一位領導者都有其與工作環(huán)境、經歷和個性相聯(lián)系的與其他領導者相區(qū)別的風格。領導風格研究的理論價值和實踐意義在于它更能反映現實的領導活動,解釋領導有效性的差異。我們往往有一種感覺,就是有的員工我可以管理特別好,而有的員工給我造成了巨大的管理難題,這就是自然領

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