方南老師的內(nèi)訓(xùn)課程
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過(guò)一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于團(tuán)隊(duì)如此重要，一方面領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見(jiàn)力和洞察力是團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)、變革和再生最關(guān)鍵的因素之一，另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將團(tuán)隊(duì)帶入困境。據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題，其中中國(guó)企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國(guó)家。有47的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才，并且中國(guó)有61的公司認(rèn)為，之所以沒(méi)有辦法去推行儲(chǔ)備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計(jì)劃，是因?yàn)樗麄儧](méi)有人培養(yǎng)。而有60的被調(diào)研公司認(rèn)為，就算有人培養(yǎng)，也不知如何去培養(yǎng)。那么，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者有哪些特點(diǎn)？如何提高團(tuán)隊(duì)組織中領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力？在本次課程
講師：方南查看詳情
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力-打造高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的12把尖刀●培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)管理人員及核心員工●培訓(xùn)目標(biāo)及方式☆ 本課程旨在提高管理者緊緊圍繞企業(yè)運(yùn)營(yíng)核心mdash;績(jī)效產(chǎn)生的運(yùn)營(yíng)的能力。☆ 通過(guò)大量案例與演練提高管理者從員工內(nèi)、中、外全方位打造，以提升管理效率☆ 60/40原則（60老師講解答疑，40學(xué)員互動(dòng)研討）；案例分析/小組討論/個(gè)案剖析☆ 講解+游戲+案例討論的互動(dòng)培訓(xùn)模式，使學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻；☆ 以學(xué)員為中心，使學(xué)員在輕松活潑的教學(xué)游戲、模擬演練中能力得到提高；☆練為戰(zhàn)、學(xué)為用，將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，使參訓(xùn)者融入真實(shí)的管理情境親自體驗(yàn)、演練其所學(xué)的知識(shí)和技能?！?通過(guò)對(duì)大量各企業(yè)管
講師：方南查看詳情
問(wèn)題的分析與解決【課程目標(biāo)】■建立學(xué)員面對(duì)問(wèn)題時(shí)的正確心態(tài)與態(tài)度;■提供系統(tǒng)的、整體的問(wèn)題分析方式與解決架構(gòu);■指導(dǎo)學(xué)員問(wèn)題分析的有效技巧,提高決策質(zhì)量;■運(yùn)用系統(tǒng)性思考、科學(xué)的對(duì)比法找出最可能的原因與機(jī)會(huì),然后在事實(shí)基礎(chǔ)上審核可能的原因,避免因抓不住主要問(wèn)題而浪費(fèi)有效工作時(shí)間;■掌握分析問(wèn)題的思路、方式、方法;以積極態(tài)度尋找解決問(wèn)題的方法,制定解決方案;■掌握對(duì)問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、歸納與提煉的技巧,以助培養(yǎng)遇事能舉一反三的能力;■學(xué)會(huì)處理復(fù)雜問(wèn)題原則性把握和理性思維,幫您從現(xiàn)象分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題,確定關(guān)注焦點(diǎn),確立優(yōu)先順序,采取有效措施,設(shè)定優(yōu)先順序;■導(dǎo)入問(wèn)題管理的觀念與實(shí)務(wù)流程,冀使學(xué)
講師：方南查看詳情
現(xiàn)代企業(yè)管理者管理技能提升培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、部門經(jīng)理、部門主管及期望提升管理與領(lǐng)導(dǎo)能力者。課程目標(biāo)：bull;了解管理人員的角色與職責(zé)，發(fā)揮組織效能，以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)；bull;了解培養(yǎng)人才的重要，并能在職場(chǎng)上對(duì)部屬進(jìn)行工作中的教導(dǎo)與訓(xùn)練；bull;學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法，建立職場(chǎng)中良好人際關(guān)系，透過(guò)有效溝通有效達(dá)成任務(wù)；bull;掌握人性特點(diǎn)，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提升工作士氣；bull;建立自我領(lǐng)導(dǎo)資質(zhì)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，將管理者培養(yǎng)成為具有影響力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者.課程大綱：一、現(xiàn)代企業(yè)的新型管理方式1、新型管理的新起點(diǎn)－適應(yīng)環(huán)境的變化★新型管理須適應(yīng)工作本質(zhì)的變化★管理者的
講師：方南查看詳情
新晉升中層主管卓有成效管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)新晉升主管、后備干部培訓(xùn)時(shí)間：3天/18小時(shí)課程背景：現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)在某種程度上說(shuō)就是管理的競(jìng)爭(zhēng)，而目前國(guó)內(nèi)企業(yè)管理的現(xiàn)狀是：管理者多來(lái)自一線，對(duì)于管理只是與技能的系統(tǒng)性和運(yùn)用的有效性存在很大的差距，導(dǎo)致管理績(jī)效不能滿足企業(yè)的預(yù)期，針對(duì)這種情況，方南老師憑借自身近20年的企業(yè)背景，結(jié)合對(duì)眾多企業(yè)管理者管理得失的研究，特開(kāi)發(fā)此課程，本課程旨在運(yùn)用前沿、實(shí)戰(zhàn)的管理理論與手段為企業(yè)解決具體的管理問(wèn)題。本課程中所使用的技巧及手段均是經(jīng)過(guò)多年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)的，具有極強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)與實(shí)用性。方南老師在本課程中注重所講內(nèi)容在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)效果的轉(zhuǎn)化，極大的提高了課程的
講師：方南查看詳情
新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練課程背景據(jù)調(diào)查,要想成為一名優(yōu)秀的部門主管,需經(jīng)過(guò)十年時(shí)間的磨練.一個(gè)未接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的管理者,其管理經(jīng)驗(yàn)累積直到合格,期間企業(yè)需要付出相當(dāng)?shù)某杀?企業(yè)重視管理人員的培育與成長(zhǎng),但是新提升的管理者如何縮短成長(zhǎng)周期,如何減少失誤,提高效率,加速管理者成長(zhǎng)呢本課程為企業(yè)分憂,為個(gè)人指點(diǎn)方向,幫助新任經(jīng)理在有限的時(shí)間內(nèi)做好角色轉(zhuǎn)換,導(dǎo)入系統(tǒng)化的管理理念,提升管理技能.培訓(xùn)收益解除角色轉(zhuǎn)換的困惑,清晰定位管理者角色掌握有效擔(dān)當(dāng)管理職位職責(zé)所需的方法,技能,態(tài)度掌握管理的基本方法有效規(guī)劃時(shí)間,提升管理效率掌握如何管理和培育下屬,有效溝通的方法掌握提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和提升績(jī)效的方法